РП Административное право

1.Ознакомление с рекомендуемой юридической литературой и нормативными правовыми актами по вопросам практического занятия, подготовка вопросов преподавателю учебной дисциплины по проблемам, недостаточно понятным студенту по итогам ознакомления с рекомендованными источниками учебной дисциплины (вопросы готовятся в письменной форме, для возможности оценки проработки материала);

2.Решение практических задач по указанию преподавателя учебной дисциплины;

3.Подготовка к интерактивной части занятий:

—по 2 вопросу темы — разработка презентации вопроса

овидах административно-процессуальной деятельности;

—по 5 вопросу темы — подбор материала к диспуту видах административно-процедурных производств;

—по 7–9 вопросам темы — сбор информации к ролевой игре по производству по делам об административных правонарушениях.

4. Подготовка к тестированию или иной форме контроля по тематике модуля.

Тема 10. Законность в сфере реализации исполнительной власти — 2 часа

1.Законность, дисциплина, целесообразность.

2.Способы обеспечения законности в сфере реализации исполнительной власти.

3.Соотношение контроля и надзора как способов обеспечения законности.

4.Виды государственного контроля (президентский контроль, парламентский контроль, судебный контроль, контроль органов исполнительной власти).

5.Общий, ведомственный, надведомственный контроль

инадзор в сфере реализации исполнительной власти.

6.Надзор органов прокуратуры.

7.Административный надзор.

8.Обжалование как способ обеспечения законности.

Задание для подготовки к практическим занятиям:

1.Ознакомление с рекомендуемой юридической литературой и нормативными правовыми актами по вопросам практического занятия, подготовка вопросов преподавателю учебной дисциплины по проблемам, недостаточно понятным студенту по итогам ознакомления с рекомендованными источниками учебной дисциплины (вопросы готовятся в письменной форме, для возможности оценки проработки материала);

2.Решение практических задач по указанию преподавателя учебной дисциплины;

3.Подготовка к интерактивной части занятий:

—по 2 вопросу темы — разработка презентации вопроса

оспособах обеспечения законности в сфере реализации исполнительной власти;

91

—по 4 и 5 вопросам темы — подбор материала к диспуту

овидах государственного контроля;

—по 7 вопросу темы — сбор информации к ролевой игре по видам административного надзора.

Тема 11. Административно-правовые основы организации государственного управления — 2 часа

1.Сущность административно-правовой организации государственного управления.

2.Основные сферы, комплексы и отрасли (области) государ- ственно-управленческой деятельности. — 2 часа

3.Соотношение территориального и регионального управ-

ления.

4.Сущность государственного регулирования и его соотношение с государственным управлением. — 2 часа

Задание для подготовки к практическим занятиям:

1.Ознакомление с рекомендуемой юридической литературой и нормативными правовыми актами по вопросам практического занятия, подготовка вопросов преподавателю учебной дисциплины по проблемам, недостаточно понятным студенту по итогам ознакомления с рекомендованными источниками учебной дисциплины (вопросы готовятся в письменной форме, для возможности оценки проработки материала);

2.Решение практических задач по указанию преподавателя учебной дисциплины;

3.Подготовка к интерактивной части занятий:

—по 1 и 2 вопросам темы — разработка презентаций вопроса о соотношении понятий «государственное управление», «сфера государственного управления», «управленческий комплекс», «отрасль государственного управления», «область государственного управления»;

—по 4 вопросу темы — подбор материала к диспуту о сущности государственного регулирования и его соотношения с государственным управлением.

4.Подготовка к тестированию или иной форме контроля по тематике модуля

Тема 12. Управления экономической сферой — 4 часов

1.Экономическая сфера (значение, структура). Основные направления административно-правового регулирования экономики.

2.Управление экономическим развитием. Федеральные органы по стандартизации, аккредитации, государственной регистрации, кадастра и картографии, управления государственным имуществом.

2.Управление промышленным комплексом и торговлей. Внешнеэкономическая деятельность и таможенное дело.

3.Управление энергетическим комплексом.

4.Управление агропромышленным комплексом.

92

5.Антимонопольное регулирование и регулирование естественных монополий. — 2 часа

6.Управление строительством и жилищно-коммунальным хозяйством.

7.Управление транспортным комплексом.

8.Управление в области связи, информационных технологий

имассовых коммуникаций. 9. Управление в сфере природопользования и экологии.

10.Управление финансами. Организация кредитного и банковского дела. Организация бюджетного, налогового дела. Организация регулирования финансовых рынков. Финансовый мониторинг. — 2 часа

Задание для подготовки к практическим занятиям:

1.Ознакомление с рекомендуемой юридической литературой и нормативными правовыми актами по вопросам практического занятия, подготовка вопросов преподавателю учебной дисциплины по проблемам, недостаточно понятным студенту по итогам ознакомления с рекомендованными источниками учебной дисциплины (вопросы готовятся в письменной форме, для возможности оценки проработки материала);

2.Решение практических задач по указанию преподавателя учебной дисциплины;

3.Подготовка к интерактивной части занятий:

— разработка презентаций для каждого практического занятия по теме;

— подбор материала к диспуту и сбор информации к деловым играм по вопросам каждого практического занятия.

4.Подготовка к тестированию или иной форме контроля по тематике модуля.

Тема 13. Управления социально-культурной сферой — 2 часа

1.Социально-культурная сфера (значение, структура). Основные направления административно-правового регулирования социально-культурных процессов.

2.Управление образованием и молодежной политикой (ор- ганизационно-правовая система управления, органы управления образованием, их система, компетенция). Государственные образовательные стандарты.

3.Правовой статус вуза.

4.Управление наукой (организационно-правовая система управления, органы управления).

5.Организация науки (Российская Академия Наук; научные учреждения; государственные научные центры; наукограды; ВАК России; ученые степени и звания).

6.Управление в области культуры и туризма (организацион- но-правовая система управления, органы управления). Учреждения культуры, особенности их правового статуса.

93

7.Управление в области здравоохранения и социального развития (организационно-правовая система, органы управления здравоохранением и социальным развитием, трудом и занятостью). Учреждения здравоохранения и социальные службы, особенности их статуса. Защита прав потребителей и благополучия человека.

8.Управление в области физической культуры и спорта (ор- ганизационно-правовая система, органы управления).

Задание для подготовки к практическим занятиям:

1.Ознакомление с рекомендуемой юридической литературой и нормативными правовыми актами по вопросам практического занятия, подготовка вопросов преподавателю учебной дисциплины по проблемам, недостаточно понятным студенту по итогам ознакомления с рекомендованными источниками учебной дисциплины (вопросы готовятся в письменной форме, для возможности оценки проработки материала);

2.Решение практических задач по указанию преподавателя учебной дисциплины;

3.Подготовка к интерактивной части занятий:

— разработка презентаций для каждого практического занятия по теме;

— подбор материала к диспуту и сбор информации к деловым играм по вопросам каждого практического занятия.

Тема 14. Управления административно-политической сферой — 4 часов

1.Административно-политическая сфера (значение, структура, основные направления административно-правового регулирования).

2.Управление в области обороны (организационно-право- вая система). Министерство обороны РФ, его компетенция. Генеральный штаб.

3.Вооруженные Силы Российской Федерации: понятие, состав, порядок комплектования. Военная служба.

4.Управление в области безопасности (организационноправовая система управления). Полномочия Президента Российской Федерации и Совета Безопасности. Федеральная служба безопасности, ее компетенция. Охрана государственной границы РФ. Служба внешней разведки. —2 часа

5.Борьба с терроризмом. Организация гражданской обороны, борьбы с чрезвычайными ситуациями и ликвидации последствий стихийных бедствий.

6.Управление внутренними делами (организационно-право- вая система). Министерство внутренних дел РФ, его компетенция. Федеральная миграционная служба. Внутренние войска.

7.Государственный контроль за оборотом наркотических средств и психотропных веществ. — 2 часа

8.Управление юстицией (организационно-правовая система). Министерство юстиции РФ, его компетенция. Организация

94

управления исполнением наказаний, судебными приставами. Адвокатура. Нотариат.

9. Управление иностранными делами (организационно-пра- вовая система, органы управления). Представительства и консульства за рубежом. Особенности государственной службы в органах иностранных дел

Задание для подготовки к практическим занятиям:

1.Ознакомление с рекомендуемой юридической литературой и нормативными правовыми актами по вопросам практического занятия, подготовка вопросов преподавателю учебной дисциплины по проблемам, недостаточно понятным студенту по итогам ознакомления с рекомендованными источниками учебной дисциплины (вопросы готовятся в письменной форме, для возможности оценки проработки материала);

2.Решение практических задач по указанию преподавателя учебной дисциплины;

3.Подготовка к интерактивной части занятий:

—разработка презентаций для каждого практического занятия по теме;

—подбор материала к диспуту и сбор информации к деловым играм по вопросам каждого практического занятия;

4. Подготовка к тестированию или иной форме контроля по тематике модуля.

3.4.5.Практические занятия для заочной формы обучения по ускоренной программе

Тема 4. Законность в сфере реализации исполнительной власти —2 часа

1.Законность, дисциплина, целесообразность.

2.Способы обеспечения законности в сфере реализации исполнительной власти.

3.Соотношение контроля и надзора как способов обеспечения законности.

4.Виды государственного контроля (президентский контроль, парламентский контроль, судебный контроль, контроль органов исполнительной власти).

5.Общий, ведомственный, надведомственный контроль

инадзор в сфере реализации исполнительной власти.

6.Надзор органов прокуратуры.

7.Административный надзор.

8.Обжалование как способ обеспечения законности.

Задание для подготовки к практическим занятиям:

1. Ознакомление с рекомендуемой юридической литературой и нормативными правовыми актами по вопросам практи-

95

ческого занятия, подготовка вопросов преподавателю учебной дисциплины по проблемам, недостаточно понятным студенту по итогам ознакомления с рекомендованными источниками учебной дисциплины (вопросы готовятся в письменной форме, для возможности оценки проработки материала);

2.Решение практических задач по указанию преподавателя учебной дисциплины;

3.Подготовка к интерактивной части занятий:

—по 2 вопросу темы — разработка презентации вопроса

оспособах обеспечения законности в сфере реализации исполнительной власти;

—по 4 и 5 вопросам темы — подбор материала к диспуту

овидах государственного контроля;

—по 7 вопросу темы — сбор информации к ролевой игре по видам административного надзора.

Тема 4. Административно-правовые основы организации государственного

управления— 2 часа

1.Сущность административно-правовой организации государственного управления.

2.Основные сферы, комплексы и отрасли (области) государ- ственно-управленческой деятельности. — 2 часа

3.Соотношение территориального и регионального управ-

ления.

4.Сущность государственного регулирования и его соотношение с государственным управлением. — 2 часа

Задание для подготовки к практическим занятиям:

1.Ознакомление с рекомендуемой юридической литературой и нормативными правовыми актами по вопросам практического занятия, подготовка вопросов преподавателю учебной дисциплины по проблемам, недостаточно понятным студенту по итогам ознакомления с рекомендованными источниками учебной дисциплины (вопросы готовятся в письменной форме, для возможности оценки проработки материала);

2.Решение практических задач по указанию преподавателя учебной дисциплины;

3.Подготовка к интерактивной части занятий:

— по 1 и 2 вопросам темы — разработка презентаций вопроса о соотношении понятий «государственное управление», «сфера государственного управления», «управленческий комплекс», «отрасль государственного управления», «область государственного управления»;

— по 4 вопросу темы — подбор материала к диспуту о сущности государственного регулирования и его соотношения с государственным управлением.

4.Подготовка к тестированию или иной форме контроля по тематике модуля

96

Тема 5. Управления экономической сферой — 4 часа

1.Экономическая сфера (значение, структура). Основные направления административно-правового регулирования экономики.

2.Управление экономическим развитием. Федеральные органы по стандартизации, аккредитации, государственной регистрации, кадастра и картографии, управления государственным имуществом.

2.Управление промышленным комплексом и торговлей. Внешнеэкономическая деятельность и таможенное дело.

3.Управление энергетическим комплексом.

4.Управление агропромышленным комплексом.

5.Антимонопольное регулирование и регулирование естественных монополий. — 2 часа

6.Управление строительством и жилищно-коммунальным хозяйством.

7.Управление транспортным комплексом.

8.Управление в области связи, информационных технологий

имассовых коммуникаций. 9. Управление в сфере природопользования и экологии.

10.Управление финансами. Организация кредитного и банковского дела. Организация бюджетного, налогового дела. Организация регулирования финансовых рынков. Финансовый мониторинг. — 2 часа

Задание для подготовки к практическим занятиям:

1.Ознакомление с рекомендуемой юридической литературой и нормативными правовыми актами по вопросам практического занятия, подготовка вопросов преподавателю учебной дисциплины по проблемам, недостаточно понятным студенту по итогам ознакомления с рекомендованными источниками учебной дисциплины (вопросы готовятся в письменной форме, для возможности оценки проработки материала);

2.Решение практических задач по указанию преподавателя учебной дисциплины;

3.Подготовка к интерактивной части занятий:

— разработка презентаций для каждого практического занятия по теме;

— подбор материала к диспуту и сбор информации к деловым играм по вопросам каждого практического занятия.

4.Подготовка к тестированию или иной форме контроля по тематике модуля.

Тема 6. Управления социально-культурной сферой. Управления административно-политической сферой — 2 часа

1. Социально-культурная сфера (значение, структура). Основные направления административно-правового регулирования социально-культурных процессов.

97

2.Управление образованием и молодежной политикой (ор- ганизационно-правовая система управления, органы управления образованием, их система, компетенция). Государственные образовательные стандарты.

3.Правовой статус вуза.

4.Управление наукой (организационно-правовая система управления, органы управления).

5.Организация науки (Российская Академия Наук; научные учреждения; государственные научные центры; наукограды; ВАК России; ученые степени и звания).

6.Управление в области культуры и туризма (организацион- но-правовая система управления, органы управления). Учреждения культуры, особенности их правового статуса.

7.Управление в области здравоохранения и социального развития (организационно-правовая система, органы управления здравоохранением и социальным развитием, трудом и занятостью). Учреждения здравоохранения и социальные службы, особенности их статуса. Защита прав потребителей и благополучия человека.

8.Управление в области физической культуры и спорта (ор- ганизационно-правовая система, органы управления).

Задание для подготовки к практическим занятиям:

1.Ознакомление с рекомендуемой юридической литературой и нормативными правовыми актами по вопросам практического занятия, подготовка вопросов преподавателю учебной дисциплины по проблемам, недостаточно понятным студенту по итогам ознакомления с рекомендованными источниками учебной дисциплины (вопросы готовятся в письменной форме, для возможности оценки проработки материала);

2.Решение практических задач по указанию преподавателя учебной дисциплины;

3.Подготовка к интерактивной части занятий:

— разработка презентаций для каждого практического занятия по теме;

— подбор материала к диспуту и сбор информации к деловым играм по вопросам каждого практического занятия.

98

3.4.6.Практические занятия для заочной формы обучения по ускоренной программе (группа выходного дня)

Тема 4. Законность в сфере реализации исполнительной власти. Административноправовые основы организации государственного управления —2 часа

1.Законность, дисциплина, целесообразность.

2.Способы обеспечения законности в сфере реализации исполнительной власти.

3.Соотношение контроля и надзора как способов обеспечения законности.

4.Виды государственного контроля (президентский контроль, парламентский контроль, судебный контроль, контроль органов исполнительной власти).

5.Общий, ведомственный, надведомственный контроль

инадзор в сфере реализации исполнительной власти.

6.Надзор органов прокуратуры.

7.Административный надзор.

8.Обжалование как способ обеспечения законности.

Задание для подготовки к практическим занятиям:

1.Ознакомление с рекомендуемой юридической литературой и нормативными правовыми актами по вопросам практического занятия, подготовка вопросов преподавателю учебной дисциплины по проблемам, недостаточно понятным студенту по итогам ознакомления с рекомендованными источниками учебной дисциплины (вопросы готовятся в письменной форме, для возможности оценки проработки материала);

2.Решение практических задач по указанию преподавателя учебной дисциплины;

3.Подготовка к интерактивной части занятий:

—по 2 вопросу темы — разработка презентации вопроса

оспособах обеспечения законности в сфере реализации исполнительной власти;

—по 4 и 5 вопросам темы — подбор материала к диспуту

овидах государственного контроля;

—по 7 вопросу темы — сбор информации к ролевой игре по видам административного надзора.

Тема 5. Управления экономической сферой —

4часов

1.Экономическая сфера (значение, структура). Основные направления административно-правового регулирования экономики.

2.Управление экономическим развитием. Федеральные органы по стандартизации, аккредитации, государственной реги-

99

страции, кадастра и картографии, управления государственным имуществом.

2.Управление промышленным комплексом и торговлей. Внешнеэкономическая деятельность и таможенное дело.

3.Управление энергетическим комплексом.

4.Управление агропромышленным комплексом.

5.Антимонопольное регулирование и регулирование естественных монополий. — 2 часа

6.Управление строительством и жилищно-коммунальным хозяйством.

7.Управление транспортным комплексом.

8.Управление в области связи, информационных технологий

имассовых коммуникаций. 9. Управление в сфере природопользования и экологии.

10.Управление финансами. Организация кредитного и банковского дела. Организация бюджетного, налогового дела. Организация регулирования финансовых рынков. Финансовый мониторинг. — 2 часа

Задание для подготовки к практическим занятиям:

1.Ознакомление с рекомендуемой юридической литературой и нормативными правовыми актами по вопросам практического занятия, подготовка вопросов преподавателю учебной дисциплины по проблемам, недостаточно понятным студенту по итогам ознакомления с рекомендованными источниками учебной дисциплины (вопросы готовятся в письменной форме, для возможности оценки проработки материала);

2.Решение практических задач по указанию преподавателя учебной дисциплины;

3.Подготовка к интерактивной части занятий:

— разработка презентаций для каждого практического занятия по теме;

— подбор материала к диспуту и сбор информации к деловым играм по вопросам каждого практического занятия.

4.Подготовка к тестированию или иной форме контроля по тематике модуля.

Тема 6. Управления социально-культурной сферой — 2 часа

1.Социально-культурная сфера (значение, структура). Основные направления административно-правового регулирования социально-культурных процессов.

2.Управление образованием и молодежной политикой (ор- ганизационно-правовая система управления, органы управления образованием, их система, компетенция). Государственные образовательные стандарты.

3.Правовой статус вуза.

4.Управление наукой (организационно-правовая система управления, органы управления).

100