- •Методика викладання педагогіки
- •1. Опис предмета курсу
- •Анотація до навчальної програми
- •Методика викладання педагогіки
- •Лекційний курс ( 14 год)
- •Завдання для самостійної роботи студентів з курсу
- •Індивідуальні завдання для магістрантів з курсу
- •4. Розподіл балів за формами контролю
- •Шкала оцінки знань студентів
- •Методика викладання педагогіки Основна
- •Додаткова
Завдання для самостійної роботи студентів з курсу
„Методика викладання педагогіки»
( 72 год.)
І. Розробіть план-конспект (фрагмент) практичного заняття з курсу педагогіки на одну із запропонованих тем:
-
Методика вивчення теми «Предмет та задачі дидактики».
-
Методика вивчення теми «Особистісно орієнтований підхід до навчання у початковій школі».
-
Методика вивчення теми «Педагоги-гуманісти про навчання молодших школярів (К.Д.Ушинський, С.Ф.Русова, В.О.Сухомлинський)».
-
Методика вивчення теми «Процес навчання».
-
Методика вивчення теми «Загальне поняття про закономірності, закони та принципи навчання».
-
Методика вивчення теми «Класифікація принципів навчання. Характеристика основних принципів навчання».
-
Методика вивчення теми «Наукові основи змісту освіти та його нормативна база».
-
Методика вивчення теми «Навчальні плани для початкової школи».
-
Методика вивчення теми «Навчальні програми для початкової школи».
-
Методика вивчення теми «Підручники для початкової школи».
-
Методика вивчення теми «Поняття про методи навчання, прийоми і засоби, їх взаємодію. Основні підходи до класифікації методів навчання».
-
Методика вивчення теми «Характеристика методів навчання за джерелом знань».
-
Методика вивчення теми «Характеристика методів навчання за характером пізнавальної самостійності».
-
Методика вивчення теми «Сучасні педагогічні технології навчання».
-
Методика вивчення теми «Інтерактивні технології навчання молодших школярів».
-
Методика вивчення теми «Освітні технології. Технологія М. Монтессорі».
-
Методика вивчення теми «Освітні технології. Вальдорфська педагогіка».
-
Методика вивчення теми «Форми навчання у початковій школі».
-
Методика вивчення теми «Урок як основна форма організації навчального процесу».
-
Методика вивчення теми «Критерії і функції перевірки та оцінювання навчальних досягнень молодших школярів».
ІІ. Підготуйте доповідь на одну із запропонованих тем:
-
Викладач вищого навчального закладу: самосвідомість, педагогічна культура, організаційні здібності, педагогічна майстерність.
-
Інформаційно-методичне забезпечення викладання курсу.
-
Система джерел інформації курсу.
-
Самостійна робота студентів при вивченні курсу.
-
Індивідуально-консультативна робота зі студентами з курсу «Педагогіка».
-
Інформування як застарілий підхід у викладанні педагогіки.
-
Управління пізнавальною діяльністю студента з педагогіки як новітня вимога часу.
-
Група методів стимулювання і мотивації навчання студентів педагогіки.
-
Група методів організації і здійснення навчально-пізнавальних дій на практичних заняттях з педагогіки.
-
Група методів контролю і самоконтролю на практичних заняттях з педагогіки.
Індивідуальні завдання для магістрантів з курсу
„Методика викладання педагогіки»
(теми рефератів, педагогічних есе)
-
Предмет, цілі та завдання методики викладання розділу «Дидактика початкової школи».
-
Сутність і структура процесу навчання у вузі. Методика викладання як складова компетентності викладача.
-
Студент вузу як об’єкт і суб’єкт навчання і виховання. Роль особистості викладача у побудові суб’єкт-суб’єктних стосунків зі студентами під час вивчення розділу «Теорія виховання».
-
Нормативні документи, що визначають зміст вищої освіти в Україні.
-
Сутність Болонського процесу і кредитно-модульної системи вивчення курсу «Педагогіка».
-
Навчальна програма та інформаційний пакет з вивчення розділу «Дидактика початкової школи».
-
Основні форми організації навчального процесу при вивченні розділу «Школознавство».
-
Лекційна форма роботи зі студентами при вивченні розділу «Теорія виховання»..
-
Практичні заняття з розділу «Загальні основи педагогіки» як форма організації пізнавальної діяльності студентів.
-
Зміст, форми та методи організації самостійної роботи студентів (аудиторної та поза аудиторної) при вивченні розділу «Теорія виховання».
-
Організація науково-дослідної роботи студентів з дисципліни «Дидактика початкової школи»
-
Визначення тематики курсових, дипломних робіт студентів з курсу «Дидактика початкової школи». Складання плану курсових та дипломних робіт
-
Підготовка зі студентами наукових доповідей, виступів, статей на наукові конференції, що стосуються проблем дидактики початкової школи
-
Контроль за навчально-пізнавальною діяльністю студентів при вивченні розділу «Теорія виховання» за кредитно-модульною системою оцінювання.
-
Самооцінювання та взаємооцінювання студентів як важлива складова їх навчально-пізнавальної діяльності.
-
Класифікації методів навчання у вузі, що використовуються при вивченні курсу «Педагогіка». Група методів стимулювання і мотивації навчання студентів.
-
Група методів організації і здійснення навчально-пізнавальних дій. Група методів контролю і самоконтролю.
-
Загальнонаукові методи пізнання. Методи індукції та дедукції при викладанні розділу «Теорія виховання».
-
Використання освітніх технологій у вузі. Технології, що використовуються при вивченні розділу «Загальні основи педагогіки» (технологія диференційованої роботи зі студентами, ігрові технології).
-
Використання освітніх технологій у вузі. Технології, що використовуються при вивченні розділів педагогіки (сугестивні та інтерактивні технології).