- •1. Понятие и предмет конституционного права России
- •2. Конституционно-правовые нормы и институты
- •3. Конституционно-правовые отношения
- •4. Источники конституционного права: понятие и виды
- •5. Система конституционного права Российской Федерации
- •6. Конституционное право Российской Федерации как наука и ее место в системе общественных наук
- •6. История развития науки конституционного права рф
- •8. Конституционный процесс в России на примере развития советских конституций 1918, 1925, 1937 гг.
- •9. Конституция Российской Федерации 1993 г.: основные черты, особенности, функции и юридические свойства
- •10. Структура Конституции Российской Федерации 1993 г.
- •11. Порядок принятия Конституции Российской Федерации
- •12.Гарантии реализации Конституции
- •14. Понятие конституционного строя
- •16. Принципы конституционного строя и их развитие
- •25. Сущность идеи правового государства
- •18. Конституционные основы социальной системы в Российской Федерации
- •19. Конституционное закрепление принципов политического плюрализма и многопартийности
- •21. Общественные организации, движения и другие общественные объединения
- •24. Российская Федерация как светское государство
- •23. Федеративная природа Российской Федерации
- •27.Права человека и гражданина по Конституции Российской Федерации
- •29. Гражданство Российской Федерации. Его принципы
- •31. Конституционно-правовые основы статуса иностранных граждан и лиц без гражданства в рф
- •33. Личные права и свободы по Конституции рф
- •34. Политические права и свободы человека и гражданина по Конституции рф
- •35. Социально-экономические права и свободы человека и гражданина по Конституции рф
- •36. Конституционное право на образование человека и гражданина в рф
- •36.Культурные права человека и гражданина по Конституции рф
- •28. Конституционные обязанности граждан
- •30. Гарантия конституционных прав и свобод личности
- •39. Уполномоченный по правам человека
- •40. Территория Российской Федерации
- •41. Принципы национально-государственного устройства Российской Федерации
- •42. Российский федерализм: становление и развитие
- •45. Конституционно-правовой статус республики в составе рф
- •46. Конституционно-правовой статус краев, областей, городов федерального значения
- •47. Конституционно-правовой статус автономной области, автономного округа
- •49. Административно-территориальное устройство субъектов Российской Федерации
- •50. Российская Федерация и страны снг
- •51. Юридическая природа выборов, их назначение и виды
- •52. Понятие избирательной системы
- •53. Избирательное право Российской Федерации
- •54. Источники избирательного права Российской Федерации
- •55. Принципы участия граждан Российской Федерации в выборах
- •56. Стадии избирательного процесса по российскому законодательству
- •64. Правовой статус Президента Российской Федерации
- •65. Порядок выборов Президента рф
- •66.Акты Президента рф
- •68. Федеральное собрание - парламент Российской Федерации
- •72. Конституционно-правовой статус депутата Государственной Думы Российской Федерации
- •91. Конституционные основы судебной системы в Российской Федерации. Виды судебных органов
- •85. Конституционные основы организации прокуратуры в Российской Федерации
- •86. Понятие, функции и принципы местного самоуправления
- •87. Основы деятельности местного самоуправления
- •90. Полномочий местного самоуправления
- •91. Ответственность местного самоуправления и правовые формы его защиты
- •94. Понятие конституционной законности. Конституционный суд в Российской Федерации
- •100. Конституционное судопроизводство в рф
36. Конституционное право на образование человека и гражданина в рф
Идя по пути демократических реформ, мы понимаем, что без специалистов нам их не осуществить. Поэтому, признав верховенство международного права, Российская Федерация строит свою образовательную систему на документах международного права, где право на образование, закрепленное в ст. 26 Всеобщей декларации прав человека 1948 г., в ст. 28 Конвенции о правах ребенка 1990 г., являясь основным естественным правом человека, имеет целью удовлетворение потребности лица в информации, в формировании личности.
Образование - специфическая деятельность, связанная с получением человеком определенной суммы знаний для подготовки его к жизни, труду, приобретения им профессиональной и научной информации. Поэтому в Конституции РФ данному праву отводится особое место (ст. 43). это конституционное положение развивается в текущем законодательстве РФ, в Федеральных законах «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24 июля 1998 г., «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от
19 июля 1996 г. Таким образом, под правом на образование понимается целенаправленный процесс
обучения и воспитания в интересах личности, общества и государства. Это право должно обеспечить каждому человеку общедоступное и бесплатное дошкольное, общее и среднее профессиональное образование в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях. Кроме того, каждый вправе на конкурсной основе получить высшее образование в государственном или муниципальном образовательном учреждении и на предприятии.
В содержании права на образование выделяются следующие правомочия:
1) право на дошкольное образование;
2) право на основное общее образование;
На сегодняшний день право на образование реализуется гражданином в двух формах:
- в пределах государственного образовательного стандарта, составляющего девять классов, который обязателен (в этом случае лицу гарантируется общедоступность и бесплатность образования);
- право на получение образования свыше девяти классов, которое может быть реализовано гражданином двумя способами: путем бесплатного обучения на конкурсной основе в государственном учебном заведении или за определенную плату как в государственном, так и в частном заведении. В настоящее время развивается сеть платных учебных заведений (частные школы, колледжи, университеты, институты, академии). Помимо этого, есть формы семейного образования, самообразования, экстерната. Однако стандарты образования устанавливаются единые на всей территории Российской Федерации.
Основными недостатками системы является недостаточное финансирование учебных заведений и нечеткая политика в области издания учебников и учебных материалов. ' В настоящее время проводится реформа образования снизу доверху во всех сферах в виде эксперимента в ряде субъектов РФ. Окончание ее намечено на 2004 г.
36.Культурные права человека и гражданина по Конституции рф
Конституция Российской Федерации гарантировала право каждого на участие в культурной жизни, что предполагает возможность осуществления деятельности по сохранению, созданию, распространению и освоению культурных ценностей всех наций и народностей.
Права человека в области культурной деятельности приоритетны по отношению к правам в этой области государства и любых его структур, общественных и национальных движений, политических партий, этнических общностей, этноконфесси-ональных групп и религиозных организаций, профессиональных и иных объединений. Мы имеем конституционные права:
- право на свободный выбор нравственных, эстетических и других ценностей, на защиту государством своей культурной самобытности;
- на приобщение к культурным ценностям (т. е. на доступ к государственным библиотечным, музейным, архивным фондам, иным собраниям во всех областях культурной деятельности);
- на гуманитарное и художественное образование;
- на собственность в области культуры (т. е. последнее распространяется на имеющие историко-культурное значение предметы, коллекции и собрания, здания и сооружения, организации, учреждения, предприятия и иные объекты);
- создавать общественные объединения культурно-просветительского профиля (т. е. ассоциации, творческие союзы, гильдии или иные культурные объединения в порядке, определяемом законодательством об общественных объединениях);
- на свободу творчества (являющуюся стержнем конституционного права на культурную деятельность).
Реализуется данная свобода в творческой деятельности, создании культурных ценностей и их интерпретации. Выделяются отдельные виды творчества: литературное, художественное,
научное и техническое. Каждый человек имеет право на все виды творческой деятельности в соответствии со своими интересами и способностями.
Право человека заниматься подобной деятельностью может осуществляться как на
профессиональной, так и на непрофессиональной (любительской) основе.
Текущее законодательство в области культуры постоянно совершенствуется.