- •Правительство Российской Федерации Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
- •Программа дисциплины «История российской государственности»
- •5. Тематический план учебной дисциплины
- •Раздел 1.Теоретические основания истории российской государственности
- •Раздел 2.Держава Рюриковичей: характеристика государственного образования
- •Раздел 3.Русь удельная: альтернативы древнерусской государственности (XII – XIII)
- •Раздел 4.Русские земли в составе Монгольской империи: особенности власти и управления
- •Раздел 5.Московское царство в XV-XVI вв.: российское самодержавие как специфическая форма государственного устройства
- •Раздел 6.Эволюция государственного аппарата и местного управления в России XVII в.
- •Раздел 7.Преобразования Петра Великого в сфере государственного строительства
- •Раздел 8.Политическое наследие Петра Великого при его преемниках
- •Раздел 9.Политическая система Екатерины Великой и Павла I.
- •Раздел 10.Россия в период царствования Александра I
- •Раздел 11.Николаевская Россия
- •Раздел 12.Россия во второй половине XIX века
- •Раздел 13.Россия в конце хiх - начале хх вв. Между реформой и революцией
- •Раздел 14.Участие России в Первой мировой войне. Революция и Гражданская война в России
- •Раздел 15.Советский эксперимент: от коммунистической утопии к «великому отступлению». Феномен сталинизма
- •Раздел 16.Ссср в период Второй мировой войны
- •Раздел 17.Ссср и Европа в 1945-1965 гг. Холодная война
- •Раздел 18.От ссср к России
- •9.1. Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы
- •9.2 Перечень вопросов к экзамену по всему курсу
- •9.3 Примерный список тем рефератов и курсовых работ
- •11.1 Базовый учебник
- •11.2 Основная литература
- •11.3. Дополнительная литература
Правительство Российской Федерации Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Факультет истории
Программа дисциплины «История российской государственности»
для направления 030600.62 «История» подготовки бакалавра
Авторы программы:
Будницкий О.В. д-р ист. н., проф. obudnitskiy@hse.ru
Данилевский И.Н. д-р ист. н., проф. viddanin@mail.ru
Каменский А.Б. д-р ист. н., проф. akamenskii@hse.ru
Акельев Е.В. канд. ист. н., доц. eakelev@hse.ru
Одобрена на заседании кафедры политической «__»____________2011 г.
истории
Зав. кафедрой А.Б.Каменский.
Рекомендована секций УМС по истории «__»____________2011 г.
Председатель Н.А. Проскурякова
Утверждена УС факультета истории «__»____________2011 г.
Ученый секретарь О.С. Воскобойников
Москва, 2011
Область применения и нормативные ссылки
Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030600.62 «История», обучающихся по бакалаврской программе.
Программа разработана в соответствии со стандартом НИУ ВШЭ.
Цель и задачи освоения дисциплины.
Цель освоения дисциплины «История российской государственности» — дать цельное представление о развитии российской государственности в IX-XXвв.
При этом решаются следующие задачи:
знакомство студентов с теоретическими проблемами, связанными с определением понятий «государство» и «государственность», пониманием происхождения государства, выявлением типологии государственных образований.
знакомство с основными фактами и явлениями, характеризующими особенности развития российской государственности в IX-XXвв.
знакомство с основными историографическими мнениями по важнейшим проблемам истории российской государственности IX-XXвв.
овладение базовыми навыками анализа источников по истории российской государственности с целью извлечения информации о социально-значимых проблемах и процессах.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать основные факты и явления, характеризующие особенности развития российской государственности в IX-XXвв.
знать основные историографические мнения по важнейшим проблемам истории российской государственности IX-XXвв.
уметь анализировать источники по истории российской государственности с целью извлечения информации о социально-значимых проблемах и процессах.
уметь обобщать и формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения.
В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:
Компетенция |
Код по НИУ |
Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата) |
Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции |
Cпособность ориентироваться в культурно-историческом наследии прошлого |
СЛК-1 |
Знаетосновные факты и явления, характеризующие особенности развития российской государственности вIX-XXвв. |
Лекции, семинарские и практические занятия, дискуссии, написание контрольных работ и реферата. |
Способность к критическому восприятию концепций различных научных школ исторической науки |
ПК-8 |
Знаетосновные историографические мнения по важнейшим проблемам истории российской государственностиIX-XXвв. |
Лекции, семинарские и практические занятия, дискуссии, написание контрольных работ и реферата. |
Cпособность работать с информацией из различных типов и видов источников |
ИК-7 |
Умеетанализировать источники по истории российской государственности с целью извлечения информации о социально-значимых проблемах и процессах. |
Семинарские и практические занятия, написание контрольных работ и реферата. |
Способность понимать существо исторических процессов и явлений; роль человека в историческом процессе, особенности социальной, политической и экономической организации общества и развития культуры в различные исторические эпохи |
ПК-5 |
Умеетобобщать и формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения. |
Лекции, семинарские и практические занятия, дискуссии, написание контрольных работ и реферата. |
Место дисциплины в структуре образовательной программы
Настоящая дисциплина относится к блоку профессиональных дисциплин, обеспечивающих базовую профессиональную подготовку.