- •Кафедра кримінально-правових дисциплін Методичні матеріали й указівки
- •Методичні матеріали й указівки
- •Плани і методичні матеріали до занять з криміналістики
- •ПІдручники і довІдники до всіх тем
- •(Загальнотеоретичні положення, криміналістична техніка I тактика)
- •Методичні рекомендації
- •Література
- •Розділ іі. Характеристика криміналістичних методів і засобів, що використовуються при розслiдуванні злочинів
- •Тема 3. Криміналістична діагностика та ідентифікація
- •Контрольні запитання
- •Методичні рекомендації та завдання
- •Завдання. Визначте, який метод пізнання був використаний і в чому його суттєвість. Дайте обґрунтування своєї відповіді.
- •Література
- •Тема 4. Криміналістичні версії та прогнозування
- •Контрольні запитання
- •Методичні рекомендації та завдання
- •Література
- •Тема 5. Використання спеціальних знань у розкритті
- •Методичні рекомендації та завдання.
- •Література.
- •Методичні рекомендації та завдання.
- •Література.
- •Тема 8. Інформаційно-довідкове забезпечення розкриття і розслідування злочинів (обліки)
- •Література.
- •Розділ іii. Криміналістична технiка збирання і дослідження слiдiв злочину
- •Тема 9. Загальні положення криміналістичної техніки.
- •Методичні рекомендації
- •Література.
- •Тема 10. Криміналістична фотографія, звуко- і відеозапис.
- •Методичні рекомендації та завдання
- •Література
- •Тема 11. Криміналістична трасологія
- •Контрольні запитання
- •Методичні рекомендації та завдання
- •Література
- •Контрольні запитання
- •Методичні рекомендації
- •Література
- •Тема 14. Сліди транспортних засобів.
- •Контрольні запитання
- •Методичні рекомендації та завдання.
- •Література.
- •Тема 15. Сліди знарядь зламу та інструментів
- •Контрольні запитання
- •Методичні рекомендації та завдання
- •Література.
- •Тема 16. Криміналістичне дослідження зброї, вибухових речовин, пристроїв та слідів їх застосування
- •Контрольні запитання
- •Методичні рекомендації та завдання
- •Література
- •Тема 17. Мікрооб`єкти, запахові сліди, вироби та матеріали як сліди злочину
- •Контрольні запитання
- •Методичні рекомендації та завдання
- •Література
- •Тема 18. Техніко-криміналістичне дослідження документів
- •Контрольні запитання
- •Методичні рекомендації та завдання.
- •Література.
- •Тема 19. Криміналістичне дослідження письма
- •Контрольні запитання
- •Методичні рекомендації та завдання.
- •Література.
- •Тема 20. Криміналістичне ототожнювання людини за ознаками зовнішності
- •Контрольні запитання
- •Методичні рекомендації
- •Література
- •Розділ IV. Криміналістична тактика збирання і дослідження слiдiв злочину Тема 21. Загальнi положення кримiналiстичної тактики
- •Контрольні запитання
- •Методичні рекомендації
- •Тема 22. Тактика огляду
- •Методичні рекомендації
- •Література
- •Тема 23. Тактика допиту.
- •Контрольні запитання
- •Методичні рекомендації та завдання
- •Література
- •Тема 24. Тактика пред`явлення для впізнання
- •Контрольні запитання
- •Методичні рекомендації та завдання.
- •Література
- •Тема 25. Тактика обшуку і виїмки
- •Контрольні запитання
- •Методичні рекомендації та завдання
- •Література
- •Тема 26. Тактика відтворення обстановки і обставин події
- •Контрольні запитання
- •Методичні рекомендації та завдання
- •Література
- •Особлива частина
- •Розділ I. Загальнi положення кримiналiстичної методики
- •Тема 27. Поняття I структура криміналістичної методики
- •Контрольні запитання
- •Методичні рекомендації
- •Література
- •Тема 28. Планування і організація розслідування злочинів
- •Контрольні запитання
- •Методичні рекомендації
- •Література
- •Тема 29. Профілактична діяльність слідчого. Вивчення особи обвинуваченого (підозрюваного) при розслідуванні злочинів
- •Література.
- •Розділ II. Методики розслiдування окремих видів злочинiв
- •Тема 30. Методика розслідування вбивств
- •Контрольні запитання
- •Методичні рекомендації та завдання
- •Завдання:
- •Література
- •Тема 31. Методика розслідування зґвалтувань
- •Методичні рекомендації і завдання.
- •Завдання:
- •Література.
- •Тема 32. Методика розслідування крадіжок
- •Контрольні запитання
- •Методичні рекомендації і завдання
- •Література
- •Тема 33. Методика розслідування грабежів та розбоїв
- •Методичні рекомендації і завдання
- •Завдання:
- •Література.
- •Тема 34. Методика розслідування шахрайства
- •Методичні рекомендації та завдання.
- •Завдання:
- •Література.
- •Тема 35. Методика розслідування привласнення, розтрати майна або заволодіння ним шляхом зловживання службовим становищем
- •Контрольні запитання
- •Методичні рекомендації
- •Завдання:
- •Література
- •Тема 36. Методика розслідування злочинів, пов’язаних
- •Методичні рекомендації і завдання.
- •Завдання:
- •Література.
- •Тема 37. Методика розслідування злочинів проти безпеки руху
- •Методичні рекомендації і завдання.
- •Завдання:
- •Література.
- •Тема 38. Методика розслiдування злочинів, пов’язаних з незаконним обігом наркотичних засобів, психотропних речовин, їх аналогів та прекурсорів
- •Контрольні запитання
- •Методичні рекомендації і завдання
- •Література
Література
-
Ларин А.М. От следственной версии к истине. М., 1976.
-
Арцишевский Г.В. Выдвижение и проверка следственных версий. М., 1978.
-
Бандура О.А., Лукашевич В.Г. Криминалистическая версия: гносеологический, логический и психологический аспекты. Киев, 1991.
-
Горшенин Г. Основы теории криминалистического прогнозирования. М., 1993.
-
Натура А.И. Познавательная деятельность субъекта процессульных отношений в ходе построения, конкретизации и проверки криминалистических версий. Саратов, 1993.
-
Коновалова В.Е. Версия: концепция и функции в судопроизводстве. Харьков, 2000.
Тема 5. Використання спеціальних знань у розкритті
і розслідуванні злочинів
Аудиторне заняття - 1 год.
Контрольні питання:
-
Поняття спеціальних знань і обізнанної особи. Процесуальна і непроцесуальна форми використання спеціальних знань в розкритті і розслідуванні злочинів.
-
Взаємодія слідчого і спеціаліста при проведенні окремих слідчих дій.
-
Поняття судової експертизи та її види. Система експертних установ в Україні.
Методичні рекомендації та завдання.
При підготовці до заняття студентам необхідно засвоїти, що при розслідуванні злочинів встановлення окремих обставин нерідко стає можливим лише в результаті застосування певних спеціальних знань. Вихідними тут є положення, сформульовані в Кримінально-процесуальному кодексі України (ст.ст. 75, 76, 1281, 196-199), а також у відомчих нормативних актах (Наказ МВС України № 682 від 1999р.).
Метою заняття є засвоєння студентами основних положень, необхідних для виконання практичних завдань, пов`язаних з оглядом речових доказів і призначенням криміналістичних експертиз за темами “Сліди рук”, “Сліди ніг” та ін.
Знання іменуються “спеціальними” для їхнього розрізнення від юридичних (правових) знань, якими зобов'язаний володіти слідчий. Законодавець під спеціальними має на увазі знання в області техніки, науки, мистецтва й ін.( ст.75 КПК).
До процесуального відносяться форми застосування спеціальних знань які прямо зазначені в Кримінально-процесуальному кодексі. Найважливішими з них є провадження криміналістичних і інших судових експертиз, а також залучення спеціаліста при проведенні слідчих дій. Необхідно зрозуміти різницю між процесуальними функціями спеціаліста (ст.1281 КПК) і судового експерта (ст.77 КПК). Спеціаліст є помічником слідчого при пошуку, фіксації, вилученні слідів злочину під час проведення слідчих дій. Експерт є самостійною процесуальною фігурою. У своєму висновку експерт відмічає дослідження, які були їм проведені для дачі обґрунтованої відповіді на поставлені слідчим питання.
Непроцесуальними є форми застосування спеціальних знань особами, що їх використовують, які не мають процесуальних прав, обов'язків і не несуть кримінальної відповідальності, або ті, які в загалі не знайшли відображення в Кримінально-процесуальному кодексі. Однак непроцесуальне застосування спеціальних знань необхідно для правильного вирішення питання про порушення кримінальної справи або для оперативного одержання необхідної для розслідування справи інформації.
Після контрольного опитування студенти під керівництвом викладача знайомляться з протоколами слідчих дій, постановами про призначення криміналістичних експертиз, на основі яких розглядаються питання, що вирішувались за допомогою спеціаліста. Доклади студентів поєднуються з подальшим висвітленням питань теми.