Памятка №2 для молодых родителей

Ребенку для формирования правильной половой ориентации обязательно необходимы мама и папа. Психологи считают, что мама – это чувства, любовь, дом и порядок. Папа – это разум, внешний мир, социальный интеллект. Для мальчика отец – это не только объект для подражания, а это смелость, и надежность и опора. Для дочери отец является опорой, защитой, но главное отец – это и формирование образа будущего супруга.

Для полноценного воспитания детей необходимо придерживаться единого стиля воспитания, т.е. быть едиными в требованиях. Часто разные требования родителей формируют упрямство и первые признаки дезадаптивного поведения у детей.

Если в семье главенствует мать, то часто сын растет слабым Я – эго (т.е.т стержнем). Он пассивен, чувствителен, инфантилен, зависим в жизни.

Рекомендации родителям: не пережимайте с опекой, ваша родительская любовь должна уравновешиваться дисциплиной. Постепенно и шаг за шагом «отпускайте» детей, отдавая ответственность за себя в их руки:

Устанавливайте четкие, обоснованные границы дозволенного;

Всегда внимательно выслушивайте ребенка, уважайте его чувства и права;

Давайте свободу в той степени, в которой он проявляет ответственность за себя;

Объясняйте, что именно его поведение является недопустимым и может привести к опасности;

Давайте ясные ориентиры, чтобы предотвратить от негативных последствий поведения;

Умейте давать советы так, чтобы он чувствовал уважение к собственной личности и чувствам;

Оставляйте за ребенком право на самостоятельные решения, если он уже способен на это.

«Спаси себя сам и вокруг тебя спасут тысячи» тренинговая программа

Содержание тренинговых занятий рекомендованы автором всем воспитателям, психологам, педагогам, всем тем, кто заинтересован в оказании психологической помощи детям и подросткам, имеющими трудности в адаптации к современным условиям жизни.

Введение

В настоящее время в распоряжении психологов оказалось большое количество психологической литературы, имеющие методы и подходы, а также технологические приемы в научном стиле. Несмотря на это, существует проблема «неадаптированности» многих научных методов из-за различных мировоззренческих ценностей, личностно-значимых способов жизнедеятельности человека.

В нынешних условиях нашей жизни необходимы такие активные формы работы с детьми и подростками, которые могли бы помочь каждому подростку осознать себя в этом мире, а также научили жить в ладу с самим собой и внешним миром.

Работа в тренинге предусматривает участие человека со своими переживаниями, а также различным опытом и картиной мира. Ведущему этот процесс – тренеру, психологу важно помнить главное условие «не навреди!» при работе с душой другого человека, подростка. Любой психолог связывает содержание работы со своим жизненным опытом, научными знаниями, видениями проблемы растущего человека, настраивает себя на волну созидательного процесса. Процесс произойдет, если будет заинтересованность, желание работать. Тогда каждый участник получит свой опыт и навыки жизни.

Всякий раз, когда начинаю работу с группой, я прежде всего преодолеваю себя, собственные сопротивления. Это трудно, но постепенно, по крупицам, созидая это действие, я чувствую душу другого, содействую и сорадуюсь процессу личностного роста каждого участника. Психолог, создающий созидательную атмосферу в тренинге, - в душе большой художник.