- •1. Добро и зло
- •2. Справедливость
- •3. Долг
- •4. Совесть
- •5. Ответственность
- •6. Достоинство и честь
- •7. Гуманизм как этический принцип
- •Особенности профессиональной этики военного психолога
- •1. Понятие профессиональной этики
- •1.1 Происхождение профессиональной этики
- •1.2 Понятие профессиональной этики
- •1.3 Кодекс профессиональной этики: понятие и юридическое значение
- •1.4 Виды профессиональной этики
- •2. Особенности профессиональной этики военного психолога
- •2.1 Особенности работы военного психолога
- •2.2 Содержание психологической работы военного психолога
- •2.3 Особенности профессиональной этики военного психолога
- •1. Понятие и виды профессиональной этики
- •2. Особенности профессии юриста и их нравственное значение
- •3. Судебная этика, ее содержание и значение
- •Этика и этикет государственного служащего: особенности и проблемы
- •2. Этика государственного служащего
- •2.1 Государственные служащие как социально – профессиональная группа
- •2.2 Особенности этики государственного служащего
- •2.3 Исследование профессионально-этического уровня государственных служащих гу мчс по Амурской области
- •2.4 Состояние проблемы профессионально-этического уровня государственного служащего
- •Этика и этикет государственного служащего: особенности и проблемы
- •3. Пути повышения профессионально-этического уровня государственных служащих
- •3.1 Обоснование необходимости решения исследуемой проблемы
- •3.2 Принципы поддержания этики на государственной службе
- •3.3 Формирование профессионально-этического уровня государственных служащих
- •Основы этики ученого
- •Профессиональная этика журналистов
- •Этика бизнеса
- •История этических учений
- •2.Этические учения Древней Индии
- •3.Этические системы Древней Греции и Рима
- •3.1.Предэтика
- •3.2.Античное просвещение
- •3.3. Классическая этика
- •3.4. Эллинистические школы этики
- •4.Религиозная этика средневековья
- •5. Этика ислама. Учение о добродетелях и пороках. Запреты и поощрения
- •6.Этические учения эпохи Возрождения и нового времени
- •7. Этическая мысль немецкой классической философии
- •8. Европа: хiх-хх вв. Основные этические учения
- •Концепция эволюционной этики
- •1. Исторические корни эволюционной этики.
- •2. Отправная точка - животный мир.
- •3. Поиск эволюционного субстрата морали.
- •4. Философские проблемы эволюционной этики.
7. Гуманизм как этический принцип
Гуманизм (от латинского humanus – человечный) – принцип мировоззрения, в том числе нравственности, означающий
22 Глава II. Категории этики
признание человека высшей ценностью, веру в человека, его способность к совершенствованию, требование свободы и защиты достоинства личности, идею о праве человека на счастье, о том, что удовлетворение потребностей и интересов личности должно быть конечной целью общества.
Сторонники гуманизма провозглашают человека центром мироздания, венцом природы. Его стремление к счастью, наслаждению со времен глубокой древности объявлялось основой нравственности.
Философ И. Кант, обосновывая свою теорию нравственности, в которой мораль рассматривалась как область должного, сформулировал гуманистическое в своей сущности требование, названное категорическим императивом. Категорический императив (безусловное повеление) Канта в одной из формулировок гласит: "поступай так, чтобы ты всегда относился к человечеству и в своем лице, и в лице всякого другого так же, как к цели, и никогда не относись к нему только как к средству".
Категорический императив провозглашает важнейшее гуманное положение, означающее, что всякий человек заслуживает отношения к нему как к личности, достоин быть в центре внимания других, что никто не вправе использовать человека как орудие, средство для достижения личных или социальных целей, относиться к нему как к своего рода материалу.
Идею категорического императива Канта поддерживали многие мыслители, в том числе в России. Однако ее реализация в жизни, что отмечал и сам Кант, в полном объеме неосуществима.
Картину общества, живущего не в соответствии с идеалами Канта, обрисовал Пушкин в главе второй "Евгения Онегина":
"... все предрассудки истребя,
Мы почитаем всех нулями,
А единицами себя;
Мы все глядим в Наполеоны;
Двуногих тварей миллионы
Для нас орудие одно;
Нам чувство дико и смешно".
Гуманистическое начало содержит древнейшее нормативное нравственное требование, получившее название "Золотое правило". Оно формулируется в позитивной форме: "поступай по отношению к другим так, как ты хотел бы, чтобы они поступали по отношению к тебе", или же в негативной форме: "не поступай... " и т. д. В русской пословице оно получило такую интерпретацию: "чего в других не любишь, того не делай сам".
7. Гуманизм как этический принцип 23
"Золотое правило" содержит гуманистическую идею равенства всех людей. Оно означает право и обязанность личности брать на себя ответственность за свои поступки, способствует выработке стремления ставить себя на место другого.
Этические категории и принципы пронизывают всю жизнь людей, даже и тех, кто не имеет представления о их научной трактовке. Они определяют содержание права, присутствуют в законодательных актах, в том числе регулирующих конкретную деятельность юриста. Знакомство с их сущностью необходимо юристу как для изучения и понимания права, так и для практической деятельности по его применению.
Особенности профессиональной этики военного психолога
Содержание
Введение
1. Понятие профессиональной этики
1.1 Происхождение профессиональной этики
1.2 Понятие профессиональной этики
1.3 Кодекс профессиональной этики: понятие и юридическое значение
1.4 Виды профессиональной этики
2. Особенности профессиональной этики военного психолога
2.1 Особенности работы военного психолога
2.2 Содержание психологической работы военного психолога
Заключение
Список литературы
Введение
В настоящее время психология является очень важной наукой для человека и общества. Она изучает индивидуальные и групповые психологические явления, их сущность и роль в жизни и деятельности людей. Психология, взаимодействуя с другими науками, раскрывает роль психологического фактора в развитии общества. Она играет большую роль в обучении, воспитании, взаимоотношении, общении и показывает правильные пути и подходы в формировании и развитии личности, коллективе. А для грамотного подхода к этим процессам нужны психологи-специалисты. Перед психологией стоят большие задачи теоретические и практические, связанные с нуждами, как военного, так и мирного времени, перед ней открывается огромное поле деятельности и неограниченные возможности развития.
В своей деятельности психологи - специалисты обязаны руководствоваться этическими стандартами, которые предназначены для использования в качестве руководства в профессиональной деятельности в психологии во всех ее формах. Официальное общество психологов отвечает за них и в соответствии с ними будет оценивать работу всех своих членов.
Деятельность психологов определяется прежде всего принципами взаимной терпимости и законности. В своей профессиональной деятельности психологи должны учитывать имплицитные и эксплицитные правила, действующие в том социальном окружении, где они работают, рассматривая их как элементы существующей ситуации и оценивая последствия соблюдения или отклонения от них для профессиональной деятельности психолога. Психологи могут отвергнуть любой вид ограничений или помех своей профессиональной независимости и законному осуществлению своих профессиональных функций в соответствии с правами и обязанностями, устанавливаемыми настоящим кодексом.
В реферате рассматриваются особенности профессиональной деятельности военного психолога, связанные с этическими принципами.
Современное состояние Вооруженных Сил РФ, вооруженных сил многих государств, свидетельствует о необходимости и высокой значимости в их жизни и деятельности органов социально-психологической службы. В штаты войсковых и флотских структур включены военные психологи. Профессия военного психолога имеет ряд особенностей: создание благоприятных условий для формирования личности военнослужащего, сохранения, укрепления и восстановления их психического здоровья, формирования высоконравственных отношений между ними в целях укрепления боеготовности и боеспособности частей и подразделений.