Глава 1: Авторская оценка в современном телевизионном путевом очерке и её средства выражения

1. Значение авторской оценки в телевизионном путевом очерке

Жанр путевого очерка популярен на телевидении, так как он рассчитан на массовую аудиторию, эффективен для восприятия этой аудиторией любой информации в силу особой достоверности и убедительности, а также он дает возможность автору высказываться практически по любому поводу — будь то всеобщие, национальные проблемы или конкретные ситуации, явления. В телевизионном очерке у зрителя создается иллюзия совместного путешествия с героем программы.

Автор на телевидении – это создатель телепередачи, фильма, другого произведения, которое является результатом коллективного труда, плодом синтетического телевизионного искусства¹. Автор телепрограммы максимально приближен к зрителю, родственен ему по духу, умонастроению, взглядам. Это образ близкого человека, друга, советчика, хорошо понимающего интересы своей аудитории.

Т.А. Воронцова дает следующее определение оценке: это «выражение положительного или отрицательного отношения субъекта речи к предмету речи при помощи языковых и речевых средств»². Желание дать оценку с детства психологически заложено во всех людях, она помогает судить о предметах и явлениях, накапливать опыт. Автор всегда стремится взаимодействовать с объектом познания, выделяя в нем все значимые признаки и черты. Он пытается выявить скрытые закономерности в развитии тех или иных явлений, понять их внутреннюю суть, дать им свою оценку, поделиться полученной информацией с другими людьми³.

Жанр очерк, в отличие от отчета или заметки, позволяет авторам свободно выражать свои мысли и чувства. Эмоциональная память конкретного автора конкретной программы может вызывать у него разные впечатления от происходящего – то конкретно-предметные, наглядные своей детальностью, то романтически-приподнятые, вызванные состоянием аффекта, эмоционально-психологической напряженностью¹. А.В. Калачинский считает, что «главное назначениеоценочных суждений в том, чтобы, сообщая факты, оказывать воздействие, влиять на мнения и поведение людей. Такое воздействие основывается на том, что отношение человека к действительности изменяется не столько под влиянием сообщения о событиях как таковых, сколько потому, что факты получают в тексте определенную социально-политическую окраску, благодаря оценкам с тех или иных позиций»².

1.2 Виды выражения авторской оценки в телевизионном путевом очерке

Одна из особенностей путевого очерка – это постепенный рассказ о тех местах, которые посещает автор: он движется от села к селу, от города к городу, из страны в страну, постоянно накапливая впечатления и факты³. Такое построение очерка помогает автору поставить сложные проблемы жизни и наметить пути их решения. Его позиция, рассуждения и оценки не только помогают понять изображаемое пространство, но и связывают в единое повествование разнородные детали, истории, которые являются основным условием движения сюжета. Автор является одним из героев повествования, в тексте он выступает как свидетель, а в ряде случаев как первооткрыватель, исследователь.

Авторское «я» - это «своеобразный инструмент, журналист может активно вторгаться в ход описываемых событий, свободно выражать свои мысли, входить в контакт с героями, выражать собственную позицию, мнение и т.д.»¹. Во-первых, автор может войти в непосредственный контакт с героями программы. Во-вторых, в ходе описания события поделиться собственными воспоминаниями. В-третьих, выразить свои соображения по поводу поведения людей вокруг, героев программы. В-четвертых, выстроить свои версии и предположения. В-пятых, выразить собственные эмоции, чувства.

Авторское «я» очеркового произведения, в отличие, например, от репортажного «я», используется не только для концентрации внимания читателя на внешних чертах события, но и в большей степени – для углубления зрителя и постижения внутреннего смысла разворачивающегося действия. Если в репортаже автор, пытаясь запечатлеть сиюминутность события, повествует в настоящем времени, то очеркист не ограничен подобными временными рамками. По средствам монтажа он может вставлять в программу любые вневременные блоки с отступлениями.

Выражение авторского «я» в телевизионном очерке связано с наличием в нем авторской речи и его самого в кадре, т.к. основная задача телевидения: аудиовизуальное средство распространения сообщений. Оно сочетает изображение, звук и речь. Его информация рассчитана на одновременное восприятие слухом и зрением².

В психологии выделяют два вида коммуникации: вербальный (словесный, осуществляющийся с помощью речи) и невербальный (несловесный, осуществляющийся с помощью невербального поведения)¹. Они встречаются во всех телевизионных программах, фильмах, рекламе и т.д., так как связаны с непосредственным появлением человека на экране. При этом вербальный и невербальный виды коммуникации дополняют друг друга, выполняют одинаковые функции. Например, угроза на вербальном уровне выражается негативным словесным обращением, а на невербальном может дополняться жестами (вытянутая вперед рука, сложенная в кулак), мимикой (оскал, прищуренные глаза), гневной интонацией и т.д.

Вербальное общение журналиста (актера) со зрителем наступает тогда, когда происходит процесс обмена информацией и эмоционального взаимодействия при помощи речевых средства. Вербальная коммуникация, в которой главное передается речью, отличает от невербального общения («язык тела»), где передача информации происходит через интонацию, мимику, пантомимику, изменение дистанции в общении²и т.д. Вербальный вид коммуникации, прежде всего, связан с содержанием, с тем, что сказано, а невербальный – как это передано (жесты, интонация и т.д.).

Анализировать невербальные средства достаточно сложно, т.к. помимо схожих у всех людей реакций и жестов, существуют различия, мешающие правильно интерпретировать невербальный посыл. Например, национальная принадлежность – одни и те же жесты у разных народов могут иметь разное значение; профессия человека; состояние здоровья (у нездорового человека меняется поведение, звучание голоса, либо наоборот, проявляется повышенная возбудимость, эмоциональность); уровень культуры; социальный статус; актерские способности (многие люди умеют играть невербальными знаками); возраст; возможность проявить и воспринять невербальные средства общения (например, при разговоре по телефону искажается голос, интонация)¹. В некоторых случаях невербальное поведение становится слишком интенсивным, а его содержание противоречит вербальному сообщению², поэтому в курсовой работе мы обратимся только к вербальным средствам коммуникации на телевидении, т.к. они наиболее точно выражают авторскую оценку.