- •Теория государства и права Планы семинарских и практических занятий
- •2011-2012 Учебный год Тематический план
- •Основная учебная литература (по выбору студента):
- •Интернет-ресурсы
- •Дополнительная литература к отдельным темам
- •Тема 1. Предмет и методология теории государства и права
- •Тема 2. Происхождение и типология государства и права
- •Тема 3. Понятие и признаки государства
- •Тема 4. Форма государства
- •Тема 5. Функции государства
- •Тема 6. Механизм государства
- •Тема 7. Государство в политической системе общества
- •Тема 8. Норма права
- •Тема 9. Право в соционормативной системе
- •Тема 10. Источники (формы) права
- •Тема 11. Принципы права
- •Тема 12. Правотворчество
- •Тема 14. Система права и система законодательства
- •Тема 15. Частное и публичное право
- •Тема 16. Материальное и процессуальное право
- •Тема 17. Внутригосударственное (национальное) и международное право
- •Тема 18. Правоотношение
- •Тема 19. Реализация права
- •Тема 20. Толкование права
- •Тема 21. Пробелы, коллизии и ошибки в праве
- •Тема 22. Юридическая практика
- •Тема 23. Правовое поведение
- •Тема 24. Состав правонарушения
- •Тема 25. Юридическая ответственность
- •Тема 26. Механизм правового регулирования
- •Тема 27. Законность и правопорядок
- •Тема 28. Правовое сознание и правовая культура
- •Тема 29. Правовые системы современности
- •Тема 30. Российская правовая система
- •Тема 31. Основные учения о сущности права
- •Тема 32. Понятие, цели и социальная ценность права
- •Тема 33. Правовое, демократическое и социальное государство
- •Тема 34. Права человека, право и государство
- •Тема 1. Предмет и методология теории государства и права (2 часа)
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Тема 2. Происхождение и типология государства и права (2 часа)
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Тема 3. Понятие и признаки государства (2 часа)
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Тема 4. Форма государства (4 часа)
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Тема 5. Функции государства (1 час)
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Тема 6. Механизм государства (3 часа) Вопросы для обсуждения:
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Контрольная работа: «Органы государственной власти в России: понятие, виды, компетенция»
- •Тема 7. Государство в политической системе общества (2 часа) Вопросы для обсуждения:
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Тема 8. Норма права (4 часа) Вопросы для обсуждения:
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Нормативные источники:
- •Тема 9. Право в соционормативной системе (2 часа) Вопросы для обсуждения:
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Контрольная работа: «Норма права и статья закона»
- •Тема 10. Источники (формы) права (6 часов) Вопросы для обсуждения:
- •Анализ законодательства:
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Тема 11. Принципы права (2 часа)
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Нормативные источники:
- •Тема 12. Правотворчество (4 часа) Вопросы для обсуждения:
- •Понятие, признаки и стадии правотворчества. Правотворчество и правообразование. Принципы правотворчества.
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Нормативные и иные источники:
- •Тема 13. Систематизация законодательства (2 часа)
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Тема 14. Система права и система законодательства (2 часа) Вопросы для обсуждения:
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Тема 15. Частное и публичное право (2 час)
- •Анализ законодательства:
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Тема 16. Материальное и процессуальное право (2часа)
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Тема 17. Внутригосударственное (национальное)
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Тема 18. Правоотношение (6 часов) Вопросы для обсуждения:
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Тема 19. Реализация права (2 часа) Вопросы для обсуждения:
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Тема 20. Толкование права (2 часа) Вопросы для обсуждения:
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Тема 21. Пробелы, коллизии и ошибки в праве (4 часа)
- •Анализ законодательства:
- •Контрольные вопросы и задания: Приведите определения пробелов и смежных с ними правовых институтов:
- •Нормативные источники:
- •Тема 22. Юридическая практика (2 часа)
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Ознакомьтесь с решением суда и определите его структуру. Как называется каждая часть судебного решения? Какую информацию должна содержать каждая из этих частей?
- •Ознакомьтесь с постановлением следователя и определите его структуру. Как называется каждая часть постановления? Какая информация должна размещаться в каждой из этих частей?
- •Тема 23. Правовое поведение (4 часа)
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Тема 24. Состав правонарушения (2 часа) Вопросы для обсуждения:
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Тема 25. Юридическая ответственность (4 часа)
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Тема 26. Механизм правового регулирования (2 часа)
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Тема 27. Законность и правопорядок (2часа)
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Тема 28. Правовое сознание и правовая культура (4 часа) Вопросы для обсуждения:
- •Дискуссия:
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Тема 29. Правовые системы современности (4 часа) Вопросы для обсуждения:
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Тема 30. Российская правовая система (2 часа)
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Тема 31. Основные учения о сущности права (4 часа) Вопросы для обсуждения:
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Тема 32. Понятие, цели и социальная ценность права (2 часа) Вопросы для обсуждения:
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Тема 33. Правовое, демократическое и социальное государство (2 часа)
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Нормативные источники:
- •Тема 34. Права человека, право и государство (2 часа)
- •Контрольные вопросы и задания:
Тема 28. Правовое сознание и правовая культура (4 часа) Вопросы для обсуждения:
-
Понятие правосознания как формы общественного сознания. Элементы и структура правосознания: правовая идеология и правовая психология. Правовое сознание и правовое бессознательное. Связь правосознания с другими формами общественного сознания. Правосознание и правовой менталитет.
-
Виды правосознания. Обыденное, профессиональное и научное правосознание. Индивидуальное, групповое и общественное правовое сознание.
-
Взаимосвязь права и правосознания. Правосознание и юридическая практика. Роль правосознания в правотворческой и правореализационной деятельности. Функции правосознания.
-
Понятие правовой культуры, аксиологическое и позитивное определения. Правовая культура в системе культуры общества. Особенности российской правовой культуры, ее связь с нравственностью и духовностью. Многообразие подходов к пониманию правовой культуры. Структура и функции правовой культуры. Уровни правовой культуры. Правовая культура личности. Правовая культура общества.
-
Правовой нигилизм как форма негативного правосознания. Его причины и формы проявления в Российском государстве. Антиюридический морализм. Пути преодоления правового нигилизма. Правовой идеализм и правовой инфантилизм.
-
Формирование правового сознания и правовой культуры. Формы и методы правового воспитания.
Дискуссия:
Обсуждение статьи Туманова В.А. «Правовой нигилизм в историко-правовом ракурсе» // Государство и право. 1993. № 8. С. 52-58.
Обсуждение статьи Кистяковского Б.А. В защиту права (Интеллигенция и правосознание) // Вехи. Сборник статей о русской интеллигенции. М., 1991. С.122-149.
Контрольные вопросы и задания:
Известный русский философ и юрист И.А. Ильин писал: «Право нуждается в правосознании для того, чтобы стать творческой жизненной силой; а правосознание нуждается в праве для того, чтобы приобрести предметную основу и объективную верность» (Ильин И.А.О сущности правосознания. М., 1993. С.40).
Какую связь между правом и правосознанием подметил И.В. Ильин? Раскройте ее содержание.
В ст. 29 Федерального конституционного закона «О Конституционном суде Российской Федерации» 1994г. говорится: «Решения и другие акты Конституционного суда Российской Федерации выражают соответствующую Конституции Российской Федерации правовую позицию судей, свободную от политических пристрастий».
Как вы понимаете выражение «правовая позиция судьи, свободная от политических пристрастий»? Какое значение для формирования правовой позиции имеет правосознание судьи?
В 1993г. было проведено совместное русско-французское исследование правосознания школьников в возрасте от 11 до 17 лет. На один из тестовых вопросов - «Что такое закон?» французские школьники ответили, что это «правило, которому нужно следовать», а русские – что это «правило, которое не нужно нарушать».
Какие выводы о правосознания двух народов можно сделать на этом основании?
Проведите миниисследование правосознания своего ближайшего окружения, задав респондентам вопросы по юридической тематике. Полученные данные обобщите и сделайте выводы относительно уровня и характера правового сознания населения в нашей стране.
Раскройте содержание понятий: «правовой нигилизм», «правовой идеализм», «правовой инфантилизм», «правовая демагогия», «антиобщественное (преступное) правосознание»:
|
Определение |
Правовой нигилизм |
|
Правовой идеализм |
|
Правовой инфантилизм |
|
Правовая демагогия |
|
Антиобщественное правосознание |
|