- •1. Организационно-методический раздел
- •2. Содержание курса
- •2.1. Разделы курса
- •2.2.Темы и краткое содержание
- •Тема 2. Русский литературный язык и нелитературные варианты языка
- •Тема 3. Стили русского литературного языка
- •Тема 4. Речевая деятельность и ее виды
- •Тема 5. Условия успешного общения
- •Тема 6. Речевой этикет
- •Раздел 2.Нормы современного русского литературного языка
- •Тема 7. Понятие нормы. Признаки нормы. Основные типы норм
- •Тема 8. Нормы произношения
- •Тема 9. Нормы ударения
- •Тема 10. Лексические нормы. Точность и чистота речи
- •Тема 11. Фразеологические нормы. Богатство речи
- •Тема 12. Морфологические нормы
- •Тема 16. Устная деловая речь
- •Тема 17. Устная научная речь
- •Тема 18. Устная публицистическая речь
- •Тема 22. Письменная научная речь
- •Тема 23. Письменная публицистическая речь
- •3. Вопросы к зачету
- •5. Учебно-методическое обеспечение курса
- •5.1 Основная литература
- •5.2. Дополнительная литература
МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА И ПРАВА
Кафедра иностранных языков
ПРОГРАММА
по дисциплине
«Русский язык и культура речи»
для всех специальностей и направлений
Москва 2006 г.
1. Организационно-методический раздел
Курс «Русский язык и культура речи» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. Данный курс рассчитан на студентов нефилологических специальностей и включает необходимый объем лингвистических сведений, способствующих выработке понимания закономерностей языковых явлений, а также умелого использования изобразительно-выразительных возможностей языка в целях высказывания в соответствии с коммуникативной направленностью и условиями общения.
1.1. Основные цели предлагаемой программы:
1) обучение языку как средству коммуникации;
2) повышение уровня коммуникативной компетенции студентов, что предполагает прежде всего умение оптимально использовать средства языка при устном и письменном общении в типичных ситуациях.
1.2. Основные задачи курса:
1) ознакомление с комплексом знаний о языке как сложной многоуровневой системе взаимосвязанных грамматических явлений и фактов, о роли языка в развитии общества;
2) обогащение теоретических знаний о фактах языка и явлениях речи, нормативном и вариантном использовании и употреблении определенных языковых единиц;
3) выработка умений и навыков научно-теоретической и практической интерпретации и адаптации языковых фактов и явлений, их системных отношений;
4) совершенствование умений и навыков культуры мышления, речи, общения, умения корректно, правильно и четко излагать свои мысли, аргументировано обосновывать положения предметной области знания.
5) повышение общей культуры, уровня гуманитарной образованности и гуманитарного мышления;
6) выработка собственной системы речевого самосовершенствования;
7) способствование формированию открытой для общения (коммуникабельность) личности, имеющей высокий рейтинг в системе современных социальных ценностей.
1.3. Место курса в профессиональной подготовке выпускников
Для студентов негуманитарных специальностей язык важен не как предмет исследования, а как средство общения. Предлагаемый курс является комплексным по характеру, так как сочетает в себе несколько лингвистических и речеведческих дисциплин. Теоретическим основанием для него служит стилистика, культура речи и современный русский язык. Отбор тем для изучения определяется их важностью для осуществления успешной коммуникации в деловой и профессиональной сферах.
Речевая культура – один из компонентов общей культуры человека. Как и другие слагаемые культуры, она прививается, воспитывается и требует постоянного совершенствования. Владение культурой речи является одним из важнейших качеств, необходимых современному деловому человеку, особенно, если его профессия отличается повышенной речевой ответственностью.
В соответствии с целями и задачами курса в структуре программы выделяются четыре тесно связанных друг с другом блока, что определяется мотивами теоретического и практического характера.
Курс включает лекции, практические занятия. Материал курса предназначен для руководства студентам в аудиторное время и в период самостоятельной работы. Эти формы работы помогут студентам успешно освоить данный курс.
1.4. Требования к уровню освоения содержания курса
В результате изучения данного курса студенты должны:
- получить представление о связи языка и мышления, языка и речи, о методах изучения языковых единиц;
- систематизировать сведения о нормах современного русского литературного языка и их изменениях;
- уметь пользоваться справочной лингвистической и лексикографической литературой;
- выработать навык правильного оформления устной и письменной речи.
Формами текущего контроля являются коллоквиумы, индивидуальные консультации и собеседования. Итоговый контроль проводится в конце семестра: зачет.