5.4. Итоговый контроль знаний:

- вопросы по теме занятия:

1. Напишите формулы пуриновых и пиримидиновых азотистых оснований.

2. Что такое нуклеозиды? Приведите примеры.

3. Что такое нуклеотиды? Приведите примеры.

4. Назовите функции нклеотидов.

5. Дайте понятие о первичной структуре нуклеиновых кислот. Приведите фрагмент первичной структуры ДНК и РНК.

6. Как образуется 3,5-фосфодиэфирная связь между нуклеотидами?

7. Охарактеризуйте вторичную структуру Нуклеиновых кислот. Какие связи ее стабилизируют? Чем вторичная структура ДНК отличается от вторичной структуры РНК?

8. Дайте понятие о третичной структуре нуклеиновых кислот.

9. Как происходит переваривание нуклеопротеинов в ЖКТ?

10. Какие продукты образуются при катаболизме пиримидиновых азотистых оснований? Какова их дальнейшая судьба?

11. Напишите в формулах распад пуриновых оснований. Назовите конечные продукты. Какова их дальнейшая судьба?

12. Что такое подагра? Каковы биохимические подходы в ее лечении?

13. Какие способы синтеза пуриновых нуклеотидов вы знаете? Назовите путь, который является энергетически выгодным. Какой путь синтеза является наиболее предпочтительным?

14. Напишите основные этапы синтеза пиримидиновых нуклеотидов.

15. Как образуются дезоксирибонуклеотиды?

16. Как образуются нуклеозидтрифосфаты?

- ситуационные задачи:

1. Назначьте диету для больного подагрой.

2. Почему у детей с синдромом Леша-Нихана наблюдается тяжелая форма гиперурикемии, сопровождающаяся появлением тофусов, уратных камней в мочевых путях и серьезными урологическими отклонениями?

3. При наследственной оротацидурии с мочой выводится до 1,5 г оротата в сутки. Недостаточная активность какого фермента приводит к возникновению этого заболевания? С помощью каких препаратов можно устранить «пиримидиновый голод» при этом заболевании?

- тестовые задания

ТЕСТЫ ДЛЯ КОНТРОЛЯ КОНЕЧНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ

1. ДЛЯ ЛЕЧЕНИЯ ПОДАГРЫ ИСПОЛЬЗУЮТ

1) диету с высоким содержанием пуринов

2) аспирин

3) аллопуринол

4) глюкозу

2. АЛЛОПУРИНОЛ ТОРМОЗИТ ОБРАЗОВАНИЕ МОЧЕВОЙ КИСЛОТЫ ПОТОМУ, ЧТО

1) является аллостерическим ингибитором ксантиноксидазы

2) является конкурентным ингибитором ксантиноксидазы

3) является химическим модификатором ксантиноксидазы

4) необратимым ингибитором ксантиноксидазы

3. НУКЛЕИНОВЫЕ КИСЛОТЫ – ЭТО

1) полимеры, состоящие из аминокислот

2) полимеры, состоящие из нуклеотидов

3) полимеры, состоящие из нуклеозидов

4) полимеры, состоящие из азотистых оснований

4. К ПУРИНОВЫМ АЗОТИСТЫМ ОСНОВАНИЯМ ОТНОСИТСЯ

1) урацил

2) тимин

3) оротат

4) гуанин

5. НАИБОЛЕЕ ХАРАКТЕРНЫМ КЛИНИЧЕСКИМ ПРИЗНАКОМ ПОДАГРЫ ЯВЛЯЕТСЯ

1) гипергликемия

2) острое воспаление мелких суставов

3) желтушность кожных покровов

4) умственная отсталость

6. Домашнее задание для уяснения темы занятия (см. контрольные вопросы, тестовые задания и ситуационные задачи занятия №19).

7. Рекомендации по выполнению НИРС, в том числе список тем, предлагаемых кафедрой: Данный вид работы на занятии не предусмотрен.

1. Занятие № 19

Тема: «Взаимосвязь обменов. Контрольная работа по теме «Азотистый обмен».

2. Форма организации занятия: лабораторное занятие.

3. Значение изучения темы: Будущему врачу необходимо иметь представление о том, что такое клеточный метаболизм, из чего он складывается, какова роль ключевых метаболитов обмена углеводов, липидов, белков и нуклеиновых кислот во взаимосвязи обменов.