Часть 3 (с).

Для ответа на задания этой части используйте бланк ответов № 2. Запишите сначала номер задания (С1 и т.д.), а затем развернутый ответ на него.

Задания предусматривают разные виды деятельности: представление обобщенной характеристики исторических событий и явлений, рассмотрение исторических версий и оценок, анализ исторической ситуации, сравнение. Выполняя эти задания, обращайте внимание на формулировку каждого вопроса.

1. Сравните деятельность князей Олега и Игоря.

Укажите, что было общим (не менее двух общих характеристик), а что различным (не менее двух разли­чии).

Примечание. Запишите ответ в виде таблицы. Во вто­рой чисти таблицы могут быть приведены различия как по сопоставимым (парным) признакам, так и те черты, которые были присущи только одному из срав­ниваемых объектов (приведенная таблица не устанавливает обязательное количество и состав общих признаков и различий, а только показывает, как лучше оформить ответ).

Общее ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………
Различия
…	…
…………………………………………….	…………………………………………….
…………………………………………….	…………………………………………….
…………………………………………….	-
-	………………………………………………

2. Сравните деятельность князей Святослава Игоревича и Владимира Святого в области внешней и внутрен­ней политики.

Укажите, что было общим (не менее двух общих характеристик), а что различным (не менее трех различий.

3. Сравните деятельность князей Владимира Святославича и Владимира Мономаха в области внешней и внутренней политики.

Укажите, что было общим (не менее двух общих характеристик), а что различным (не менее двух различий).

4. Сравните деятельность князей Ярослава Мудрого и Владимира Мономаха в области внешней и внутренней политики.

Укажите, что было общим (не менее двух общих характеристик), а что различным (не менее двух различий).

5. Историки, выдвинувшие и поддерживавшие «норманнскую теорию» происхождения Древнерусского государства, считали, что государственность была привнесена на Русь извне, варягами.

Какие другие точки зрения по вопросу происхожде­нии Русского государства вам известны? Какую точку зрения вы считаете более убедительной? Назовите факты, положения, которые могут служить аргументами, подтверждающими избранную вами точку зре­ния.