IV. Рішення ситуаційних задач.

Поточний контроль знань:

тестування	опитування	практичні навички	разом

Підпис викладача _________________

МОДУЛЬ 4: Акушерство і гінекологія.

Змістовий модуль 6. Неплідність у шлюбі. Планування сім`ї.

Тема 1. . Медично-соціальне значення проблеми неплідності у шлюбі. Етіопатогенетичні чинники розвитку неплідності Обстеження подружньої пари при неплідному шлюбі. Сучасні принципи і методи лікування жіночої неплідності. Допоміжні репродуктивні технології.

I. Тестування: тестів.

II. Опитування:

1 Класифікація безпліддя в сім'ї.

2 Етіологічні фактори жіночоі неплідності.

3 Етіологічні фактори чоловічої неплідності

4 Обстеження подружньої пари при неплідному шлюбі.

5 Діагностування ендокринного безпліддя

6 Сучасні методи обстеження при ендокринному бесплідді.

7 Обстеження та лікування при трубному бесплідді

8 Сучасні принципи і методи лікування жіночої неплідності. Інсемінація спермою чоловіка, донора.

9 ЄКЗ , та інші сучасні репродуктивні технології .Хірургічні методи лікування.

10 Організація,структура і завдання служби планування сім'ї. Сучасні аспекти контрацепції . Класифікація, механізм дії та ефективність сучасних протизаплідних засобів.

III. Перелік практичних навичок

1 Гінекологічне дослідження ( дзеркальне, бімануальне, ректальне, ретровагінальне).

2 Зібрати спеціальний гінекологічний анамнез, оцінити результати лабораторного дослідження ( спермо грама, рівень статевих гормонів крові) при безплідному шлюбі.

3 Оцінити результати УЗД,метрсальпінгографіі.

4 Навчитися розпізнавати причини безплідного шлюбу шляхом сучасних діагностичних заходів і вміти опрацювати варіанти патогенетичної терапії безпліддя.

5 Скласти план обстеження пари при безплідді.

IV Рішення сітуаційних задач

Поточний контроль знань:

тестування	опитування	практичні навички	разом

Підпис викладача _________________

1. Захист історії хвороби.

2. Тестування тестів.

3. Пракичний навичок.

Оцінка за захист учбової історії хвороби та індивідуальну самостійну роботу.

Курація хвороби	СРС	Разом
20 – 16 – 12 - 0	10 – 8 – 6 - 0	30 – 24 – 18 - 0

Підпис викладача _________________

Оцінка за підсумковий модульний контроль залікового модулю 4

Тестування	Практичний навичок	Разом
40 – 35 – 25 - 0	40 – 35 – 25 - 0	80 – 70 – 50 - 0

Заохочувальні бали

№	Вид роботи	Кількість балів
1	Чергування у відділеннях з лікарем	10
2	Доповідь на засіданні студентського наукового гуртку	10
3	Наукова робота з викладачем	10
4	Призове місце у внутрівузовському турі олімпіади з акушерства	10
5	Призове місце на у всеукраїнському турі олімпіади з акушерства	15
5	Друкування наукових тез, статей	15

СУМАРНІ БАЛИ МОДУЛЯ ЗА ВСІМА ВИДАМИ КОНТРОЛЮ ТА РАНЖУВАННЯ ЗА СИСТЕМОЮ ECTS

поточна діяльність за модуль IV	підсумковий контроль за модуль IV	разом	ЕCTS
120 – 95 – 70 - 0	80 – 70 – 50 - 0	200 – 165 – 120 - 0

КРИТЕРІЇ ОЦІНКИ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТА

Критерії оцінки поточної діяльності	Критерії оцінки підсумкового контролю	Критерії оцінки суми балів
120 - 108 бал - «5» 101 - 80 балів - «4» 79 - 50 бали - «3» 49-0 балів - «2»	80-«5» 70-«4» 50-«3» 0 - «2»	200 - 180 балів -(100%-90%) «5» А 179 - 150 балів »(89%-75%) «4» В,С 149- 120 бали - -(74%-60%) «3» В,Е < 120 балів »(<60%) «2»Р,Х;