- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Предисловие
- •Содержание разделов и тем
- •Методические указания по подготовке к семинарам и практическим занятиям
- •Методические рекомендации по подготовке доклада
- •Структура и порядок доклада
- •Содержание семинарских и практических занятий
- •Рекомендации обучающимся по организации самостоятельной работы при изучении учебной дисциплины «психология»
- •Методика подготовки к зачету и экзамену
- •Перечень вопросов для подготовки к зачету с оценкой
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •Перечень основной и дополнительной литературы
Вопросы для подготовки к экзамену
Общая характеристика психологии как науки. Предмет и объект психологии.
Задачи и методы психологии.
Структура современной психологии.
Понятие психики и психического отражения.
Психология личности как отрасль психологической науки
Структура личности.
Соотношение понятий человек, индивид и личность.
Психология и психофизиология темперамента.
Психология характера. Методы изучения и оценки характера.
Понятие способностей. Соотношение способностей и задатков. Уровни развития способностей.
Содержание и структура познавательной сферы человеческой психики.
Ощущение и восприятие как различные формы отражения реальности.
Сущность воображения и его критерии. Психология представлений.
Общее представление о памяти. Виды памяти. Процессы памяти.
Общее представление о внимании. Многозначность определения внимания. Виды внимания. Основные свойства внимания.
Понятие о мышлении. Виды мышления.
Психологический анализ речи. Виды и функции речи. Соотношение мышления и речи.
Методы изучения психических познавательных процессов в психологии.
Специфика психического отражения в эмоциях. Эмоции как внутренний регулятор деятельности.
Разновидности эмоциональных явлений.
Психологическая характеристика основных состояний.
Понятие воли, волевого действия и волевой регуляции в психологии.
Потребности как универсальное свойство живых систем. Виды потребностей.
Общая организация мотивационной сферы. Разновидности мотивов человека.
Понятие психологии развития и возрастной психологии как отрасли психологической науки.
Разделы возрастной психологии: детская психология, психология юности, психология зрелого возраста, психология старости (геронтопсихология).
Понятие возраста. Особенности и специфика понимания возраста в психологии.
Проблема периодизации психического развития. Критерии периодизации возрастного развития.
Понятие психологической помощи. Виды психологической помощи.
Психопрофилактика, психодиагностика, психокоррекция как виды практической деятельности психолога.
Психологическое консультирование и психотерапия.
Методы психологической самопомощи
Перечень основной и дополнительной литературы
а) основная литература:
Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. - М.: АСТ, 2008. – 352с.
Маклаков А.Г. Общая психология: учебник. - СПб.: Питер, 2012. - 583 с.
Обухова Л. Ф. Возрастная психология: учебник. М.: Юрайт, 2011. -460с.
Общая психология и психология личности: учебник. / ред. А.А. Реан. М.: АСТ, 2011.- 640с.
в) дополнительная литература:
Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. - СПб.: Питер, 2001. – 288с.
Годфруа Ж. Что такое психология. В 2-х томах. - М.: Изд-во Мир, 2004.
Изард К.Е. Эмоции человека. - Спб.: Питер, 2009. – 464с.
Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления. / ред. Гиппенрейтер Ю.Б. М.: 2002. – 311с.
Абульханова-Славская К.А. Проблема личности в психологии//Психологическая наука в России XX столетия: проблемы теории и истории. М.: ИП РАН, 1997. -224с.