- •1.2. Перелік функцій, якими повинні оволодіти студенти в процесі педагогічної практики
- •1.3. Види практики
- •Розділ 2. Педагогічна практика «пробні ур оки та заняття в школі»
- •2.1. Мета, завдання та зміст педагогічної практики «Пробні уроки та заняття в школі»
- •Зміст педагогічної практики
- •2.2. Організація педагогічної практики пробних уроків і занять в школі
- •2.3. Методичні підходи до проведення практики «Пробні уроки та заняття в школі»
- •Розділ 3. Підготовка та проведення пробних уроків і занять в школі
- •3.1. Урок як форма організації навчання. Типологія уроків.
- •Структура уроку
- •Структури побудови уроку
- •3.2. Вимоги до підготовки та проведення пробних уроків та занять
- •Пам 'ятка практиканту по підготовці до уроку
- •Етапи підготовки студентів до проведення уроків:
- •Рекомендації студенту-практиканту по проведенню уроку
- •Вимоги до підготовки та проведення позакласних занять
- •Алгоритм підготовки і проведення виховного заходу
- •Розділ 4. Аналіз пробних уроків і позакласних занять в школі
- •4.1 Схеми аналізу пробних уроків і занять Примірний порядок обговорення пробного уроку
- •Повний аналіз включає в себе:
- •Загально-дидактична схема аналізу уроку (за о.Я.Савченко)
- •Орієнтовна схема аналізу уроку
- •Орієнтовна схема аналізу комбінованого уроку
- •Вимоги до ведення щоденника
- •6.1. Обов'язки учасників педагогічної практики
- •Обов 'язки керівника по практиці:
- •Пам 'ятка керівнику практики «Пробні уроки та заняття в школі)
- •6.2. Оплата за керівництво пробною практикою
Пам 'ятка керівнику практики «Пробні уроки та заняття в школі)
-
Дізнатися про тему уроку за тиждень до проведення його практикантом. Визначити місце цього уроку в системі уроків по темі.
-
Допомогти практиканту визначити мету уроку: навчальну, виховну розвиваючу.
-
До першої консультації вивчити матеріали до уроку в підручник і необхідних посібниках по темі. Вивчити матеріали практиканта. Допомогти йому у виборі матеріалу.
-
Аналізуючи конспект студента, звернути увагу не лише на зміст роботи, але й на методику її проведення.
-
Вимагайте, щоб в конспекті був план класу. Практикант повинен називати дітей по імені або прізвищу.
-
Аналізуючи урок, зосереджуйте увагу не лише на особливою методики викладання свого предмету, але й на загальні вимоги щодо сучасного уроку.
-
Вимагайте, щоб практиканти систематично робили записи і щоденнику, фіксували не лише хід уроку, а й аналіз.
-
На пробний урок практикант допускається лише з затвердженні! методистом і вчителем конспектом.
-
Оцінку за урок ставить методист.
6.2. Оплата за керівництво пробною практикою
За кожний пробний урок чи заняття в школі, які проводяться в школі оплачується:
-
викладачеві інституту - 3 год. (за консультацію, спостереження; аналіз);
-
педагогічному працівнику школи -1 год. (за консультацію і аналіз),'
-
викладачеві педагогіки - 2 год. (за спостереження і аналіз).