- •Задания теоретического тура Блок а
- •Ответы на задания теоретического тура
- •Задания тестового тура Блок а
- •Блок д Расставьте
- •Ответы на задания тестового тура
- •Задания теоретического тура Блок а
- •Ответы на задания теоретического тура Блок а
- •Задания тестового тура Блок а
- •Блок д Расставьте
- •Ответы на задания тестового тура
- •Задания теоретического тура Блок а
- •Ответы на задания теоретического тура Блок а
- •Первое мнение
- •Второе мнение
- •Задания тестового тура Блок а
- •Блок д Расставьте
- •Ответы на задания тестового тура
- •Задания теоретического тура Блок а
- •Ответы на задания теоретического тура Блок а
- •Задания тестового тура Блок а
- •Ответы на задания тестового тура
- •Задания теоретического тура Блок а
- •Ответы на задания теоретического тура
- •Климат Австралии по месяцам
- •Задания тестового тура Блок а
- •9. Участок земной коры, опущенный относительно окружающей местности по крутым или вертикальнымтектоническимразломам – это_________________________________
- •Блок д Расставьте
- •Ответы на задания тестового тура
- •Задания практического тура
- •Ответы на задания практического тура
- •Задания теоретического тура Задание 1. Геологическое строение Евразии
- •Ответы на задания теоретического тура
- •Задания тура мультимедиа
- •Архей (4) → протерозой (3) → … (3)
- •Архей (4) → протерозой (3) → … (3)
- •Ответы на задания тура мультимедиа
- •Задания теоретического тура
- •Ответы на задания теоретического тура
- •Задания тура мультимедиа
- •Ответы на задания тура мультимедиа
- •Задания теоретического тура
- •Ответы на задания теоретического тура
- •Задания тура мультимедиа
- •3. Какая страна занимает первое место в мире по количеству ядовитых змей?
- •Ответы на задания тура мультимедиа
- •Задания теоретического тура Блок 1. Алжир (20 баллов)
- •Блок 2. Погода и атмосферные явления (20 баллов)
- •Блок 3. Узнаём географию Беларуси по а. Смоличу (15 баллов)
- •Блок 4. Развитие географического знания (10 баллов)
- •Блок 5. Международные экономические отношения (20 баллов)
- •Блок 6. Гомельская область Республики Беларусь (15 баллов)
- •Ответы на задания теоретического тура
- •Задания тура мультимедиа
- •Ответы на задания тура мультимедиа
Блок д Расставьте
1. Острова с юга на север | ||||||||||||
|
Ирландия |
|
Хоккайдо |
|
Исландия |
|
Кюсю | |||||
2. Страны в порядке снижения запасов газа | ||||||||||||
|
Венесуэла |
|
Туркменистан |
|
США |
|
Кувейт | |||||
3. Города Азии в порядке увеличения численности населения | ||||||||||||
|
Бангалор |
|
Бейрут |
|
Саппоро |
|
Анкара | |||||
4. Ареалы обитания растений с севера на юг | ||||||||||||
|
Ягель |
|
Саксаул |
|
Полушник озерный |
|
Тис восточный | |||||
5. Озера в порядке увеличения их площади | ||||||||||||
|
Виктория |
|
Мичиган |
|
Большое Медвежье |
|
Байкал | |||||
6. Вулканы Евразии в порядке уменьшения их высоты над уровнем моря | ||||||||||||
|
Ключевская сопка |
|
Ичинская сопка |
|
Шивелуч |
|
Плоский Толбачик | |||||
7. Заповедники и Национальные Парки Южной Америки с севера на юг | ||||||||||||
|
Торрес-дель-Пайне |
|
Подокарпус |
|
Игуасу |
|
Паракас | |||||
8. Природные зоны по мере уменьшения площади | ||||||||||||
|
Широколист-венные леса |
|
Тундра |
|
Пустыни и полупустыни |
|
Сухие вечно-зеленые леса | |||||
9. Страны в порядке снижения плотности населения | ||||||||||||
|
Япония |
|
Бахрейн |
|
Австрия |
|
Непал | |||||
10. Страны в порядке увеличения годовых объемов производства риса | ||||||||||||
|
Китай |
|
Индия |
|
Австралия |
|
Бангладеш |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ответы на задания тестового тура
Блок А: 1) 4; 2) 2; 3) 3; 4) 3; 5) 4; 6) 2; 7) 3; 8) 2; 9) 1; 10) 1; 11) 4; 12) 3; 13) 5; 14) 2; 15) 3; 16) 1; 17) 3; 18) 2; 19) 3; 20) 1
Блок Б: 1) 2 и 3; 2) 1 и 3; 3) 2 и 3; 4) 2 и 4; 5) 2 и 4; 6) 1 и 3; 7) 1 и 3; 8) 1, 4 и 5; 9) 1, 4 и 6; 10) 2 и 4; 11) 1, 3 и 5; 12) 1, 2 и 5; 13) 1, 3 и 4; 14) 3, 4 и 6; 15) 1, 2 и 5; 16) 1, 5 и 6; 17) 2 и 5; 18) 3 и 5; 19) 2, 4 и 5; 20) 2, 5 и 7
Блок В: 1) апвеллинг; 2) Гвинея; 3) Якушко О.Ф.; 4) заповедник; 5) США; 6) ионосфера 7) натуральное хозяйство; 8) унитарное государство; 9) Марцинкевич Г.И. и Дементьев В.А.; 10) гаруа
Блок Г:
А |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
Б |
5 |
3 |
10 |
1 |
2 |
4 |
8 |
7 |
6 |
9 |
В |
8 |
5 |
1 |
3 |
6 |
7 |
10 |
9 |
2 |
4 |
Блок Д:
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
3 2 4 1 |
2 3 1 4 |
4 1 2 3 |
1 4 2 3 |
4 3 1 2 |
1 3 4 2 |
4 1 3 2 |
3 2 1 4 |
2 1 4 3 |
4 3 1 2 |
2009 год
Задания теоретического тура Блок а
Задание 1. По данным таблицы составьте график динамики импорта США (в %) по регионам мира. Сделайте анализ полученных результатов.
Структура импорта США по регионам мира в 1999-2003 гг, млрд. долл. США
Регион |
1999 |
2000 |
2001 |
2002 |
2003 |
Западная Европа |
213,0 |
240,7 |
239,4 |
245,9 |
266,2 |
Восточная Европа |
11,8 |
16,1 |
14,3 |
14,9 |
18,3 |
Северная Америка |
328,0 |
389,2 |
368,7 |
365,1 |
387,2 |
Южная Америка |
38,9 |
50,9 |
46,5 |
48,2 |
54,2 |
Африка |
17,0 |
27,6 |
25,4 |
22,1 |
32,0 |
Азия |
408,5 |
484,7 |
437,7 |
456,1 |
492,5 |
Австралия и Океания |
7,4 |
8,8 |
9,0 |
9,1 |
9,2 |
.
Задание 2. Опишите механизм образования фена
Блок Б
Задание 1. Коренные жители Бразилии дали этому явлению название амазуну или поророка. Оно наблюдается только здесь, на самой многоводной реке нашей планеты. Какой? Что это за явление? Какими причинами обусловлено его возникновение?
Блок В
Задание 1.
Используя представленные ниже данные, определите удельный вес экстенсивных и интенсивных факторов в увеличении производства молока сельскохозяйственного предприятия
Показатели |
Базисный год |
Отчетный год |
Среднегодовой удой от коровы, центнеров |
38 |
42 |
Размер затрат на содержание одной коровы, тыс. руб. |
2660 |
2750 |
Количество коров |
650 |
700 |
Валовое производство молока, центнеров |
24700 |
29400 |
Задание 2.
На основании статистических данных произвести расчет и сделать вывод по концентрации населения области.
Порядок работы:
1. Определить долю административных районов в общей численности населения и площади области.
2. Полученные относительные показатели ранжировать в порядке возрастания долей.
3. Рассчитать кумулятивные итоги (в первую строку ранжированного ряда записать минимальное значение, к которому последовательно прибавляются и записываются все последующие значения, в последней строке – 100 %)
4. Построить квадрат, две стороны которого представляют собой оси координат. На оси абсцисс находится шкала кумулятивных итогов по населению, на оси ординат – по площади (в процентах). От координаты 0 провести диагональ (линия равного распределения)
5. В поле квадрата нанести точки кумулятивных итогов, соединить их плавной линией (кривая Лоренца)
6. Сделать вывод о концентрации населения в области.
Примечание: Результаты расчетов целесообразно представить в виде таблицы
Ранжированные ряды |
Кумулятивные ряды | |||
По доле в населении |
По доли в площади |
По доле в населении |
По доли в площади | |
|
|
|
|
Таблица данных для расчета
Район |
Площадь |
Население, тыс. чел |
1. Барановичский |
2278 |
212,9 |
2. Березовский |
1411 |
69,6 |
3. Брестский |
1690 |
347,0 |
4. Ганцевичский |
1714 |
33,8 |
5. Дрогичинский |
1855 |
46,9 |
6. Жабинковский |
684 |
25,1 |
7. Ивановский |
1553 |
47,2 |
8. Ивацевичский |
2993 |
64,2 |
9. Каменецкий |
1687 |
40,6 |
10. Кобринский |
2040 |
26,8 |
11. Лунинецкий |
2705 |
75,7 |
12. Ляховичский |
1351 |
32,6 |
13. Малоритский |
1374 |
26,9 |
14. Пинский |
3304 |
186,3 |
15. Пружанский |
2831 |
58,2 |
16. Столинский |
3341 |
84,0 |
Всего |
32811 |
1377,8 |
Блок Г
Задание 1 Назовите страну по поэтическому описанию и составьте ее физико-географическую характеристику.
Купите душу.
Прошу немного –
Кусочек суши,
Рожденный Богом
Где горы гордо
Смыкают веки,
И полноводны
Большие реки
Гитары струны,
И лица хмуры...
Суровость Пуны
И мягкость Пьюры.
Ритм тропикаля,
Индейский бубен...
Душа пропала.
Купите душу!
Задание 2.
Заполнив кроссворд, содержащий географические термины, вы узнаете свою мечту. 1. Один из показателей экономического развития страны, территории. 2. Среднее многолетнее значение показателя. 3. Вес товара с тарой. 4. Субъект, использующий готовую продукцию. 5. Форма получения средств для приобретения товара. 6. Передвижение населения. 7. Предмет торговли и обмена. 8. Сертификат на право деятельности, производства, торговли, добычи и т.д.. 9. Показатель, характеризующий эффективность торговли. 10. Цель производства, торговли.
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|