- •Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Башкирский государственный университет»
- •Учебно-методический комплекс
- •27 Марта 2000 г.
- •2. Пояснительная записка
- •3. Рабочая программа
- •Рабочая программа по дисциплине «истории государства и права зарубежных стран» на 1, 2 семестр дневного отделения
- •Рабочая программа
- •Для заочного отделения, 6 лет обучения, 2 семестр, контрольная работа, экзамен
- •Рабочая программа
- •Для заочного отделения, сфо, 2 семестр, экзамен
- •4. Программа курса
- •Раздел I. Предмет и методология истории государства и права зарубежных стран.
- •Тема 1. История государства и права зарубежных стран как общественная наука.
- •Раздел 2. Возникновение государства и права. Государство и право древнего мира.
- •Тема 3. Происхождение права.
- •Тема 4. Государство и право древневосточных цивилизаций.
- •Тема 5. Государство и право античной цивилизации.
- •Раздел 3. Государство и право в средние века.
- •Тема 6. Общее и особенное в процессе возникновения и развития государства средневековой цивилизации.
- •Тема 7. Средневековое государство в странах Западной Европы.
- •Тема 8. Средневековое государство и право в странах Центральной и Юго-Восточной Европы.
- •Раздел IV. Государство и право нового времени
- •Тема 10. Возникновение и развитие государства и права индустриальной цивилизации.
- •Тема 11. Англия.
- •Тема 12. Соединенные Штаты Америки.
- •Тема 13. Франция.
- •Тема 14. Франция.
- •Тема 15. Германия.
- •Тема 16. Япония.
- •Тема 17. Китай.
- •Тема 18. Государство Юго-Восточной Европы.
- •Тема 19. Латинская Америка.
- •Тема 20. Возникновение права индустриальной цивилизации и его развитие в XIX и начале XX веков.
- •Раздел V. Государство и право новейшего времени
- •Тема 21. Эволюция индустриального государства и права в XX веке.
- •Тема 22. Соединенные Штаты Америки.
- •Тема 23. Великобритания.
- •Тема 24. Франция.
- •Тема 25. Германия.
- •Тема 26. Федеративная республика Германия (фрг).
- •Тема 27. Италия.
- •Тема 28. Государства Центральной и Юго-Восточной Европы до второй мировой войны.
- •Тема 29. Япония.
- •Тема 30. Латинская Америка.
- •Тема 31. Основные изменения индустриального права в монополистический период.
- •Раздел VI. История государства и права
- •Тема 32. Возникновение и развитие индустро-политарных государств в Европе.
- •Раздел VII. Крушение колониальной системы империализма и образование независимых государств.
- •5. Опорный конспект тем курса
- •Тема 1. Проблемы периодизации истории
- •Тема 2. Общее и особенное в процессе возникновения государства на древнем востоке (2 ч.).
- •Тема 3: общественный и государственный строй
- •Тема 4. Историческое развитие права на древнем
- •Тема 5. Генезис античного государства (2 ч.).
- •Тема 6. Историческое развитие афинской
- •Тема 8. Кризис и падение римской республики (2 ч.)
- •Тема 9. Государственный строй рима периода
- •Тема 10. Историческое развитие римского
- •Тема 11. Возникновение государств средневековой
- •Тема 12. Историческое развитие права средневековой континентальной европы (2 ч.).
- •Тема 13. Города и городские республики средневековой европейской цивилизации
- •Тема 14. Сословно-представительная монархия в странах западной европы (2 ч.).
- •Тема 15. Историческое развитие средневекового английского права (2 ч.).
- •Тема 16. Арабский халифат (2 ч.).
- •Тема 17. Историческое развитие мусульманского права (2 ч.).
- •Тема 18. Становление и развитие византийской империи (2ч.)
- •Тема 19. Историческое развитие византийского права (2ч.).
- •Тема 20. Абсолютная монархия в странах
- •Тема 21. Возникновение и развитие государства и
- •Тема 22. Формирование конституционной
- •Тема 23. Возникновение сша. Эволюция
- •Тема 24. Становление и развитие государства индустриальной цивилизации во франции (4 ч.)
- •Тема 25. Колониальные империи (2 ч.)
- •Тема 26. Формирование фундаментальных
- •Тема 27. Историческое развитие права сша (2 ч.)
- •Тема 28. Установление нацистского режима в
- •Тема 29. Историческое развитие государств «третьего мира» (2 ч.)
- •6. Перечень контрольных вопросов и тестов для текущего контроля и самоконтроля
- •7. Литература
- •Раздел 1. Предмет, методология и периодизация истории зарубежного государства и права..
- •Раздел 2. Государство и право древнего мира.
- •Раздел 3. Государство и право в средние века.
- •Раздел 4 и 5. Государство и право новейшего времени.
- •8. Перечень экзаменационных вопросов
- •9. Образец экзаменационного билета
- •Института права башкирского государственного университета о критериях оценки знаний студентов по дисциплинам специальности
- •030501 (021100) «Юриспруденция»
- •Критерии оценки уровня знаний студентов по зачетам
- •2. Критерии оценки уровня знаний студентов по курсовым экзаменам
- •3. Критерии оценки уровня знаний студентов на итоговых государственных экзаменах
- •4. Критерии оценки выпускных квалификационных работ студентов
- •Примерный механизм применения дифференциации критериев оценки выпускных квалификационных работ
- •10. Методические рекомендации для преподавателей.
- •11. Общие методические указания для студентов.
- •Тема 4.
- •Тема 5. Генезис античного государства.
- •Тема 6. Афинская республика.
- •Тема 10. Римское право.
- •Тема 12. Историческое развитие средневекового права континентальной европы.
- •Тема 15. Английское средневековое право.
- •Тема 17. Мусульманское право.
- •Тема 22. Формирование конституционной монархии в англии.
- •Тема 23. Эволюция государственного строя сша.
- •Тема 24. Становление и развитие государства индустриальной цивилизации во франции.
- •Тема 26 а. Романо-германская правовая система.
- •Тема 26 б. Англосаксонская правовая семья.
- •Тема 28. Установление нацистской диктатуры в германии.
Тема 22. Формирование конституционной монархии в англии.
Основы конституционной монархии в Англии были заложены рядом конституционных актов, принятых в ходе буржуазной революции XVII в. и после ее завершения. Особое значение в этом процессе принадлежит Биллю о правах.
Какова история Билля о правах 1689 г.? В ходе его изучения важно понять, какие права и вольности английского народа и парламента фигурируют в данном документе. На основе анализа Билля о правах нужно выявить, каким образом происходило разграничение полномочий короля и парламента.
В чем заключался вклад Билля о правах 1689 г. в развитие английского конституционализма? Почему принципы, выраженные в Билле о правах, стали основой английской конституции.
Далее следует ответить на вопрос, каким образом Акт об устроении 1701 г. подтверждал и развивал положения Билля о правах (верховенство парламента и ограничение прерогатив королевской власти)? Какую роль сыграло введение правила контрасигнатуры в становление государственного механизма английской конституционной монархии? Каким образом в указанном акте определялись основы организации и деятельности судебной власти?
В чем заключались характерные особенности английского варианта принципа разделения властей, основанного на верховенстве парламента. Перед кем было ответственно правительство Англии? Кому принадлежало право смещения судей?
Каким образом в Англии сложилось правило «король царствует, но не правит»? Следует проанализировать, каким образом достигалось уменьшение влияния короля на парламент?
В 1707 г. был отменен запрет на членство в палате общин для королевских министров и других должностных лиц, «зависящих от короля» материально, почему и с какой целью это было сделано?
Подумайте, почему изменения в принципах функционирования отдельных ветвей власти происходили в основном в результате утверждения конституционных соглашений, а не путем принятия новых актов? На что были направлены указанные конституционные соглашения, проанализируйте основные из них.
Тема 23. Эволюция государственного строя сша.
При изучении данной темы необходимо самое пристальное внимание уделить особенностям государственного строительства США с момента объявления их независимости. При этом нужно проанализировать основные документы, созданные в этот период – Декларацию Независимости 1776 г. и Статьи Конфедерации 1781 г. Чрезвычайно важно понять, почему конфедеративная форма государственного устройства США очень рано обнаружила свою несостоятельность. Затем проанализировать, чем федерация отличается от конфедерации?
Рассмотрение истории создания американской конституции неотделимо от тех острых дискуссий, которые вели участники конституционного конвента в процессе ее разработки, а также в ходе борьбы за ее ратификацию. Данные дискуссии способствовали решению таких важных вопросов, как пределы власти главы американского федерального государства – президента, необходимости двухпалатного законодательного органа – конгресса, закрепление в американской конституции прав и свобод американцев и пр. При работе над данным вопросом следует ознакомиться с политико-правовыми взглядами американских федералистов: Джеймса Мэдисона и Александра Гамильтона.
Далее необходимо изучить основные конституционные принципы США. При этом следует учесть, что вопрос об основных принципах Конституции 1787 г. неразрывно связан с анализом системы высших органов государственной власти и основами их взаимодействия. Нужно обратить внимание на то обстоятельство, что все ветви власти имеют по Конституции США 1787 г. различные источники формирования и различные сроки осуществления своих полномочий. Какое это имело значение?
При подготовке к данной теме важно изучить историю Билля о правах – первых десяти поправок к американской конституции. Почему первоначальный текст Конституции не содержал статей, посвященных правам и свободам граждан? При ответе на этот вопрос необходимо учитывать давние англосаксонские политико-правовые традиции.