- •Рабочая учебная программа дисциплины
- •Составитель:
- •Цели и задачи дисциплины:
- •Место дисциплины в структуре ооп
- •Требования к результатам освоения дисциплины
- •Структура дисциплины
- •Содержание дисциплины
- •5.1. Тематический план
- •5.2. Содержание дисциплины
- •Раздел 1. Введение в психологию
- •Тема 1.1. Предмет и задачи психологии
- •Тема 1.2. Методы психологических исследований
- •Тема 1.3. Развитие психики в животном мире и становление сознания человека
- •Раздел 2. Психология познавательных процессов
- •Тема 2.1. Ощущение и восприятие
- •Тема 2.2. Внимание и память
- •Тема 2.3. Мышление, воображение и речь
- •Раздел 3. Регуляция поведения и деятельности
- •Тема 3.1. Человек как субъект деятельности
- •Тема 3.2. Потребностно - мотивационная сфера человека
- •Тема 3.3. Эмоционально-волевая сфера человека
- •Раздел 4. Общее и индивидуальное в психике человека
- •Тема 4.1. Характер и темперамент
- •Тема 4.2. Способности. Проблема одаренности
- •Раздел 5. Личность и социальное развитие
- •Тема 5.1. Психология личности
- •Тема 5.2. Формирование и развитие личности
- •Тема 5.3. Психология взаимодействия людей. Межличностные отношения
- •Тема 5.4. Психология общения
- •5.2. План практических занятий Семинар 1. Введение в психологию
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Семинар 2. История развития психологии
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Семинар 3. Методы психологических исследований
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Семинар 6-7 . Мышление, воображение и речь
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Семинар 10. Характер и темперамент
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Семинар 11. Психология личности
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Семинар 12. Формирование и развитие личности
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Семинар 13 – 14. Психология взаимодействия людей. Межличностные отношения
- •6. Формы контроля и отчетности
- •6.1. Итоговая форма контроля по дисциплине Психология и требования к ней
- •6.2. Вопросы для подготовки к экзамену
- •6.2. Темы для докладов и рефератов
- •7. Учебно – методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8. Курсовая работа учебным планом не предусмотрена.
- •9. Методические рекомендации по организации изуцчения дисциплины
- •Тема 1.3. Развитие психики в животном мире и становление сознания человека
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 3.1. Человек как субъект деятельности
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
УРАЛЬСКАЯ АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ
Кафедра теории и социологии управления
ПСИХОЛОГИЯ
Рабочая учебная программа дисциплины
Для направления 081100 «Государственное и муниципальное управление»
(квалификация «бакалавр»)
Составитель:
Т.А. Сергеева, старший преподаватель
Екатеринбург
2011
СОДЕРЖАНИЕ:
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИСЦИПЛИНЫ…………………………………………. 2
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП (основной
образовательной программы) …………………………...………………………2
3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ………..3
4. СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ……………………………………………….5
5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ……………………….……………………5
5.1. Тематический план …………………………………………………………5
5.2. Содержание дисциплины …………………………………………………..6
5.3. План практических занятий ………………………………………………11
6. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ И ОТЧЕТНОСТИ …………………………………..19
6.1. Итоговая форма контроля по курсу и требования к ней
6.2. Вопросы для подготовки к экзамену………………………………………20
6.3. Темы для докладов и рефератов………………….………………………..21
7. УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ…………………………………………………………………22
8. ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ ………………………...24
9. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ………………………………………………………………...25
-
Цели и задачи дисциплины:
Основная цель дисциплины – сформировать у студентов систему психологических знаний, умений и навыков, способствующих освоению системы знаний об общих закономерностях и механизмах психики человека, биологических, средовых и социальных факторах, влияющих на личностное и профессиональное развитие, повышению психологической и профессиональной культуры, а также применять теоретические знания в решении практических задач.
Задачи дисциплины:
-
изучить основные направления развития психологической науки;
-
овладеть понятийным аппаратом, описывающим познавательную, эмоционально-волевую и регуляторную сферы психического, проблемы личности, мышления, общения и деятельности;
-
ознакомить студентов с многообразием психологических методов, исследующих личность;
-
приобрести опыт исследования индивидуально-психологических и личностных особенностей людей, их действий, поступков, стилей познавательной и профессиональной деятельности и использования диагностических результатов в практической деятельности;
-
уметь применять методы психодиагностики, а также использовать результаты самодиагностики для построения траектории личностного развития;
-
приобрести опыт анализа учебных и профессиональных проблемных ситуаций, организации общения и взаимодействия, а также осуществлять выбор адекватных способов их разрешения.
-
Место дисциплины в структуре ооп
(основной образовательной программы).
Дисциплина «Психология» является составной частью содержания основной образовательной программы гуманитарного и профессионального цикла (Б.1), изучение которой позволит выпускнику сформировать теоретические знания и практические навыки, необходимые современному специалисту в реализации профессиональной деятельности.
Курс «Психология» рассчитан на студентов, изучивших такие дисциплины, как история, философия, социология и владеющих основными умениями и навыками:
самостоятельно работать с учебной и научной литературой;
конспектирования;
речевой деятельности;
самоорганизации;
подготовки рефератов и написания эссе.
Эти умения и навыки обеспечат адекватное восприятие материала, его мыслительную обработку и грамотное, непротиворечивое изложение своих мыслей, а также творческое преобразование полученных основ психологических знаний.
Дисциплина «Психология» является одной из базовых для изучения таких дисциплин, как «Этика государственной и муниципальной службы», «Основы управления персоналом», «Социальная психология», «Деловые коммуникации».