Список используемой литературы
Воротилкина И.М. Оздоровительные мероприятия в учебном процессе // № 4. С. 72.
Дереклеева Н.И. Двигательные игры, тренинги и уроки здоровья. Москва «ВАКО», 2004.
Дронов А.А. Профилактика нарушения осанки и укрепление мышечного корсета // «Начальная школа», 2006, № 3. С. 53.
Казаковцева Т.С, Косолапова ТЛ. К вопросу здравотворческой деятельности в образовательных учреждениях // «Начальная школа», 2006, № 4. С. 68.
Ковалько В.И. Здоровьесберегающие технологии. Издательство «ВАКО», 2004.
Коджаспиров Ю.Г. Развивающие игры на уроках физической культуры. ООО «Дрофа», 2003.
Лях В.И., Зданевич А.А. Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов Москва «Просвещение» 2007.
Митина Е.П. Здоровьесберегающие технологии сегодня и завтра // «Начальная школа», 2006, № 6. С. 56.
Мишин Б.И. Настольная книга учителя физической культуры. АСТ Арстель Москва 2003.
Недоспасова Н.П. Использование здоровьесберегающих подходов при создании муниципальной образовательной сети предпрофильного образования// Валеология.-2004.-№4.-С.43-45
Новые здоровьесберегающие технологии в образовании и воспитании детей: [гендер. подход в обучении и воспитании: психол. аспект]/ С.Чубарова, Г. Козловская, В. Еремеева // Развитие личности.-№2.-С.171-187.
Смирнов Н.К. «Здоровьесберегающие образовательные технологии в современной школе», Москва, 2002 г.
Тверская Н.В. Здоровьесберегающий подход в развитии успешности ученика//Образование в современной школе.-2005.-№2.-С.40-44.
Теория и практика обеспечения психологического здоровья детей в образовании (на примере проекта «Здоровьесберегающие и психотерапевтические технологии как средство развития предпосылок к саморегуля-ции психических состояний у детей 4-9 лет» «Психологическое здоровье учащихся в условиях модернизации образования»)/А.В.Шувалов.- М.:АПКиПРО,2004.-36с.
Чупаха И.В. Здоровьесберегающие технологии в образовательно-воспитательном процессе: научно-практический сб. инновац. опыта/ И.В. Чупаха, Е.З. Пужаева, И.Ю. Соколова. – М.: Илекса; Ставрополь: Сервисшкола,2005.-400с
Чурекова Т.М., Блинова Н.Г., Сапего А.В. Содержание здоровьесберегающего сопровождения в системе непрерывного образования// Валеология.-2004.-№4.-С.67-70.
Приложение 1 Анкетирования на предмет мотивации учащихся к урокам физической культуры
Каково Ваше отношение к урокам физической культуры?
Почему Вы посещаете уроки физической культуры?
|
Наименование вопроса |
4 классы |
8 классы |
11 классы |
|
Удовлетворить потребности в движении |
70% |
52% |
30% |
|
Укрепить здоровье |
96% |
85% |
47% |
|
Улучшить настроение |
85% |
70% |
32% |
|
Проверить свои силы |
87% |
90% |
42% |
3. Кто и что, на Ваш взгляд, может повлиять на формирование интереса к занятиям физической культурой?
|
Варианты ответов |
4 классы |
8 классы |
11 классы |
|
Классные руководители |
75% |
67% |
59% |
|
Друзья |
57% |
47% |
52% |
|
Спортивные соревнования |
63% |
62% |
28% |