- •Роман Ронин. Своя разведка
- •Содержание
- •1. Вводные положения
- •1. Вводные положения
- •1. Вводные положения
- •Введение
- •Часть I Способы получения и оценки информации
- •1. Вводные положения
- •2. Краткая характеристика источников информации
- •3. Взятие информации у индивида
- •А. Личные мотивы выдачи информации
- •Б. Методы активного изымания фактуры
- •6. Техника внедрения информаторов
- •4. Взятие информации из документов
- •А. Обретение доступа к документам
- •Б. Перехват и перлюстрация писем
- •В. Обработка "мусора"
- •5. Взятие информации из средств связи
- •А. Перехват радиопереговоров
- •Б. Снятие информации с телефона
- •Разберем все приведенные приемы подробнее.
- •6. Взятие информации через отслеживание
- •А. Наблюдение за стационарным объектом
- •Б. Слежка за отдельным человеком
- •В. Скрытное прослушивание бесед и переговоров
- •Г. Использование слухов
- •7. Принципы оценки и анализа информации
- •А. Достоверность и надежность материалов
- •Б. Искажение информации и дезинформация
- •В. Техника интерпретации данных
- •Часть II Методы поиска и вербовки информаторов
- •1. Вводные положения
- •2. Выявление кандидата
- •3. Разработка кандидата
- •А. Предварительное изучение
- •Б. Установление контакта
- •В. Углубление контакта
- •Г. Техника тестирования
- •4. Составление досье
- •Досье персональное
- •II. Особенности личности
- •А. Физические особенности
- •Б. Функциональные особенности
- •В. Общие особенности
- •Г. Психологические и интеллектуальные качества
- •5. Тактика оценки кандидата
- •6. Проведение вербовки
- •7. Обхождение с завербованным
- •А. Направление его деятельности
- •Б. Способы удержания
- •В. Способы проверки
- •Г. Способы связи
- •Д. Завершение контакта
- •Б. Общие рекомендации по организации
- •В. Психофизиологические аспекты
- •Г. Составные элементы общения
- •2. Точность восприятия партнера по общению а. Вводные положения
- •Б. Мимика лица
- •В. Взгляд и глаза
- •Г. Поза и ее детали
- •Д. Жесты и телодвижения
- •Е. Интонации голоса
- •Ж. Особенности лексики
- •З. Непроизвольные реакции
- •И. Фоновое настроение
- •К. Микроколебания настроения
- •3. Нейролингвистическое проникновение в психику
- •А. Вводные положения
- •Б. Распознание способа обработки информации
- •В. Калибровка партнера по общению
- •Г. Техника манипулирования с помощью нлп
- •Часть IV Методы целенаправленного воздействия на человека
- •1. Вводные положения
- •2. Способы воздействия а. Убеждение
- •(1). Выбор места, окружения и момента для контакта:
- •(2). Начало беседы, снятие напряжения, вызов интереса.
- •(3). Ориентация беседы в нужном направлении
- •(6). Нейтрализация аргументации объекта:
- •(7). Обеспечение продолжения беседы, если объект ответил "нет"
- •(8). Завершение разговора
- •Б. Внушение
- •В. Гипноз
- •Г. Нарковоздействие
- •(1). Наркодопрос
- •(2). Вызов болтливости у собеседника
- •(3). Кодирование объекта на желаемый поступок
- •(4). Ломание воли человека ("сажание на иглу")
- •(5). Обездвиживание объекта при его похищении
- •Д. Секс-мероприятия
- •(1). Подсовывание объекту своего агента
- •(2). Изъятие информации
- •(3). Получение компромата
- •Е. Технотронные методики
- •(1). Нижепороговое раздражение.
- •(2). Электрошок
- •(3). Ультразвук
- •(4). Инфразвук
- •(6). Торсионное излучение
- •Ж. Зомбирование
- •Метод 1
- •Метод 2
- •3. Подкуп
- •4. Шантаж компроматом
- •(1). Поиск элементов реальной уязвимости объекта
- •(2). Выбор предмета шантажа
- •(3). Определение людей, которым с точки
- •(4). Подбор и оформление компромата,
- •(5). Определение техники и тактики шантажа
- •(6). Планирование и проведение эпизодов
- •(8). Продумывание поведения
- •5. Запугивание
- •Классические схемы запугивания таковы: Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •6. Пытка
- •(1). Ломание воли человека
- •(2). Наказание
- •(3). Выпытывание информации
- •Часть V Обеспечение безопасности разведывательной работы
- •1. Вводные положения
- •2. Элементы системы безопасности
- •А. Внешняя безопасность
- •Б. Внутренняя безопасность
- •В. Локальная безопасность
- •(1). Общие правила прямого общения
- •(2). Использование телефона а) обеспечение личной безопасности:
- •Б) обеспечение словесной безопасности:
- •В) беседа при посторонних:
- •Г. Организация встреч
- •А) выбор места встречи:
- •Б) информирование о встрече:
- •В) проведение встречи:
- •Д. "Уход на дно"
- •3. Обеспечение тайны посланий
- •А. Криптография
- •(1). Кодирование
- •Б. Шифрование
- •(1). Шифры перестановки
- •(2). Шифры замены
- •В. Дешифровка
- •Г. Стеганография
- •Симпатические чернила
- •Приложение 1 Схемы специальной аппаратуры
- •Приложение 2 Поиск и обезвреживание взрывных устройств
- •3. Способы обнаружения взрывных устройств
- •Приложение 3 Проблемы безопасности бизнесмена
- •1. Нужен ли бизнесмену пистолет?
- •2. Каким должен быть телохранитель
- •3. Собака - лучший друг бизнесмена
- •4. Общие меры защиты от покушений
- •Некоторые меры общей безопасности:
- •5. Защита автомобиля и квартиры
- •6. Как себя вести при похищении
- •7. Защита от технических средств шпионажа
- •8. Создание своей службы безопасности
- •Предостережение:
- •Рекомендуемая литература:
В. Психофизиологические аспекты
Чтобы добиться от объекта ожидаемого реагирования, необходимо
понимать особенности человеческого восприятия:
- смысл фраз, составленных более чем из 13 слов (по другим данным
из 7 слов), сознание обычно не воспринимает, поэтому нет смысла их
применять;
- речь можно понимать лишь при ее скорости не превышающей 2,5
слов в секунду;
- фраза произносимая без паузы дольше 5-6 секунд перестает
осознаваться;
- мужчина в среднем слушает других внимательно 10-15 секунд, а
после начинает думать, что бы ему добавить к предмету разговора;
- любое эмоциональное возбуждение (но только не сопереживание...)
обычно затрудняет понимание других;
- типичный собеседник как "слышит", так и понимает намного
меньше, чем он хочет показать;
- люди, имеющие склонность к самоанализу, неважно понимают тех,
кто не задумывается над своим внутренним миром;
- беседуя с известным человеком в знакомых ситуациях, партнеры
обычно слышат то, что предполагают услышать, а потому сообщение, не
очень характерное для него, обычно пропускают мимо ушей или
воспринимают неверно;
- неправильный язык оказывает отрицательное влияние на восприятие
сообщаемого; несоответствие употребляемого выражения стандартному
значению, а то и стилистическим канонам иной раз вызывает негативные
эмоции, сводящие на нет всю пользу от беседы (излишне выспренные
выражения - смешат, банальные - нередко раздражают, ошибочная лексика
- настраивает на иронию...);
- у большинства людей есть некие критические слова, особенно
воздействующие на психику, так что услышав их объект внезапно
возбуждается и теряет нить ведущегося разговора;
- мгновенный переход от дружелюбия к немотивированной
враждебности способен вызвать растерянность, оцепенение, страх и даже
эмоциональный шок;
- когда нужно воздействовать на чувства человека - ему говорят
преимущественно в левое ухо, когда на логику - в правое;
- людей, охваченных внезапным гневом, заметно легче рассмешить,
чем в обычном настроении, в этом состоит один из ценных способов
нейтрализации конфликтов;
- активность восприятия в огромной степени зависит от способности
полученной информации разбередить в памяти человека таящиеся там
воспоминания;
- то, что всецело ново для партнера и никаким образом не
стыкуется с его познаниями, не вызывает у него и особого интереса, а
чем больше индивид знаком с предметом, тем более его интересуют
частности и нюансы;
- когда субъект вообще не знаком с каким-либо вопросом,
последующее восприятие предмета обычно сильно обусловливается
первичным сообщением о нем;
- известию, полученному первым, гораздо больше доверяют, чем всем
полученным в дальнейшем;
- люди обычно преувеличивают информационную ценность событий
подтверждающих их гипотезу и недооценивают информацию противоречащую
ей;
- человек высказывает 80% из того, что хочет сообщить, а
слушающие его воспринимают лишь 70% из этого, понимают - 60%, в памяти
же у них остается от 10 до 25%;
- чтобы партнер смог воспринять передаваемую информацию,
необходимо постоянно повторять ему главенствующие там мысли и
положения;
- чем лучше мы осознаем предмет беседы, тем легче ее запоминаем;
- "средний человек" удерживает в памяти не более четверти того,
что было сказано ему лишь пару дней назад;
- лучше всего память работает между 8-12 часами утра и после 9
часов вечера, хуже всего - сразу после обеда;
- лучше всего запоминается последняя часть информации, несколько
хуже - первая, тогда как средняя - чаще всего забывается;
- память человека способна сохранить до 90% из того, что человек
делает, 50% из того, что он видит и 10% из того, что он слышит;
- прерванные по тем или иным причинам действия запоминаются в два
раза лучше чем законченные;
- слишком значительный объем наличной информации сбивает с толку
и препятствует ее переработке;
- интеллект лучше всего работает в положении человека сидя, хуже
- стоя, совсем плохо - лежа;
- пожилые люди лучше всего соображают утром, молодые - вечером;
- люди, как правило, умнее и расчетливее в 8 часов утра;
- стоящий человек имеет некое психологическое преимущество над
сидящим;
- взаимодействуя в условиях большого шума необходимо: смотреть на
говорящего, использовать лишь хорошо знакомые слова, слегка
растягивать слоги, глаголы типа "запрещаю" ставить в начале фразы,
типа "разрешаю" - в ее конце;
- "мысль изменяется в зависимости от слов, которыми она
передается";
- "иначе расставляемые слова приобретают другой смысл, иначе
расставляемые мысли произведут другое впечатление";
- при импульсивном эмоциональном реагировании обычно понимается
не более чем треть от воспринимаемой информации, поскольку возникающий
при этом стресс готовит для активного ответа тело (выбрасыванием в
кровь адреналина, активизацией дыхания и пульса, задействованием
резервов сахара и жира...), блокируя "ненужную" работу мозга;
- женщина рассматривает разговор как способ устанавления
контакта, высказывания чувств или симпатий - антипатий, а главное -
как способ поиска решения различных проблем;
- мужчины больше любят говорить о собственных успехах, чем
слушать о чужих, женщины - наоборот;
- мужчина озабочен личным статусом во мнении окружающих и смотрит
на общение как на возможность обмена информацией, а не переживаниями;
он жаждет утвердить здесь свою собственную независимость;
- женщины ориентируются на внутреннее содержание (мысли,
намерения, чувства и отношения) беседы, усматривая всевозможные намеки
во всяких безобидных репликах; они верят словам обычно больше, чем
поступкам.