Методика подготовки к зачету и экзамену

Изучение дисциплины «Психология» завершается сдачей обучающимися зачета с оценкой и экзамена (для направления подготовки «Реклама и связи с общественностью»).

В ходе подготовки к зачету с оценкой и экзамену обучающимся доводятся заранее подготовленные вопросы по дисциплине. Перечень вопросов для зачета и экзамена содержится в данных учебно-методических указаниях.

В преддверии зачета с оценкой и экзамена преподаватель заблаговременно проводит групповую консультацию и, в случае необходимости, индивидуальные консультации с обучающимися. При проведении консультации обобщается пройденный материал, раскрывается логика его изучения, привлекается внимание к вопросам, представляющим наибольшие трудности для всех или большинства обучающихся, рекомендуется литература, необходимая для подготовки к зачету и экзамену.

При подготовке к зачету с оценкой иэкзамену обучающиеся внимательно изучают конспект, рекомендованную литературу и делают краткие записи по каждому вопросу. Такая методика позволяет получить прочные и систематизированные знания, необходимые на зачете с оценкой и экзамене.

Обучающиеся, имеющие задолженность или неисправленные неудовлетворительные оценки по семинарским занятиям, к зачету с оценкой и экзамену не допускаются.

В ходе сдачи зачета с оценкой и экзамена учитывается не только качество ответа, но и текущая успеваемость обучающегося. Ведомость после сдачи зачета с оценкой и экзамена закрывается и сдается в учебную часть факультета.

Перечень вопросов для подготовки к зачету с оценкой

1. Общая характеристика психологии как науки. Предмет и объект психологии.

2. Задачи и методы психологии.

3. Структура современной психологии.

4. Понятие психики и психического отражения.

5. Психология личности как отрасль психологической науки

6. Структура личности.

7. Соотношение понятий человек, индивид и личность.

8. Психология и психофизиология темперамента.

9. Психология характера. Методы изучения и оценки характера.

10. Понятие способностей. Соотношение способностей и задатков. Уровни развития способностей.

11. Содержание и структура познавательной сферы человеческой психики.

12. Ощущение и восприятие как различные формы отражения реальности.

13. Сущность воображения и его критерии. Психология представлений.

14. Общее представление о памяти. Виды памяти. Процессы памяти.

15. Общее представление о внимании. Многозначность определения внимания. Виды внимания. Основные свойства внимания.

16. Понятие о мышлении. Виды мышления.

17. Психологический анализ речи. Виды и функции речи. Соотношение мышления и речи.

18. Методы изучения психических познавательных процессов в психологии.

19. Специфика психического отражения в эмоциях. Эмоции как внутренний регулятор деятельности.

20. Разновидности эмоциональных явлений.

21. Психологическая характеристика основных состояний.

22. Понятие воли, волевого действия и волевой регуляции в психологии.

23. Потребности как универсальное свойство живых систем. Виды потребностей.

24. Общая организация мотивационной сферы. Разновидности мотивов человека.

25. Понятие психологии развития и возрастной психологии как отрасли психологической науки.

26. Разделы возрастной психологии: детская психология, психология юности, психология зрелого возраста, психология старости (геронтопсихология).

27. Понятие возраста. Особенности и специфика понимания возраста в психологии.

28. Проблема периодизации психического развития. Критерии периодизации возрастного развития.

29. Понятие психологической помощи. Виды психологической помощи.

30. Психопрофилактика, психодиагностика, психокоррекция как виды практической деятельности психолога.

31. Психологическое консультирование и психотерапия.

32. Методы психологической самопомощи