1. Описание структуры материала
Дисциплина – Экономика железнодорожного транспорта
Специальность – 080502 «Экономика и управление на предприятии»
Семестр обучения –VII
Автор – старший преподаватель Чернышова Л.И.
1.1. Тестовые задания разбиты по 10-и разделам учебного курса.
1.2. Распределение тестовых заданий по разделам и темам учебного курса
представлено в таблице.
№ |
Структура тестового материала |
Количество тестовых заданий |
1 |
Предмет, содержание и задачи курса. «Транспорт – сфера материального производства» его значение и особенности |
10 |
2 |
Железнодорожный транспорт в транспортной системе страны |
19 |
3 |
Грузовые и пассажирские перевозки |
40 |
4 |
Эксплуатационная работа железных дорог |
43 |
5 |
Организация и планирование труда на железнодорожном транспорте |
58 |
6 |
Основные фонды и оборотные средства на железнодорожном транспорте |
32 |
7 |
Состав и структура эксплуатационных расходов |
25 |
8 |
Себестоимость перевозок на железнодорожном транспорте |
24 |
9 |
Развитие конкуренции на транспортном рынке и экономическая оценка конкурентоспособности перевозок |
30 |
10 |
Экономическая оценка эффективности мероприятий и комплексных программ развития железнодорожного транспорта. |
20 |
|
ИТОГО |
301 |
1.3. По степени сложности тесты делятся на три уровня. Первый уровень (КТ = удовл) это наиболее легкие вопросы (студентам предлагается выбрать один правильный ответ из нескольких вариантов); второй уровень (КТ = хор.) – задания средней сложности, которые построены на умении выбрать из предложенных вариантов ответов несколько правильных ответов; третий уровень (КТ = отл.) – задания повышенной сложности, выполнение которого требует более глубоких знаний, в том числе умения соотнести значение того или иного понятия с его содержанием или определить порядок действий.
1.4. Для выполнения тестовых заданий 1-й степени сложности требуется 1 мин. времени (МТ=1), заданий 2-й степени сложности – 1,5 мин. (МТ=1,5), 3-й степени сложности – 2 мин. (МТ=2) времени. Общее количество времени, необходимого каждому студенту для выполнения тестового задания, составляет 40 мин.
1.5. При составлении тестов используются задания четырех типов.
– задание, требующее умения выбрать правильный ответ из нескольких предложенных вариантов;
– задание, требующее указать несколько верных вариантов ответов (от двух до шести);
– задание, представленное в виде таблиц. Эти задания наиболее сложны, они основаны на умении логически правильно выстроить пары, состоящие из названия понятия и его определения (либо перечисления его признаков);
− задание, требующее определить правильный порядок действий.
Для оценки выполнения тестового задания предлагается следующая шкала:
-
Количество
правильных ответов
% правильных
ответов
Оценка
менее 16
менее 40%
неудовлетворительно
от 16 до 23
от 40 до 59%
удовлетворительно
от 24 до 31
от 60 до 79%
хорошо
от 32 до 40
от 80 до 100%
отлично