- •Министерство образования и науки украины
- •Содержание
- •Введение
- •1 Исследование опасности трехфазных сетей переменного тока низкого напряжения с изолированной нейтралью и технических мер защиты
- •1.1 Цель работы
- •1.2 Методические указания к самостоятельной работе студентов
- •1.3 Описание лабораторной установки
- •1.4 Порядок выполнения работы и методические указания к ее выполнению
- •1.6 Контрольные вопросы и задания
- •2 Исследование опасности трехфазных сетей переменного тока низкого напряжения с глухозаземленной нейтралью и технических мер защиты
- •2.1 Цель работы
- •2.2 Методические указания к самостоятельной работе студентов
- •2.4 Порядок выполнения работы и методические указания к ее выполнению
- •2.6 Контрольные вопросы и задания
- •3 Исследование опасности замыкания токоведущих частей на землю
- •3.1 Цель работы
- •3.2 Методические указания к самостоятельной работе студентов
- •3.4 Порядок выполнения работы и методические указания к ее выполнению
- •3.5 Содержание отчета
- •3.6 Контрольные вопросы и задания
- •4 Исследование методов и средств защиты человека от электромагнитного излучения
- •4.1 Цель работы
- •4.2 Методические указания к самостоятельной работе студентов
- •4.3 Описание лабораторной установки
- •4.4 Порядок выполнения работы и методические указания к ее выполнению
- •4.5 Содержание отчета
- •4.6 Контрольные вопросы и задания
- •5 Исследование естественного и искусственного производственного освещения
- •5.1 Цель работы
- •5.2 Методические указания к самостоятельной работе студентов
- •5.3 Описание лабораторной установки
- •5.4 Порядок выполнения работы и методические указания к ее выполнению
- •5.6 Контрольные вопросы и задания
- •6 Исследование методов и средств защиты человека от производственного шума
- •6.1 Цель работы
- •6.2 Методические указания к организации самостоятельной работе студентов
- •6.3 Описание лабораторной установки
- •6.4 Порядок выполнения работы и методические указания к ее выполнению
- •6.5 Содержание отчета
- •6.6 Контрольные вопросы и задания
- •7 Исследование методов и средств защиты человека от технологической вибрации
- •7.1 Цель работы
- •7.2 Методические указания к организации самостоятельной работе студентов
- •7. 3 Описание лабораторной установки
- •7. 4 Порядок выполнения работы и методические указания к ее выполнению
- •7.5 Содержание отчета
- •7.6 Контрольные вопросы и задания
- •Рекомендованная литература
- •61166, Харків, просп. Леніна, 14
7. 3 Описание лабораторной установки
Лабораторная установка состоит из двух вибростендов и ПК. На рис. 7.3 и рис. 7.4 показан соответственно их внешний вид. На рис. 7.5 показаны их функциональные схемы.
а б
а – внешний вид; б – вибратор со снятым защитным кожухом
Рисунок 7.3 – Вибростенд №1
На рис. 7.3…7.5 приняты следующие обозначения: 1 – вибратор электромеханический; 2 – набор роторов для выявления статической неуравновешенности; 3 – ротор для исследования вынужденных колебаний; 4 – вибропреобразователь; 5 – пульт управления; 6 – осциллограф; 7 – тахометр; 8 – блок генератора синусоидальных колебаний; 9 – блок усилителя; 10 – блок подмагничивания; 11 – вибратор электродинамический ВЭД-10; 12 – амортизатор с установленным на него грузом 13 и вибропреобра-зователем 14; 15 – блок измерителя вибраций; 16 – стойка управления СУПВ-0,1.
а б
а – внешний вид; б – груз с набор амортизаторов
Рисунок 7.4 – Вибростенд №2
Вибростенд №1 предназначен для исследования роторов на наличие статической неуравновешенности и для исследования вибрации при вращении несбалансированного ротора. Вибростенд №2 предназначен для исследования виброизоляции и вибродемпфирования. На вибростенде №1 происходит силовое, а на вибростенде №2 – кинематическое возбуждение колебательной системы. На обоих вибростендах возбуждающее воздействие имеет синусоидальный характер.
а б
а – вибростенд №1; б – вибростенд № 2 (ВЭДС-10А)
Рисунок 7.5 Функциональные схемы вибростендов
7. 4 Порядок выполнения работы и методические указания к ее выполнению
В лабораторной работе выполняются физическое и математическое моделирования.
7.4.1 Получить у преподавателя номер варианта входных данных (табл. 7.4).
Таблица 7.4 – Входные данные для выполнения пунктов 4, 5, 6, 8
№ вар- та
|
№ пункта выполнения работы | |||||||
4 |
5, 6, 8 |
7 | ||||||
№ опыта (задания) | ||||||||
1 |
2 |
3 |
Параметр
|
1 |
2 |
3 |
№№ амортизаторов (прокладок) | |
Количество винтов | ||||||||
1 |
5 |
1 |
0 |
, кг |
20 |
20 |
20 |
1; 3; 6 |
, нс/м |
100 |
150 |
150 | |||||
, н/м |
20000 |
20000 |
2000 | |||||
, н |
0,5 |
0,5 |
0,5 | |||||
, 1/с |
31,6 |
31,6 |
31,6 | |||||
2 |
6 |
2 |
0 |
, кг |
50 |
50 |
50 |
1; 2; 5 |
, нс/м |
350 |
700 |
700 | |||||
, н/м |
200000 |
200000 |
20000 | |||||
, н |
5 |
5 |
5 | |||||
, 1/с |
58 |
58 |
58 | |||||
3 |
4 |
1 |
0 |
, кг |
100 |
100 |
100 |
2; 3; 6 |
, нс/м |
1500 |
3000 |
3000 | |||||
, н/м |
300000 |
300000 |
1200000 | |||||
, н |
10 |
10 |
10 | |||||
, 1/с |
80 |
80 |
80 | |||||
4 |
6 |
3 |
0 |
, кг |
1000 |
1000 |
1000 |
1; 2; 4 |
, нс/м |
12000 |
6000 |
6000 | |||||
, н/м |
4000000 |
4000000 |
400000 | |||||
, н |
100 |
100 |
100 | |||||
, 1/с |
60 |
60 |
60 |
7.4.2 Проверить ротор на наличие статической неуравновешенности (номер ротора каждому студенту задает преподаватель):
– убедиться в отсутствии питания на пульте управления 5 (рис. 7.3-7.5).
Внимание! Запрещается включение пульта управления 5 при отсутствии на вибраторе 1 защитного кожуха.
– снять с вибратора 1 защитный кожух;
– установить исследуемый ротор 2 на горизонтальные рейки и оценить его с точки зрения наличия статической неуравновешенности.
7.4.3 Продемонстрировать свободные затухающие колебания маятнико-вой рамы вибратора 1, для чего:
– включить питание осциллографа 6 (пульт управления не включать);
– отклонить маятниковую раму вибратора 1 от положения равновесия вниз на 2…3 мм и отпустить;
– зарисовать осциллограмму (допускается фотографирование с последую-щей вставкой в отчет).
7.4.4 Исследовать вынужденные колебания маятниковой рамы:
– установить на ротор 3 вибратора 1 заданное количество винтов (неуравновешенных масс) в соответствии с заданием для первого опыта;
– установить на вибратор 1 защитный кожух;
– включить питание пульта управления 5 и тахометра 7;
– вращая регулятор скорости оборотов на пульте управления 5, с помощью осциллографа и тахометра определить экспериментально резонанс-ную частоту маятниковой рамы;
– зарисовать осциллограмму на резонансной частоте (допускается фотографирование с последующей вставкой в отчет);
– снять частотную зависимость виброускорения маятниковой рамы с помощью тахометра и шкалы осциллографа и занести в табл. А.7.1 (Приложение А).
– отключить питание пульта управления, снять защитный кожух и проделать п. 7.4.4 с начала для следующего опыта;
– отключить питание пульта управления, тахометра и осциллографа.
7.4.5 Выполнить математическое моделирование свободных затухающих колебаний объекта в форме задачи Коши (см. табл. 7.4). В основе модели лежит уравнение (7.2). Пример моделирования колебаний в среде Mathcad с использованием численного метода показан на рис. 7. 4 (кривая 1).
7.4.6 Выполнить математическое моделирование вынужденных колеба-ний объекта в форме задачи Коши (см. табл. 7.4). В основе модели лежат уравнения (7.2) и (7.5). Примеры показаны на рис. 7. 4 (кривые 2 и 3).
1 – свободные затухающие колебания; 2 и 3 – вынужденные колебания
Рисунок 7.4 – Пример расчета колебаний (Mathcad)
7.4.7 Обработать данные экспериментального исследования виброизоля-ции и вибродемпфирования, полученные с помощью вибростенда № 2.
Внимание! Включение вибростенда №2 (ВЭДС-10А) и измерения на нем физических величин выполняет преподаватель или инженер кафедры при строгом соблюдении требований, изложенных в паспорте на вибростенд.
Для выполнения данного пункта студентам необходимо:
– получить у преподавателя данные по исследованию виброизоляции и вибродемпфирования и занести их в табл.А.7.2 (Приложение А);
– рассчитать значения по формуле (7.11) и занести в табл.А.7.2 (Приложение А).
Рассчитать и построить частотную зависимость для опытов №1, 2, 3 по формуле (7.12). Пример расчета в среде Mathcad показан на рис. 7.5.
Рисунок 7.5 – Частотная зависимость коэффициента передачи силы (Mathcad)