УДК 347.96(072.8) ББК 67.7я73 П 68

Авторский коллектив:

Е.Н. Асташкина (модуль 1), т.М. Бугрова(модуль 2), а.Ф. Соколов (модуль 4,5), н.М. Селезнёва(модуль 6), в.А.Телегина(модуль 3, 6)

Печатается по решению учебно-методического совета ФГБОУ ВПО «Саратовская государственная юридическая академия»

Правоохранительные органы : учебно-методическое II 68 пособие для бакалавров / [Е.Н. Асташкина, Т.М. Бугрова, А.Ф. Соколов и др.]; под ред. А.Ф. Соколова ; ФГБОУ ВПО «Саратовская государственная юридическая академия». - Саратов : Изд-во ФГБОУ ВПО «Саратовская государст­венная юридическая академия», 2012. - 100 с.

ISBN 978-5-7924-0960-6

В пособии по дисциплине «Правоохранительные органы» в форме семинарских и практических занятий представлены основ­ные модули курса, включающие вопросы по каждому занятию, за­дачи, задания для самостоятельной работы студентов, а также спи­сок литературы.

Подготовлено в соответствии с Федеральным государствен­ным образовательным стандартом.

Дня студентов первого курса высших юридических заведений.

УДК 347.96(072.8) ББК 67.7я73

ISBN 978-5-7924-0960-6 © ФГБОУ ВПО «Саратовская государственная

юридическая академия», 2012

Предисловие

В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС) высшего профессионально­го образования по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» учебная дисциплина «Правоохранительные органы» является вводным курсом, устанавливающим основные юридические понятия, которые енужат для усвоения базовых дисциплин и получения необходимых на- ныков и профессиональных умений обучающимися студентами. Данная дисциплина призвана ознакомить студентов с правоохранительной дея­тельностью, ее функциями, отличительными признаками правоохрани- юльной деятельности, отличающих ее от других видов государственной деятельности, органами, осуществляющими правоохранительную дел­им и,ность в Российской Федерации, принципами их организации и дея- 114 и,мости, их задачами, назначением каждой системы органов в отдель­ности, структурой и организацией их деятельности. Более значительное ниимание уделяется, прежде всего, вопросам организации судебной вла­сти, судебной системе Российской Федерации, органам ее обеспечиваю­щим, а также органам прокуратуры, органам, осуществляющим предвари- имьное расследование преступлений, ОРД и адвокатуре.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

- знать: основные понятия, используемые при изучении курса, при- III,жи, задачи правоохранительной деятельности, ее функции, дейст- нуютцую систему правоохранительных органов, осуществляющих пра- иоохранительную деятельность, структуру и полномочия правоохрани­тельных органов, порядок их формирования, порядок назначения на должность и приобретение статуса работника соответствующего право­охранительного органа;

• уметь: оперировать юридическими понятиями и категориями; обосновывать принятие решения и совершение юридически значимых действий в точном соответствии с законом; давать оценку фактам и об­стоятельствам, руководствуясь законом; уважительно относиться к пра­ву и закону; давать нравственную оценку поведения работников правоох­ранительных органов, руководствуясь их статусом и должностными обя­занностями; применять знания для преподавания правовых дисциплин;

• владеть: навыками работы с законодательными и иными норма­тивными правовыми актами, регулирующими деятельность правоохра­нительных органов; юридической терминологией, используемой при изучении курса; основами профессионального правосознания, правовой культуры и правового мышления; навыками восприятия, обобщения и анализа правоприменительной практики, а также законодательства и его толкования.

Все перечисленные выше компетенции в большинстве своем дости­гаются на семинарских и практических занятиях, являющихся важ­нейшей составной частью учебного процесса, на которых студенты закрепляют теоретический учебный материал и приобретают практи­ческие навыки, решая задачи, основанные на отдельных положениях различных нормативных актов и реальных жизненных ситуациях. За­дачи решаются не только и не столько для того, чтобы знать вопросы учебной программы курса, а для того, чтобы на основе правового ана­лиза тех или иных обстоятельств усваивались определенные принци­пиальные положения, уже с первого курса прививались студентам на­выки правильного применения закона, и постепенно формировалась его профессиональная компетенция.

Реформирование образования и переход на двух уровневую сис­тему бакалавр - магистр требует постоянного совершенствования раз­личных форм обучения и отдельных направлений в подготовке специа­листов. Подготовка настоящего учебно-методического пособия вызвана необходимостью приведения учебного материала в соответствие с из­менениями ФГОС, а также законодательства. Последние изменения законодательства только этого 2011 г. затронули организацию и дея­тельность судебной и других правоохранительных систем. В ближай­шее время, 2012—2013 гг. существенно изменятся формы осуществле­ния гражданского и уголовного правосудия и, соответственно, компе­тенция судов различных звеньев на его осуществление. Основные из­менения, затронувшие в последнее время законодательство по органи­зации расследования преступлений и прокурорскому надзору, требуют дальнейшего осмысления и совершенствования.

Изучение данной дисциплины на первом курсе Академии требует шания большого количества законов и иных нормативных правовых актов. Студенту, начинающему изучать право, сложно не только разо­браться в предлагаемых задачах, законах, но и отыскать соответст- иующий нормативный правовой акт. Поэтому пособие структурно co- с. гоит из модулей, содержанием которых являются вопросы для усвое­ния к каждому занятию, задачи, вопросы для самостоятельной работы, примерный перечень тем рефератов, перечень законодательных актов г выходными данными, списки справочной и учебной литературы, рекомендации методического характера, облегчающие изучение тео­ретического материала и обеспечивающие изучение дисциплины по I юрвоисточникам.

Представленный материал расположен в последовательности, co­in иетствующей программе курса, отработка которого имеет своей це­пью приобретение навыка работы с нормативными правовыми источ­никами, принятие обоснованных решений по предлагаемым вопросам, усвоение основных понятий дисциплины.

Решению задач должно предшествовать изучение предлагаемой учебной литературы, нормативного материала. Рекомендованные ис- I очники могут быть использованы и для самостоятельной работы при мшшеании рефератов и курсовых работ, отработке контрольных во­просов, перечень которых дан в пособии.