5. Тематический план учебной дисциплины

№	Название раздела	Лекции	Семинары, практикум	Всего
1	Теоретические основания истории российской государственности	2	2	4
2	Держава Рюриковичей: характеристика государственного образования	4	2	6
3	Русь удельная: альтернативы древнерусской государственности (XII – XIII)	4	2	6
4	Русские земли в составе Монгольской империи: особенности власти и управления	4	2	6
5	Московское царство в XV-XVIвв.: российское самодержавие как специфическая форма государственного устройства	8	4	12
6	Эволюция государственного аппарата и местного управления в России XVII в.	4	2	6
7	Преобразования Петра Великого в сфере государственного строительства	4	2	6
8	Политическое наследие Петра Великого при его преемниках	4	2	6
9	Политическая система Екатерины Великой и Павла I	4	2	6
10	Россия в период царствования Александра I	4	2	6
11	Николаевская Россия	4	2	6
12	Россия во второй половине XIXвека	4	2	6
13	Россия в конце ХIХ - начале ХХ вв. Между реформой и революцией	4	2	6
14	Участие России в Первой мировой войне. Революция и Гражданская война в России	4	2	6
15	Советский эксперимент: от коммунистической утопии к «великому отступлению». Феномен сталинизма	4	4	8
16	СССР в период Второй мировой войны	4	2	6
17	СССР и Европа в 1945-1965 гг. Холодная война	4	2	6
18	От СССР к России	4	2	6
		74	40	114

6. Формы контроля знаний студентов.

Тип контроля	Форма контроля		Кафедра	Параметры
Промежуточный	2 коллоквиума Реферат		КПИ, КИИ КПИ, КИИ
Итоговый	Экзамен		КПИ, КИИ

1. Критерии оценки знаний, навыков

Коллоквиумы проводятся по дискуссионным вопросам истории российской государственности. Студенты должны продемонстрировать знакомство с историографией, владение специальной терминологией, а также способность разбираться в аргументации дискутирующих сторон.

Реферат – владение первичными навыками рецензирования научной литературы, а также умение анализировать источники по истории российской государственности с целью извлечения информации о социально-значимых проблемах и процессах.

Экзамен – знание основных фактов и явлений, характеризующих особенности развития российской государственности в IX-XXвв., основных историографических мнений по дискуссионным проблемам, а также умение обобщать и формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам.

6. Содержание дисциплины