Министерство образования и науки Российской Федерации

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина»

УТВЕРЖДАЮ:

Проректор по учебно-методической работе

профессор В.В. Страхов

____________________

«____»___________2011 г.

Рабочая программа дисциплины

Информатика и программирование

Направление подготовки

010500

Математическое обеспечение и администрирование

информационных систем

Профиль подготовки

Администрирование информационных систем

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

Очная

Рязань 2011

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цели освоения дисциплины “Информатика и программирование” соответствуют общим целям ООП ВПО по направлению подготовки “Математическое обеспечение и администрирование информационных систем”, которые определяются видами профессиональной деятельности бакалавра по данному направлению. В частности, целями являются:

• систематизация, формализация и расширение знаний по основам информатики, приобретенные в школе;

• привитие навыков алгоритмического мышления, культуры алгоритмизации и нисходящего структурного программирования;

• формирование теоретической базы и практических умений и навыков для решения задач на компьютере в императивных СП.

Дисциплина формирует основы логического и алгоритмического мышления, умения разработки алгоритма решения задачи и базовые навыки современной культуры программирования.

2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата

Дисциплина “Информатика и программирование” относится к базовой части цикла дисциплин “Фундаментальная математика и естественнонаучный цикл”.

Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь компетенции, формирование которых предусмотрено ООП среднего (полного) общего образования или среднего профессионального образования.

Освоение данной дисциплины необходимо как предшествующее в первую очередь для дисциплин “Объектно-ориентированные языки и системы”, “Архитектура вычислительных систем и компьютерных сетей”, “Операционные системы и оболочки”, а также для большинства дисциплин профессионального цикла.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по направлению подготовки “Математическое обеспечение и администрирование информационных систем” в процессе освоения дисциплины студентом формируются и демонстрируются следующие компетенции:

• работа в команде (ОК2);

• способность применять знания на практике (ОК5);

• способность учиться (ОК7);

• способность адаптироваться к новым ситуациям (ОК8);

• умение находить, анализировать и контекстно обрабатывать научно-техническую информацию (ОК9);

• фундаментальная подготовка по основам профессиональных знаний (ОК10);

• владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК12);

• базовые знания в различных областях (ОК13);

• определение общих форм, закономерностей, инструментальных средств для данной дисциплины (ПК1);

• умение понять поставленную задачу (ПК2);

• самостоятельное построение алгоритма и его анализ (ПК11);

• знать проблемы современной информатики, ее категории и связи с другими научными дисциплинами (ПК20);

• знать содержание, основные этапы и тенденции развития программирования, математического обеспечения и информационных технологий (ПК21).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования.

ЗНАТЬ:

• понятие предмет и задачи исследования информатики как науки (ОК9, ОК13, ПК1, ПК20);

• понятие сущность и значение информации в развитии современного информационного общества (ОК9, ПК1, ПК20);

• этапы решения задачи на компьютере (ОК5, ОК10, ОК12, ОК13, ПК1);

• понятие алгоритма и его основные свойства (ОК9, ОК10, ОК13, ПК1, ПК11);

• основные понятия алгоритмической системы: представление информации в виде данных, система команд исполнителя, алгоритмический язык исполнителя (ОК9, ОК10, ОК13, ПК1, ПК11);

• основные средства записи и типы алгоритмов (ОК9, ОК10, ОК13, ПК1, ПК11);

• основные парадигмы программирования (ОК9, ОК10, ОК13, ПК1, ПК21);

• номенклатуру языков программирования различного уровня и их возможности (ОК9, ОК10, ОК12, ОК13, ПК1, ПК21);

• составные части алгоритмического языка программирования (алфавит, синтаксис, семантика) и способы их описания (ОК9, ОК10, ОК12, ОК13, ПК1, ПК21);

• концепцию типов данных (ОК9, ОК10, ОК12, ОК13, ПК1, ПК21);

• структуру программы на императивном языке программирования (ОК9, ОК10, ОК12, ОК13, ПК1, ПК21);

• основные понятия императивных алгоритмических языков программирования и их классификацию: идентификаторы, данные и их типы, операции, стандартные функции, выражения, операторы (ОК9, ОК10, ОК12, ОК13, ПК1, ПК21);

• цели и составные части концепции нисходящего структурного проектирования алгоритмов и программ (ОК9, ОК10, ОК12, ОК13, ПК1, ПК21);

• алгоритмические структуры, их основные свойства и приемы использования (ОК5, ОК9, ОК10, ОК12, ОК13, ПК1, ПК21);

• синтаксис и семантику основных операторов императивных языков программирования Бейсик, Паскаль и Си (присваивания, ввода-вывода, ветвления, циклов), способы реализации алгоритмических структур средствами языков программирования (ОК5, ОК9, ОК12, ОК13, ПК1, ПК21);

• особенности ввода с клавиатуры и вывода на монитор в императивных СП на основе языков Бейсик, Паскаль и Си (ОК5, ОК9, ОК12, ПК1, ПК21);

• основные синтаксические конструкции, используемые в языках программирования Бейсик, Паскаль и Си для описания и обработки данных типа массив (ОК5, ОК9, ОК12, ОК13, ПК1, ПК21);

• прием “флаг” и уметь применять его при решении учебных задач (ОК5, ОК9, ОК12, ОК13, ПК1, ПК21);

• понятие алгоритмического модуля и его свойства (ОК9, ОК10, ОК12, ОК13, ПК1, ПК11);

• принципы выделения и правила записи алгоритмических модулей (ОК9, ОК10, ОК12, ОК13, ПК1, ПК11);

• семантику вызова алгоритмического модуля, в том числе, рекурсивного вызова, и механизмы реализации межмодульного интерфейса (ОК9, ОК10, ОК12, ОК13, ПК1, ПК11);

• синтаксис и семантику реализации алгоритмического модуля средствами языков Бейсик, Паскаль и Си (ОК5, ОК9, ОК12, ОК13, ПК1, ПК21);

• способы передачи параметров (ОК5, ОК9, ОК12, ОК10, ОК13, ПК1, ПК21);

• синтаксис типов запись с фиксированными полями, указатель и типизированный файл в языке Паскаль (ОК5, ОК9, ОК12, ОК13, ПК1, ПК21);

• синтаксис типов структура, указатель и файл в языке Си (ОК5, ОК9, ОК12, ОК13, ПК1, ПК21);

• понятия статического и динамического объекта программы на языках Паскаль и Си (ОК9, ОК10, ОК12, ОК13, ПК1, ПК21);

• синтаксис и семантику основных средств управления использованием динамической памятью в языках Паскаль и Си (ОК5, ОК9, ОК12, ОК13, ПК1, ПК21);

• структуру данных файл и основные действия с файлами последовательного доступа (ОК5, ОК9, ОК10, ОК12, ОК13, ПК1, ПК21);

• синтаксис и семантику основных средств обработки файлов в СП Turbo-Pascal и Turbo-C++ и последовательность их использования для организации ввода и вывода (ОК5, ОК9, ОК12, ОК13, ПК1, ПК21);

УМЕТЬ:

• принимать ту роль в группе, команде, которую ему отводят (ОК2);

• делится информацией и опытом с членами группы, команды (ОК2);

• организовывать самостоятельную познавательную деятельность: планировать свое личное время, ставить цели и достигать их, осуществлять самоанализ, самооценку своей образовательной деятельности (ОК7, ОК8);

• интегрировать новую информацию в уже имеющуюся личностную систему знаний (ОК7, ОК9);

• находить, анализировать и контекстно обрабатывать научно-техническую информацию (ОК8, ОК9);

• записывать алгоритмы с помощью блок-схем (ОК5, ОК10, ОК13, ПК1, ПК11);

• описывать алфавит и основные синтаксические конструкции языков с помощью нормальных форм Бэкуса-Наура (ОК10, ОК13, ПК1, ПК21);

• разрабатывать и записывать алгоритмы и программы в соответствие с принципом структурности (ОК5, ОК8, ОК10, ОК12, ПК1, ПК2, ПК11, ПК21);

• анализировать структуру алгоритмов (ОК10, ПК11);

• при решении учебной задачи конкретизировать и описать основные понятия, данные и их типы, уметь организовать ввод и вывод, реализовать алгоритмические структуры средствами, по крайней мере, трех императивных языков программирования (ОК5, ОК8, ОК10, ОК12, ПК1, ПК2, ПК11, ПК21);

• составлять алгоритмы и программы обработки массивов (ОК5, ОК8, ОК12, ПК1, ПК2, ПК11, ПК21);

• составлять алгоритмы и программы обработки строк (ОК5, ОК8, ОК12, ПК1, ПК2, ПК11, ПК21);

• решать учебные задачи в соответствие с принципом модульности (ОК5, ОК8, ОК10, ОК12, ПК1, ПК2, ПК11, ПК21);

• разрабатывать и использовать библиотеку пользователя в СП Turbo-Pascal и Turbo-C++ (ОК5, ОК8, ОК12, ПК1, ПК21);

• составлять простейшие алгоритмы и программы моделирования движения графического изображения (ОК5, ОК8, ОК12, ПК1, ПК2, ПК11, ПК21);

• использовать тип указатель для организации односвязного списка, очереди и стека (ОК5, ОК8, ОК12, ПК1, ПК2, ПК11, ПК21);

• решать учебные задачи по обработке данных типа запись, структура, файл и линейных динамических структур данных средствами систем программирования (СП) Turbo-Pascal и Turbo-C++ (ОК5, ОК8, ОК12, ПК1, ПК2, ПК11, ПК21).

ВЛАДЕТЬ:

• основными методами, способами и средствами переработки информации на основе парадигмы императивного программирования (ОК5, ОК12, ПК2, ПК11, ПК21);

• навыками проектирования, ввода, отладки и тестирования программ в средах, по крайней мере, трех императивных систем программирования (ОК5, ОК8, ОК12, ПК1, ПК2, ПК11, ПК21).