- •1. Цели и задачи учебной дисциплины
- •2.Место дисциплины в структуре ооп.
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины.
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •1.История как наука, методы исторических исследований
- •2. Возникновение Древнерусского государства.
- •3. Борьба русских земель с иноземными захватчиками.
- •4. Русские земли в позднем средневековье.
- •5. Формирование и развитие абсолютной монархии в России.
- •6. Кризис крепостнической системы в Российской империи.
- •7. Российская империя во второй половинеXiXвека.
- •8. Революционный кризис в России в началеXXвека
- •9. Развитие советского общества.
- •10. Постсоветская Россия: проблемы и перспективы.
- •7. Вопросы для подготовки к экзамену.1
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
- •Рекомендуемые Интернет-ресурсы:
- •Комплект заданий для контрольной работы
9. Развитие советского общества.
Социо-культурная ситуация в послереволюционный период. Особенности советской культуры: рационализм, информативность, революционный романтизм, пропагандистско-воспитательный уклон. Феномен советской детской культуры. Ультра-революционные проявления в культуре, борьба с ними.
Новая экономическая политика, её сущность, развитие и крах. Политическое развитие СССР в 20-е годы. Формирование предпосылок для установления единоличной диктатуры.
Социально-экономическое развитие СССР в 30-е годы XX века. Форсированная индустриализация и её причины. Коллективизация, её причины и результаты. Политические и социо-культурные процессы в СССР в 30-е – 50-е годы XX века. Сталинская диктатура, её сущность, основные достижения и проблемы. Политические репрессии в СССР, содержание и смысл. Система ГУЛАГа в советской экономике. Ликвидация ультра-революционных культурных явлений, поворот к традиционализму и патриотизму, усиление государственного контроля над культурными процессами.
Великая Отечественная война 1941 – 45 гг. Причины войны и её начало. Перелом в ходе войны. Освобождение территории СССР, разгром фашизма в Европе. Антигитлеровская коалиция. Причины победы над фашистским блоком.
Социально-экономическое развитие СССР в 1950-е – 1980-е годы. Назревание кризиса административно-плановой экономики, его причины.
Политическое развитие СССР в 1953 – 1985 гг. Социо- культурные процессы в СССР в хрущёвскую и брежневскую эпохи, назревание кризиса советского общества. Изменения в социальной структуре — преобладание городского населения, рост его потребностей, возникновение проблемы дефицита. Замыкание партийно-государственной верхушки. Рост оппозиционных настроений в среде интеллигенции в период «оттепели» и после неё, размывание советской культурной парадигмы в 70-е — 80-е гг. Утрата привлекательности социалистических идей.
Внешняя политика СССР в послевоенный период. «Холодная война» и «разрядка» 1970-х годов. «Вторая холодная война» 1980-х годов. Ослабление внешнеполитических позиций СССР к середине 80-х годов XX века.
«Перестройка» в СССР. Причины, ход и последствия. Социально-экономический и политический кризис в СССР на рубеже 80-х – 90-х годов XX века. Распад СССР и его последствия для России и мира.
Коды компетенций: ОК-2, ОК-3, ОК-9, ОК-16.
10. Постсоветская Россия: проблемы и перспективы.
Разрешение политического кризиса в РФ в начале 90-х годов XX века. Переворот 1993 г., его причины, ход и результаты.
Социально-экономическое развитие РФ в 90-е годы XX века – начале XXI века. Трансформация плановой экономики в рыночную, основные проблемы. Причины экономического кризиса и деградации экономики в результате преобразований 1990-х годов. Причины улучшения состояния экономики России в 2000-е гг. Экономические проблемы 2010-х гг.
Внешняя политика РФ в 1990-е и 2000-е гг. – сходства и различия. Нарастание противоречий с западными странами на рубеже 00 — 10-х гг. Социо-культурные процессы в РФ в постсоветский период. Основные тенденции и результаты.
Коды компетенций: ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-9, ОК-16.
№ п/п |
Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин |
№ № разделов и тем данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин (вписываются разработчиком) | |||||||||
1 1 |
2 2 |
3 3 |
4 4 |
5 5 |
6 6 |
7 7 |
8 8 |
9 9 |
110 | ||
1. |
Философия
|
|
+ |
|
+ + |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
2. |
История экономических учений
|
|
|
|
|
|
+ |
|
+ |
+ |
+ |
Тематический план для очной формы обучения.
№ п/п |
Наименование раздела дисциплины |
Ллекц. |
Ппракт
|
Ллаб.
|
Ссем. |
ССРС |
ВВсе-го |
11. |
История как наука, методы исторических исследований |
21 |
_ - |
_ |
- |
4 |
5 |
22. |
Возникновение Древнерусского государства. |
2 |
-- |
_ |
2 |
8 |
112 |
33. |
Борьба русских земель с иноземными захватчиками. |
2 2 |
_ - |
_ |
2 |
8 |
12 |
44. |
Русские земли в позднем средневековье. |
22 |
_ - |
_ |
2 |
8 |
12 |
55. |
Формирование и развитие абсолютной монархии в России. |
22 |
_ - |
_ |
2 |
8 |
12 |
66. |
Кризис крепостнической системы в Российской империи. |
22 |
_ - |
_ |
8 |
10 |
20 |
77. |
Российская империя во второй половине XIX века. |
22 |
_ - |
_ |
2 |
12 |
16 |
88. |
Революционный кризис в России в начале XX века |
22 |
_ - |
_ |
6 |
12 |
20 |
.9. |
Развитие советского общества. |
22 |
_ - |
_ |
8 |
110 |
20 |
110. |
Постсоветская Россия: проблемы и перспективы. |
21 |
_ - |
_ |
4 |
10 |
15 |
|
Всего |
118 |
6 - |
- |
336 |
954 |
1144 |