Лабораторное занятие № 1
Студенты, после прослушивания лекций, проведения практического занятия № 1 и самостоятельной работы в Музее землеведения и кабинете минералогии и петрографии, на лабораторных занятиях закрепляют и обобщают изученный материал под руководством преподавателя.
Тема занятия: Габитус и облик минералов. Типы минеральных агрегатов. Физические свойства минералов: цвет, блеск, спайность, твердость, плотность, магнитность.
Цель работы: закрепить навыки определения габитуса и облика эталонных минералов, типов минеральных агрегатов, определения относительной твердости и плотности минералов.
Необходимые материалы: рабочая коллекция минералов и минеральных агрегатов, набор минералов шкалы твердости Мооса, магнит, фарфоровая пластинка, учебник или справочное пособие по минералогии, конспект лекций, тетрадь для практических и лабораторных занятий, карандаш, ручка.
Ход работы
Под руководством преподавателя изучить, описать и зарисовать формы 10–15 эталонных минералов из учебной коллекции. Определить и записать под каждым рисунком габитус или облик минерала, его название. Записать, пользуясь справочником по минералогии, какой типичный габитус (облик, тип агрегатов) имеет каждый изученный минерал. Выяснить типичный ли (характерный или нехарактерный) облик или габитус имеет каждый описанный Вами минерал.
Под руководством преподавателя повторить и записать в тетради, как выглядят и в каких условиях образуются типичные минеральные агрегаты: сферолиты, конкреции, секреции, друзы и щетки, оолиты, параллельно-волокнистые, спутанно-волокнистые, радиально-лучистые, натечные, дендриты, землистые, плотные и другие агрегаты минералов. Для примера использовать образцы, расположенные в витринах Музея и находящиеся в учебных коллекциях.
Под руководством преподавателя, но в большей степени самостоятельно изучить и описать 10–15 минералов и минеральных агрегатов. В описание должно входить собственное определение: а) облика (габитуса, типа агрегата); б) цвета; в) блеска; г) твердости; д) плотности (легкий, средней тяжести, тяжелый); е) спайности и ее типа (совершенная, несовершенная, в одном направлении, в двух, трех и т.д.).
Результаты работы оформляются в тетради для лабораторных и практических занятий и сдаются на проверку преподавателю.
Ожидаемый результат: закрепить умение определять облик, габитус минералов, тип минеральных агрегатов. Научиться на практике самостоятельно определять основные физические свойства минералов и научиться их описывать.
Форма контроля знаний: проверка тетрадей для лабораторных работ.
Лабораторное занятие № 2
Студенты, после прослушивания лекций, проведения практического занятия № 1, лабораторного занятия № 1 и самостоятельной работы в Музее землеведения и кабинете минералогии и петрографии, на лабораторном занятии № 2 закрепляют и показывают умение самостоятельно описывать минералы и минеральные агрегаты. Работа выполняется в тетради для лабораторных и практических занятий.
Тема занятия: Описание физических свойств минералов. Контрольная проверка умения определять и описывать физические свойства минералов.
Цель работы: закрепить навыки определения физических свойств минералов и умения их описывать.
Необходимые материалы: учебная рабочая коллекция минералов, набор минералов шкалы твердости Мооса, магнит, фарфоровая пластинка, учебник или справочное пособие по минералогии, конспект лекций, тетрадь для практических и лабораторных занятий, карандаш, ручка.
Ход работы
Под руководством преподавателя каждый студент изучает и описывает 5 эталонных минералов. При этом вспомните основные физические свойства эталонных минералов: цвет, блеск, цвет черты, твердость, плотность, спайность, магнитность. Определяется облик или габитус минерала, тип минерального агрегата.
Контрольная проверка умения определять и описывать физические свойства минералов. Необходимо правильно описать 5–10 контрольных минералов с указанием основных физических свойств и внешнего облика (габитуса).
Результаты работы оформляются в тетради для лабораторных и практических занятий и сдаются на проверку преподавателю.
Ожидаемый результат: закрепить умение определять и описывать физические свойства минералов.
Форма контроля знаний: проверка тетрадей для лабораторных и практических работ.