- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •Содержание
- •1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины История
- •1.1. Область применения рабочей программы
- •1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы
- •1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины
- •Требования к результатам освоения учебной дисциплины «История» :
- •Индивидуальный проект обучающегося по учебной дисциплине «История»
- •1.4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины
- •2. Структура и содержание учебной дисциплины
- •2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
- •2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины «История»
- •2.3. Характеристика основных видов деятельности обучающихся на уровне учебных действий (по разделам содержания учебной дисциплины «История»)
- •3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
- •3.2. Информационное обеспечение обучения
- •Для обучающихся
- •Для преподавателей
- •Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
- •Зачёт на 1 курсе спо .
Департамент образования Вологодской области
БПОУ ВО «Череповецкий строительный колледж имени А.А. Лепехина»
УТВЕРЖДАЮ
Директор колледжа
_______/И. П. Суркова
« »_____________ 2015
Рабочая программа учебной дисциплины
«История»
Базовый уровень
Для профессий технического профиля
2015 г.
Рабочая программа разработана c учетом: требований Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413); Приказа Минобразования России от 29 декабря 2014 № 1645 «Внесение изменений в приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования»; требований Фундаментального ядра содержания общего образования; примерной программы учебной дисциплины «История» предназначенной для изучения истории в учреждениях начального и среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования, одобренной ФГУ «Федеральный институт развития образования» 10.04.2008 г. и утвержденной Департаментом государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России 16.04.2008 г.; «Рекомендаций по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования (письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО от 17.03.2015 № 06-259)
Организация-разработчик: БПОУ ВО «Череповецкий строительный колледж имени А.А. Лепехина»
Разработчик: Цветков Максим Александрович, преподаватель
Рекомендована методической гуманитарных дисциплин
Председатель МК ____________/М. А. Цветков/
протокол № ___ от ________2015 г.
Содержание
стр. | |
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
4
|
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
13 |
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
32 |
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
36 |
1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины История
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины «История» отражает обязательный минимум содержания образовательной программы среднего общего образования с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования по истории.
Программа дисциплины «История» реализуется в пределах основной профессиональной образовательной программы и осваивается с учетом гуманитарного профиля получаемого профессионального образования по профессиям технического профиля.
Программа может быть использована при изучении истории в профессиональных образовательных организациях и организациях дополнительного образования.