Заключение

В ходе исследования, проведенного в рамках данной выпускной квали-фикационной работы «Создание здоровьесохранной среды в МКОУ Уянская СОШ», можно сделать следующие выводы:

В первой главе выпускной квалификационной работы были рассмотрены теоретические аспекты создания здоровьесохранной среды на примере школьного образования, определяются возможные модели здоровьесберегательной среды, а также проводится оценка состояния здоровья современных школьников

Охрана здоровья детей – приоритетное направление деятельности всего общества, поскольку лишь здоровые дети в состоянии должным образом усваивать полученные знания и в будущем способны заниматься производительно-полезным трудом.

Неудовлетворительные показатели состояния здоровья детей и подростков, обучающихся в учебных заведениях, являются актуальной проблемой современности. Неуклонное снижение числа практически здоровых детей, все возрастающий поток детей, страдающих хронической патологией и инвалидов, рассматривается многими исследователями сегодня как национальная трагедия России.

Во второй главе выпускной квалификационной работы было проведено исследование состояния здоровья учащихся МКОУ Уянская СОШ с 4 по 11 классы, также рассмотрены использование современных образовательных технологий на уроках физической культуры.

Мы раскрыли сущность вопроса связанного с мотивами и интересами школьников разных классов к урокам физической культурой. Изучили технологию развития мотивации к урокам физической культурой, провели исследование. В результате, проделанной работы, мы пришли к следующим выводам:

1. Учащиеся 4 классов с нетерпением ждут уроки физической культуры это обусловлено физиологически, они нуждаются в движении, самореализации, общении.

2. Учащиеся 8 классов в связи с половым развитием частично утрачивают двигательную способность, возникает стеснение, зажатость, особенно со стороны девочек. Те учащиеся, которые занимаются дополнительно в спортивных секциях, более уверенны в себе, выступают на школьных соревнованиях, спортивных праздниках.

3. У старшеклассников другая ситуация и причины угасания к занятиям, монотонность уроков физической культурой, нет музыкального сопровождения и современных нетрадиционных форм занятий.

В третьей главе нами были даны рекомендации по привлечению учащихся к урокам физической культуры на примере МКОУ Уянская СОШ.

Лишь совместными усилиями медицинских работников и педагогов при заинтересованности родителей возможна минимизация воздействия неблагоприятных факторов обучения на здоровье детей. Особое место в этом оздоровительном процессе отводится образовательной системе, прежде всего, за счет широкого внедрения в деятельность образовательных учреждений так называемых здоровьесберегающих технологий.

В заключении хотелось бы отметить, что физическое воспитание – неотъемлемая часть современной системы образования. Физическая культура в спортивной школе служит целям всестороннего развития личности, в том числе, подготовке детей к жизни. В современной спортивной школе, на наш взгляд, отличительной и главной особенностью тренировочного процесса должен стать приоритет здоровья. Сегодняшнее спортивно-оздоровительное занятие – это не столько погоня за результатами, сколько кропотливая работа педагога и родителей над укреплением здоровья детей. На занятиях необходимо учитывать желание, настроение, темперамент каждого ребенка и каждого учить саморегуляции, адаптации, релаксации.