Самостійна робота студентів

Поточне оцінювання самостійної роботи студентів за кожною темою навчальної дисципліни здійснюється диференційовано за кожною темою із врахуванням обсягу матеріалу, який підлягає опрацюванню. Об’єктом поточного контролю самостійної роботи є конспектування окремих питань.

Критерії оцінювання:

- Наявність конспекту теоретичного матеріалу у повному обсязі – 1, 2 бали за питання в залежності від теми.

- Відсутність конспекту або неповне конспектування теоретичного матеріалу – 0 балів.

Виконання завдань для самостійного опрацювання теоретичного матеріалу – 10 балів.

Практичні заняття

Поточне оцінювання знань студентів під час практичного заняття за кожною темою здійснюється за 1-бальною шкалою. Об’єктом контролю роботи студентів на практичному занятті є:

- Рівень знань, виявлений студентом при обговоренні ситуаційного завдання (максимальна оцінка – 1 бал).

Рівень знань, виявлений студентом при розв’язанні ситуаційних завдань(максимальна оцінка – 1 бал).

- Результати тестування (максимальна оцінка –1 бал).

Шкала оцінювання рівня знань, виявленого студентом при обговоренні ситуаційного завдання становить: 0; 0,1; 0,2; 0,3; 0,4; 0,5; 0,6; 0,7; 0,8; 0,9; 1 балів.

Критерії оцінювання:

- Розуміння, ступінь засвоєння теорії з питань, що обговорюються.

- Уміння поєднувати теорію з практикою.

- Знання нормативно-правової бази з питань, що обговорюються.

Відсутність тієї чи іншої складової знижує оцінку на відповідну кількість балів.

Для оцінювання рівня знань студентів за результатами тестування за темами навчальної дисципліни використовуються такі критерії: - 0,1 бала за кожну правильну відповідь.

Робота студентів на практичних заняттях – 4 бали.

Індивідуальна робота

Індивідуальне науково-дослідне завдання оцінюється за 10-бальною шкалою.

Критерії оцінювання:

- Точність вирішення завдання - 2,5 бала;

- Повнота вирішення завдання - 2,5 бала;

- Ступінь обґрунтованості відповіді - 5 балів.

Відсутність тієї чи іншої складової знижує оцінку на відповідну кількість балів.

Результати поточного контролю знань та компетенції студентів вносяться до відомості обліку поточної і підсумкової успішності.

Іспит

Іспит проводиться у письмовій формі. Екзаменаційні завдання до іспиту складаються на основі програми навчальної дисципліни «Податковий менеджмент». Екзаменаційний білет включає:

• Два теоретичних запитання за програмою курсу (максимальна оцінка – 20 балів: 10 балів за кожне запитання).

• Одне ситуаційне завдання (максимальна оцінка – 20 балів).

Оцінювання знань студентів на іспиті здійснюється за 40-бальною шкалою.

Для оцінювання рівня відповіді студентів на теоретичне запитання використовуються такі критерії:

• Виявлення всебічного системного і глибокого знання програмного матеріалу; засвоєння основної і додаткової літератури; чітке володіння понятійним апаратом, методами, методиками та інструментами, передбаченими програмою дисципліни; виявлення творчих здібностей в розумінні, викладі і використанні теоретичного матеріалу – 10 балів.

• Виявлення глибокого знання програмного матеріалу; засвоєння основної і додаткової літератури; володіння понятійним апаратом, методами, методиками та інструментами, передбаченими програмою дисципліни – 8 балів.

• Виявлення знань основного програмного матеріалу; володіння понятійним апаратом, методами, методиками та інструментами, передбаченими програмою дисципліни – 6 балів.

• Володіння понятійним апаратом, методами, методиками та інструментами, передбаченими програмою дисципліни – 4 бали.

• Виявлення помилок в знаннях програмного матеріалу, володіння окремими поняттями, методиками та інструментами, передбаченими програмою дисципліни – 2 бали.

• Виявлення значних прогалин в знаннях основного програмного матеріалу; слабке володіння окремими поняттями, методиками та інструментами програмного матеріалу, допускаючи при їх використанні принципові помилки – 0 балів.

Шкала оцінювання рівня знань, виявленого студентом при вирішенні ситуаційного завдання становить: 0-20 балів.

Критерії оцінювання:

• Точність вирішення завдання – 10 балів.

• Повнота вирішення завдання – 8 балів.

• Ступінь обґрунтованості відповіді – 2 бали.

• Відсутність аналізу – 0 балів.

Відсутність тієї чи іншої складової знижує оцінку на відповідну кількість балів.