Т е м а т и к а контролируемых самостоятельных работ и методические указания по их выполнению

Контролируемая самостоятельная работа – важный вид аудиторной и внеаудиторной работы студентов по курсу «Физическая география материков». Выполнение ее преследует несколько целей: приобретение навыков работы с картографическим материалом, учебными пособиями, данными сети Интернет, цифровым материалом.

Тематика контролируемых самостоятельных работ по второй части курса была разработана и издана в виде практикумов: «Практикум по физической географии материков: В 2 ч. Ч.2. Северная Америка», «Практикум по физической географии материков: Южные материки». Цель заданий, включенных в практикумы – облегчить студентам освоение программного материала, излагаемого в учебниках и на лекциях, развить навыки самостоятельной работы с дополнительной литературой, обеспечить должную профессиональную подготовку выпускников географического факультета.

Контролируемые самостоятельные работы предусматривают как покомпонентную характеристику различных континентов, так и комплексную сравнительную физико-географическую характеристику регионов. Задания сопровождаются методическими указаниями по их выполнению и предусматривают индивидуальные задания.

Задание 1.ТЕКТОНИЧЕСКОЕ СТРОЕНИЕ СЕВЕРНОЙ АМЕРИКИ.

Цель работы: изучить тектоническое строение Северной Америки и его роль в формировании рельефа материка.

Пособия: 9-11, 19, 25, 27, 29, 32, 33.

1. Проанализировать тектоническое строение материка (рис. 1 пос. 25), оп­ределить особенности расположения тектонических структур высшего таксономического ранга.

2. На контурной карте отметить цветом щиты древних платформ, плиты древних платформ, плиты молодых платформ. В пределах молодых платформ выделить выступы каледонских и герцинских складчатых комплексов, краевые прогибы. Подписать основные оро­графические единицы в пределах каждого комплекса.

3. В пределах Кордильер цветом показать зоны невадийской, ларамийской и альпийской складчатостей. Подписать основные хребты каждой складчатости. Отметить области внутренних плато. Дать устный анализ оротектонических поясов.

Индивидуальные задания Анализ блок-диаграмм-профилей территорий Северной Америки

Цель заданий:с помощью блок-диаграмм-профилей выявить связи между тектоническим строением и морфоструктурами, изменения геоморфологических особенностей региона по линии профиля.

Пособия: 9-12, 15, 19, 25, 27, 29, 32, 33.

1. Дать письменную характеристику блок-диаграмм-профилей через Северные и Южные Аппалачи (рис. 2, 3 пос. 25), через Великие равнины и Примексиканскую низменность (рис. 4, 5 пос. 25).

2. Указать особенности рельефа в связи с характером литологического строения территорий.

Задание 2. Климат и климатическое районирование северной америки.

Цель работы:выявить сезонную дифференциацию климата; выявить специфику распределения типов кли­мата в зависимости от факторов климатообразования.

Пособия: 9-11, 14, 15, 19, 25, 27, 29, 32, 33 .

1. Проанализировать картосхемы распределения давле­ния по сезонам года (рис.8, 9 пос. 25). Отметить местоположение центров давления атмосферы, влияющих на циркуляцию воздушных масс, а также направления преобладающих ветров.

2. На контурную карту нанести цветными карандашами изо­термы января и июля (рис.10, 11 пос. 25).

3. Охарактеризовать ход изотермы О°С января месяца в Северной Америке и сравнить ее с таковой в Евразии.

4. По карте изаномал января (рис.12 пос. 25) определить районы с положительными и отрицательными отклонениями средней месячной температуры января от средней широтной.

5. На контурную карту нанести среднегодовые суммы осад­ков. Провести устный анализ картосхемы (рис. 16 пос. 25).

6. Определить основные направления изменения количества осадков, секторность в увлажнении материка и обусловливающие их причины.

7. На контурную карту нанести цветом климатические пояса и области Северной Америки (рис.17 пос. 25).

8. Провести устный анализ карты. Указать аналоги и различия климатиче­ских областей умеренного, субтропического и тропического поясов в Северной Аме­рике и Евразии.