- •Список рекомендуемой литературы
- •I. Учебные пособия
- •II. Сборники документов и хрестоматии
- •III. Справочные издания
- •Дополнительный
- •I. Научные труды
- •II. Интернет-ресурсы
- •Темы сообщений
- •Список примерных вопросов к экзаменам
- •История России до 1917 г.
- •Вопросы и задания к семинарам
- •1. Подчеркнуты первоисточники и исследования, с которыми рекомендуется ознакомиться в первую очередь.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Вопросы для обсуждения
- •Источники и литература
- •Тема № 2. Политика киевских князей и их вклад в становление древнерусской государственности План
- •Задание для самостоятельной работы
- •Вопросы для обсуждения
- •Источники и литература
- •Тема № 3. Новгородская земля и Северо-восточная Русь: два варианта политического развития План
- •Задание для самостоятельной работы
- •Вопросы для обсуждения
- •Источники и литература
- •Тема № 4. Цивилизационный выбор середины XIII в. И его последствия План
- •Задание для самостоятельной работы
- •Вопросы для обсуждения
- •Источники и литература
- •Тема № 5. Пути объединения русских земель в XIV–XV вв. План
- •Задание для самостоятельной работы
- •Вопросы для обсуждения
- •Источники и литература
- •Тема № 6. Проблема Избранной рады и опричнины в отечественной историографии План
- •Задание для самостоятельной работы
- •Вопросы для обсуждения
- •Источники и литература
- •Тема № 7. Кризис российской государственности в конце XVI – начале XVII вв. Смутное время План
- •Задание для самостоятельной работы
- •Вопросы для обсуждения
- •Источники и литература
- •Тема № 8. Политический строй Московского государства в XVI–XVII вв. План
- •Задание для самостоятельной работы
- •Вопросы для обсуждения
- •Источники и литература
- •Тема № 9. Россия в конце XVII в.: итоги развития и альтернативы модернизации План
- •Задание для самостоятельной работы
- •Вопросы для обсуждения
- •Источники и литература
- •Тема № 10. Преобразования Петра I: цена и последствия План
- •Задание для самостоятельной работы
- •Вопросы для обсуждения
- •Источники и литература
- •Тема № 11. Политическое развитие России в эпоху дворцовых переворотов План
- •Задание для самостоятельной работы
- •Вопросы для обсуждения
- •Источники и литература
- •Тема № 12. «Просвещенный абсолютизм» Екатерины II План
- •Задание для самостоятельной работы
- •Вопросы для обсуждения
- •Источники и литература
- •Тема № 13. Реформы Александра I: замыслы и реализация План
- •Задание для самостоятельной работы
- •Вопросы для обсуждения
- •Источники и литература
- •Тема № 14. Декабризм как проявление раскола между правительством и обществом План
- •Задание для самостоятельной работы
- •Вопросы для обсуждения
- •Источники и литература
- •Тема № 15. Царствование Николая I: консервативная модернизация План
- •Задание для самостоятельной работы
- •Вопросы для обсуждения
- •Источники и литература
- •Тема № 16. Общественно-политические течения в период правления Николая I План
- •Задание для самостоятельной работы
- •Вопросы для обсуждения
- •Источники и литература
- •Тема № 17. «Эпоха Великих реформ» в России План
- •Задание для самостоятельной работы
- •Вопросы для обсуждения
- •Источники и литература
- •Тема № 18. Общественная мысль и политические движения в пореформенный период План
- •Задание для самостоятельной работы
- •Вопросы для обсуждения
- •Источники и литература
- •Источники и литература
- •Тема № 20. Россия в конце XIX – начале хх вв. Как узел социально-политических противоречий План
- •Задание для самостоятельной работы
- •Вопросы для обсуждения
- •Источники и литература
- •Тема № 21. Политический строй России после Манифестов 6 августа и 17 октября 1905 г. План
- •Задание для самостоятельной работы
- •Вопросы для обсуждения
- •Источники и литература
- •Тема № 22. Политические партии России в конце XIX – начале XX вв. План
- •Задание для самостоятельной работы
- •Вопросы для обсуждения
- •Источники и литература
- •Тема № 23. Общественно-политическое развитие России в годы Первой мировой войны План
- •Задание для самостоятельной работы
- •Вопросы для обсуждения
- •Источники и литература
Источники и литература
Манифест 19 февраля 1861 г. // http://www.hist.msu.ru/ER/Etext/feb1861.htm
Общее положение о крестьянах, вышедших из крепостной зависимости // http://www.hist.msu.ru/ER/Etext/krest.htm
Конец крепостничества в России: Документы, письма, мемуары, статьи. М., 1994.
Александр II. Воспоминания. Дневники. СПб., 1995.
Валуев П.А. Дневник П.А. Валуева, министра внутренних дел. М., 1961. Т. 1-2.
Государственные деятели России глазами современников. Александр II. М., 1995.
Захарова Л.Г. Реформы и реформаторы в истории России. М., 1996.
Земское самоуправление в России. Т. 1-2. М., 2005.
Кудинов О.А. Конституционные реформы в России в XIX – начале ХХ вв. М., 2000.
Литвак Б.Г. Переворот 1861 г. в России: почему не реализовалась реформаторская альтернатива. М., 1991.
Ляшенко Л.М. Александр II. М., 2010.
Толмачев Е.П. Александр II и его время. М., 1998. Кн. 1-2.
Эйдельман Н.Я. «Революция сверху» в России. М., 1989.
Тема № 18. Общественная мысль и политические движения в пореформенный период План
-
Общественный подъем конца 1850-х – начала 1860-х гг. Консерваторы, либералы и радикалы, их отношение к реформам.
-
Общественное движение во второй половине 1860-х гг. Нечаев и нечаевщина.
-
Возникновение и эволюция народничества.
-
Общественный подъем конца 1870-х – начала 1880-х гг. и его особенности.
Задание для самостоятельной работы
1. Подготовьте сообщения об известных вам общественных деятелях периода правления Александра II (по выбору).
2. Заполните схему «Народничество».
3. Заполните таблицу «Нелегальные организации 1860-х – начала 1880-х гг.».
Организация |
Время существования |
Лидеры |
Цели и задачи |
Деятельность |
|
|
|
|
|
4. К каким течениям в народничестве принадлежали авторы цитат?
1. «Чтобы не быть совсем одиноким, человек, начинающий борьбу против общественных форм, должен только высказать свою мысль так, чтобы ее узнали: если она верна, то он не будет одинок. Он будет иметь товарищей, единомышленников между людьми наиболее свежей, восприимчивой мысли… Это — сила невидимая, не ощутимая, не проявившаяся еще в действии, но уже сила. Чтобы действие силы проявилось, нужен пример». _____________________
2. «Народ наш глубоко и страстно ненавидит государство, ненавидит всех представителей его, в каком бы виде они перед ним не являлись».
_____________________
3. «Ближайшая цель революции должна заключаться в захвате политической власти, в создании революционного государства. Революция осуществляется революционным государством». _____________________
4. Русский мужик – «бунтарь по природе». _____________________
5. «Наша общественная форма обязана своим существованием государству… висящему, так сказать, в воздухе». _____________________
Вопросы для обсуждения
- чем были вызваны общественные подъемы конца 1850-х – начала 1860-х гг. и конца 1870-х – начала 1880-х гг.? В чем между ними сходство и различия? Можно ли называть их революционными ситуациями?
- случайно или закономерно появление нечаещины в России?
- почему революционная пропаганда не нашла отклика в крестьянстве?
- как руководители «Народной воли» обосновывали необходимость террора?
- может ли террор способствовать достижению политических целей?
- как ставились и решались этические проблемы в идеологии народников?
- убийство Александра II - революционный подвиг, трагическая ошибка или что-то еще…?