Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ПОВОЛЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СЕРВИСА

Кафедра «Высшая математика»

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Протокол УМС № ____ Проректор по УРиКО

от «____» _________2011г. _________ О.Н. Наумова

Проректор по УМР «___» _________ 2011г.

_________ С.П. Ермишин

Учебно-методический комплекс дисциплины

«ФИЗИКА»

Для студентов специальностей

среднего профессионального образования

Составитель: к.ф.м.н., доцент Говоров В.В.

Тольятти 2011

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Физика» разработан в соответствии с требованиями Стандарта среднего (полного) общего образования по физике.

Составители: к.ф.м.н., доцент Говоров В.В.

Утверждено на заседании кафедры «Высшая математика»

Протокол № ____ от «____» __________________200__г.

Зав. кафедрой «ВМ» к.ф.м.н., доцент Т.В. Никитенко

Утверждено на заседании научно-методического Совета

Протокол № ____ от «____» __________________200__г.

Председатель НМС к.ф.м.н., доцент Т.В. Никитенко

Рецензент:

д.ф.м.н., профессор В.А. Решетов

СОДЕРЖАНИЕ

1. Рабочая учебная программа дисциплины ……………………………….. 4

1.1. Цель и задачи изучения дисциплины……………………………………..4

1.2. Структура и объем дисциплины…………………………………………..5

1.3. Содержание дисциплины…………………………………………………. 5

1.4. Требования к уровню освоения дисциплины и формы текущего

и промежуточного контроля……………………………………………………6

2. Учебно-методическое пособие……………………………………………..9

2.1. Конспект лекций……………………………………………………………

2.2. Практические занятия……………………………………………………..

2.3. Лабораторный практикум…………………………………………………

3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины………………………..101

3.1. Перечень основной и дополнительной литературы ……………………101

3.2. Методические рекомендации преподавателю ………………………… 102

3.3. Методические указания студентам по изучению дисциплины……… 103

4. Материально-техническое и программное обеспечение дисциплины… 103

4.1. Материально-техническое обеспечение дисциплины………………….

4.2.Программное обеспечение использования информационно-коммуникативных технологий………………………………………………..

0. 1. Рабочая учебная программа дисциплины

1. 1.1. Цель и задачи изучения дисциплины

Современная физика занимает ведущее положение среди естественных наук. Она изучает различные первичные формы движения, лежащие в основе более сложных форм движения, изучаемых другими науками. Изучение физики в средних (полных) образовательных учреждениях на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

• освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в ос-

нове современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области

физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах

научного познания природы;

• овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты,

выдвигать гипотезы и строить модели, применять полученные знания по физике для

объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ; практического ис-

пользования физических знаний; оценивать достоверность естественнонаучной инфор-

мации;

• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в

процессе приобретения знаний и умений по физике с использованием различных ис-

точников информации и современных информационных технологий;

• воспитание убежденности в возможности познания законов природы; использования

достижений физики на благо развития человеческой цивилизации; необходимости со-

трудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к

мнению оппонента при обсуждении проблем естественнонаучного содержания; готов-

ности к морально-этической оценке использования научных достижений, чувства от-

ветственности за защиту окружающей среды;

• использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач

повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального

природопользования и охраны окружающей среды.

В результате изучения физики на базовом уровне ученик должен знать и понимать:

• смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, Солнечная система, галактика, Вселенная;

• смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;

• смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции,

фотоэффекта;

• вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;

В результате изучения физики на базовом уровне ученик должен уметь:

• описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел; электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект;

• отличать гипотезы от научных теорий; делать выводы на основе экспериментальных данных;

• приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио и телекоммуникаций, квантовой

физики в создании ядерной энергетики, лазеров;