32.Что такое практика?

Принцип практики, как основы П-ния и критериев истины.

1) Практика- безотносительна к сознанию – это особый материальный способ сущ-ния универс.формы материи (чел), к-ый сост.в преобразовании ОР и создании искусст-ых усл.сущест-ия. !!!П-ние – это не практика. П-ние имеет внутреннюю цель – истину (объективная)  истина – нечто необходимое, если этот способ сущ-ния практический, т.е. есть преобразования ОР. Практика – последняя цель П-ния.

2) практика дает нек-ые материальн.средства сущест-ния. Общество содержит науку  без него она не м.сущест-ть. Развитие практики обеспеч-ет новые объекты П-ния.

Сущ-ет особая разновид-ть практики, к-ая включена в науч.П-ние, цель к-ой: П-ние – это эксперимент (он позволяет задавать природе вопросы; это способ, к-ый позволяет чел.обнаруживать явления, к-ые отсутствуют при простом наблюдении природы).

●Является единством абсолютного и относительного. Практика абсолютного – единственный способ соотнести то, что думаем с ней самой. Практика относительного – не можем соотнести все, что думаем с ней самой. Поэтому идей и гипотез больше, чем мы можем практически обусловить. Чел-во вынуждено пользоваться гипотезами, к-ые окончательно не проверены. Общество само начинает ставить эксперименты на себе. Способ существования чел. предполагает диалектику.

33. Как связаны практика и познание?

Практика – особый материальной способ существования, состоит в преобразовании объектив. Реальности и преобразования общей системы. Какое отношение практика имеет к познанию? Во-первых, познание имеет внутр. Цель – истина. А зачем нужна истина, если способ существования практич. Медведю истина не нужна. Практика – последняя цель познания. Практика дает материальные средства. Общество содержит науку. Наука не существовала бы, если бы общество не содержало. Развитие практически обеспечивается. Мы не можем приступить к изучению микробов, если нет микроскопа. Существует разновидность практики – преобразование объектов. С целью познания – эксперимент. Он позволяет задавать вопросы природе. Они отсутствуют при наблюдении.

33. Различаются ли предметы эмпирического и теоретического уровней научного познания?

Они имеют разные предметы. У эмпирического предмет – явление (феномен), какие-то внешние стороны (допускается чувственное восприятие). У теоретического – сущность и она не наблюдаема. Явления определяются сущностями, в свою очередь сущность как-то выражает себя в явлениях.

33. Эмпирическое познание – разновидность чувственного познания?

Наше познание не только научное, но и осуществляется на уровне логического. Эмпирическое познание включает в себя элементы логического мышления. Формами эмпирического знания выступают факты и эмпирические обобщения. Поэтому – нет, эмпирическое познание не разновидность чувственного, так как включена логика.

33. Формы и результаты эмпирического познания.

Эмпирическое познание имеет формы. Форма – вид результата и сам процесс. 1 форма – факты, 2 форма – эмпирические обобщения. Факт – научное отображение явлений, своеобразное обобщение множества однотипных экспериментов и наблюдений. Эмпирические обобщения – это следующая ступень, на к-ой обнаруживаются устойчивые связи и отношения в массиве явлений э.материала. Факт не единичное наблюдение, а тоже обобщение. Чем отличается понимание факта в позитивизме и гносеологизме? Факт имеет характер протокольного предложения. Для научной философии присутствует содержание объективного эмпирического обобщения – это результат логического синтеза, которая похожа на форму теории. Эмпирическое обобщение находится на границе, в нем устранены все связи между различиями и есть объективное содержание. Эмпирическое обобщение в отличии от маховского принципа экономии мышления имеет объективное содержание. Пример – обобщение химии, 1 - бутлеровская теория строения химических соединений (свойство элемента существенно зависит от соседнего и других элементов, один элемент может проявлять разные свойства), 2 – периодический закон и таблица.

Эмпирическое обобщение выполняет ряд функций: 1-описательная, 2-предсказательная (периодический закон предсказывал открытие новых элементов).

Обобщения лежат в основе учения о биосфере. Вернадский полагал, что биосфера эволюционировала в скорости миграции химических элементов. Биологическая эволюция направлена на появление видов. Эмпирическое обобщение не содержит в себе ответа на вопрос – почему оно имеет такое содержание? Потому что факты таковы. Почему факты таковы? Ответа нет. Ответ стоит искать в более общих науках.