Вопрос 380: в чём заключается цель создания мозга у человека?

Ответ: Мозг сам по себе - дар Высшего Разума по подобию своему, ибо это уникальный инструмент. Задумывался он таким образом, чтобы человек в одно и то же время мог одновременно выполнять многие мыслительные и физические действия. И сейчас можно одновременно двигаться и думать. При этом мозг работает тоже многопланово, давая автоматическую установку на действия. Мы идём, не задумываясь, что нужно переставлять ноги, двигать руками, дышать для правильного обмена воздуха в лёгких. Мозг даёт команду кровообращению и имеет ещё много функций, о которых мы даже не задумываемся.

Однако, приказ к ходьбе - это ещё не суть внутренней организации мозга, это только приказ к действию. Раньше у человека была возможность исполнения одновременно разных работ, велика была и сила самосохранения. В мозге срабатывал канал непотопляемости в воде, потери боли, ухода от стрессов через слёзы, ухода от серьёзных заболеваний через головную боль, ухода от сна. Мозг позволял возможность двигаться или не двигаться сутками, обходиться малой потери организмом воды при жаркой погоде или во время быстрого движения, предупреждал об опасности, вырабатывал распространение сигналов о хорошем или плохом через кожу, обеспечивал уверенное движение в темноте, общение с животными, приспособленность к любому климату и так далее.

Высший Разум заложил человеку в программу, если не всемогущество, то многофункциональность. Этим Он сделал его в малой степени похожим на себя. Многое из заложенного в него человек утратил из-за невостребованности. Считать, что извилины мозга, вернее участки, клетки, отвечающие за эти функции, атрофировались, нельзя. Они находятся в глубокой дрёме и иногда срабатывают внезапно и сами по себе, как по команде «пошли». Но постоянной тренировки и надобности в использовании этих жизненных функций нет.

Вопрос 381: Можно ли организовать тренировку, развивающую утраченные мозгом из-за невостребованности его функции и возможности?

Ответ: Можно. Но использовать её последствия, то есть восстановленные функциональные возможности, будет другое поколение, рождённое от этих тренированных пар. Мозг детей будет выполнять больше функций. Постоянная работа над собой приведёт к тому, что последующие поколения этих людей будут отличаться от настоящего.

Вопрос 382: Что можно сказать о детях-индиго?

Ответ: Эти дети совсем не необычны. Просто условия их рождения и воспитания несколько отличаются от условий других детей. Такие дети были и раньше, только о них не писали. Это вполне нормальные и неплохие ребятишки. Нет смысла останавливаться на их изучении. Оставьте время для воспитания всех детей. Создайте им соответствующие условия. И вы увидите результат. Гениев будет больше, чем за всю историю человечества.

Вопрос 383: Какие процессы происходят в мозге и организме человека во время сеанса связи?

Ответ: В целом работа организма меняется мало, кроме пульсации крови. Мозг, как хорошо настроенная струна, откликается на каждый вдох и выдох. Хорошая работа идёт при высоком эмоциональном настрое и радости самого ведущего. Эти чувства дают людям ощущение слышимости голоса. В мозге от прислушивания происходит расширение сосудов. Для организма это не страшно и становится привычкой. В этом нет ничего общего с заболеванием.

Глава 17. Мышление.

Вопрос 384: Что такое мысль?

Ответ: Каждый человек мыслит и разговаривает в меру своей готовности к восприятию каких-либо мыслей, в привычном для него режиме. Это можно представить так: мысль приходит как озарение, а человек продумывает, проговаривая её про себя привычными для него фразами.

Мысль эфирна и летуча, она не стоит на месте, обладает способностью моментального стирания из памяти или глубокого западания в неё при физических нагрузках, стрессовых ситуациях, радостных моментах. Существует также проявление мерцающей памяти, то есть всплытие в памяти событий при схожих ситуациях.

Мысль может быть всплеском, вспышкой. Вот только что было что-то в мозге, ещё не доведённое до конца, и это внезапно оборвалось.

От мыслей могут оставаться на душе неприятные или приятные осадки, как от проделанного действия. Целиком мысль формируется уже в мозге. Проявляется она в виде одного ключевого слова, либо набора фраз или действий. Исключений почти не бывает.

Аналогичный процесс идёт и при сочинении стихотворений, которые требуют последующей доводки. И великие скульпторы, работая с мрамором, видели сначала только идею. И только потом постепенно воплощали своё видение в произведение искусства путём кропотливой доводки его до совершенства. Но доводили собственным умом и трудом своих

рук.