- •Психодиагностика познавательной сферы
- •Содержание
- •Введение
- •Занятие I. Детский интеллектуальный тест д. Векслера (6 ч.)
- •Задание для самостоятельной подготовки к занятию: изучите рекомендуемую литературу, проверьте качество подготовки к занятию с помощью контрольных вопросов. Контрольные вопросы
- •Список литературы
- •Бланк фиксации результатов по тесту д. Векслера (детский вариант)
- •Интеллектуальный профиль
- •Субтест 1. Осведомленность
- •Субтест 2. Понятливость
- •Субтест 3. Арифметический
- •Субтест 4. Сходство
- •Субтест 5. Словарный
- •Субтест 6. Повторение цифр
- •Субтест 7. Недостающие детали
- •Субтест 8. Последовательные картинки
- •Субтест 9. Кубики Косса
- •Субтест 10. Складывание фигур
- •Субтест 11. Шифровка
- •Субтест 12. Лабиринты
- •Заключение
- •Заключение
- •Занятие II. Взрослый интеллектуальный тест д. Векслера (4 ч.)
- •Задание на самостоятельную подготовку к занятию: изучите рекомендуемую литературу, проверьте качество подготовки к занятию с помощью контрольных вопросов. Контрольные вопросы
- •Список литературы
- •Бланк фиксации результатов по тесту д. Векслера (взрослый вариант)
- •Заключение
- •Интеллектуальный профиль
- •Интеллектуальный профиль
- •Субтест 1. Осведомленность
- •Субтест 2. Понятливость
- •Субтест 3. Арифметический
- •Субтест 4. Сходство
- •Субтест 5. Повторение цифр
- •Субтест 7. Шифровка
- •Субтест 6. Словарный
- •Субтест 8. Недостающие детали
- •Субтест 9. Кубики Косса
- •Субтест 10. Последовательные картинки
- •Субтест 11. Складывание фигур
- •Заключение
- •Занятие III. Интеллектуальный тест г. Айзенка (2 ч.)
- •Задание на самостоятельную подготовку к занятию: изучите рекомендуемую литературу, проверьте качество подготовки к занятию с помощью контрольных вопросов. Контрольные вопросы
- •Список литературы
- •Бланк фиксации результатов по интеллектуальному тесту г. Айзенка ф. И. О. Испытуемого ________________________________________________
- •Заключение
- •Бланк фиксации результатов по интеллектуальному тесту г. Айзенка
- •Заключение
- •Бланк фиксации результатов по интеллектуальному тесту г. Айзенка
- •Возраст ____________ Дата обследования _______________________
- •Заключение
- •Занятие IV. Тест структуры интеллекта р. Амтхауэра (8 ч.)
- •Задание на самостоятельную подготовку к занятию: изучите рекомендуемую литературу, проверьте качество подготовки к занятию с помощью контрольных вопросов. Контрольные вопросы
- •Список литературы
- •Заключение
- •Заключение
- •Заключение
- •Занятие V. Школьный тест умственного развития (2 ч.)
- •Задание на самостоятельную подготовку к занятию: изучите рекомендуемую литературу, проверьте качество подготовки к занятию с помощью контрольных вопросов. Контрольные вопросы
- •Список литературы
- •Бланк фиксации результатов по методике штур
- •Заключение
- •Заключение
- •Занятие VI. Методика кр-3-85 (4 ч.)
- •Задание на самостоятельную подготовку к занятию: изучите рекомендуемую литературу, проверьте качество подготовки к занятию с помощью контрольных вопросов. Контрольные вопросы
- •Список литературы
- •Заключение
- •Бланк фиксации результатов по методике кр-3-85
- •Заключение
- •Бланк фиксации результатов по методике кр-3-85
- •Содержание беседы с испытуемым
- •Отзыв испытуемого о проведенной беседе
- •Занятие VII. Культурно-свободный тест интеллекта р. Кеттелла (2 ч.)
- •Задание на самостоятельную подготовку к занятию: изучите рекомендуемую литературу, проверьте качество подготовки к занятию с помощью контрольных вопросов. Контрольные вопросы
- •Список литературы
- •Бланк фиксации результатов по тесту р. Кеттелла
- •Заключение
- •Бланк фиксации результатов по тесту р. Кеттелла
- •Заключение
- •Бланк фиксации результатов по тесту р. Кеттелла
- •Заключение
- •Подпись преподавателя: ___________________________________________ Занятие VIII. Методика «Прогрессивные матрицы» Дж. Равена (2 ч.)
- •Задание на самостоятельную подготовку к занятию: изучите рекомендуемую литературу, проверьте качество подготовки к занятию с помощью контрольных вопросов. Контрольные вопросы
- •Список литературы
- •Бланк фиксации результатов по тесту Дж. Равена ф. И. О. Испытуемого _____________________________________________
- •Заключение
- •Бланк фиксации результатов по тесту Дж. Равена ф. И. О. Испытуемого _____________________________________________
- •Заключение
- •Бланк фиксации результатов по тесту Дж. Равена ф. И. О. Испытуемого Петрова Мария Васильевна Возраст 22 года Дата обследования 17 сентября 2008 г.
- •Заключение
- •Заключение
- •Список литературы
- •В шкальные оценки в детском интеллектуальном тесте д. Векслера Возраст 6 лет 4 мес. – 6 лет 7 мес.
- •Возраст 8л. 4м. - 8л. 7м.
- •Интеллектуальных способностей в детском интеллектуальном тесте д. Векслера
- •В детском интеллектуальном тесте д. Векслера
- •В детском интеллектуальном тесте д. Векслера
- •Во взрослом интеллектуальном тесте д. Векслера
Возраст 8л. 4м. - 8л. 7м.
Шкальные оценки |
Вербальные субтесты, «сырые» баллы |
Невербальные субтесты, «сырые» баллы |
||||||||||
Осведомленность |
Понятливость |
Арифметический |
Сходство |
Словарный |
Повторение цифр |
Недостающие детали |
Последовательные картинки |
Кубики Косса |
Складывание фигур |
Шифровка |
Лабиринты |
|
0 |
0 |
- |
0 |
- |
0-3 |
- |
0 |
0 |
- |
0-1 |
- |
- |
1 |
1 |
- |
1 |
- |
4-5 |
0 |
1 |
1 |
- |
2 |
0 |
- |
2 |
2 |
0 |
2 |
0 |
6-7 |
1-2 |
2 |
2 |
0 |
3 |
1-4 |
- |
3 |
3 |
1-2 |
- |
- |
8-10 |
3 |
3 |
3 |
1 |
4 |
5-8 |
0 |
4 |
4-5 |
3 |
3 |
1 |
11-12 |
4 |
4 |
4 |
2 |
5-6 |
9-12 |
1-2 |
5 |
6 |
4 |
4 |
2 |
13-14 |
5 |
5 |
5 |
3 |
7-8 |
13-16 |
3-4 |
6 |
7 |
5-6 |
5 |
3 |
15-17 |
6 |
6 |
6-8 |
4 |
9-10 |
17-18 |
5-6 |
7 |
8 |
7 |
- |
4 |
18-20 |
7 |
7 |
9-14 |
5 |
11-12 |
19-20 |
7-8 |
8 |
9 |
8 |
6 |
5 |
21-22 |
- |
8 |
15-19 |
6 |
13-14 |
21-22 |
9-11 |
9 |
- |
- |
- |
6 |
23-24 |
8 |
- |
20-21 |
7-8 |
15-16 |
23-24 |
12 |
10 |
10 |
9 |
7 |
7 |
25-26 |
- |
9 |
22-23 |
9-10 |
17-18 |
25-26 |
13-14 |
11 |
11 |
10 |
- |
8 |
27-28 |
9 |
10 |
24-25 |
11-14 |
19-20 |
27-29 |
15 |
12 |
12 |
11 |
8 |
9 |
29-30 |
- |
- |
26-27 |
15-18 |
21 |
30-32 |
16 |
13 |
- |
12 |
- |
10 |
31-32 |
10 |
11 |
28-29 |
19-22 |
22 |
33-35 |
17 |
14 |
13 |
13 |
9 |
11 |
33-34 |
11 |
12 |
30-31 |
23-26 |
23 |
36-37 |
18 |
15 |
14 |
14 |
10 |
12 |
35-37 |
- |
13 |
32-33 |
27-30 |
24-25 |
38-39 |
- |
16 |
15-16 |
15 |
11 |
13-14 |
38-39 |
12 |
14 |
34-36 |
31-34 |
26 |
40-41 |
19 |
17 |
17 |
16 |
- |
15 |
40-41 |
- |
15 |
37-38 |
35-37 |
27 |
42-44 |
- |
18 |
18 |
17 |
12 |
16-17 |
42-43 |
13 |
- |
39 |
38-40 |
28 |
45-47 |
20 |
19 |
19 |
18-19 |
13 |
18 |
44-45 |
- |
16 |
40 |
40-43 |
29 |
48-49 |
21 |
20 |
20-30 |
20-28 |
14-16 |
19-28 |
46-80 |
14-17 |
17-20 |
41-57 |
44-55 |
30-34 |
50-93 |
- |
Приложение 2
Таблица определения уровня развития