Контрольный семинар

Тема 7: Комфортные условия жизнедеятельности. Психофизиологические и эргономические основы безопасности. Чрезвычайные ситуации и методы защиты в условиях их реализации. Управление безопасностью жизнедеятельности.

План занятия:

1. Устный контроль (экспресс-опрос)

2. Письменный контроль (тестирование и развернутый письменный ответ)

Рейтинговая оценка:

• до 5 баллов за участие в опросе (баллы текущего контроля)

• до 5-10 баллов за тест и письменный ответ (баллы текущего контроля)

Контрольные вопросы:

1. Что включает понятие комфортных или оптимальных условий жизнедеятельности? Какова взаимосвязь состояния здоровья, работоспособности и производительности труда с состоянием условий жизни и труда человека, параметрами среды жизнедеятельности человека? Какое влияние оказывает климатическая, воздушная, световая, акустическая и психологическая среды, влияние среды на самочувствие, состояние здоровья и работоспособность человека?

2. Охарактеризуйте принципы, методы и средства организации комфортных условий жизнедеятельности. Какие и как должны обеспечиваться оптимальные условия деятельности по вашему профессиональному профилю (экономика и управление)? Приведите примеры создания комфортных световых и климатических условий на рабочем месте (выбор систем вентиляции, кондиционирования и освещения, создание цветового интерьера).

3. Укажите психические процессы, свойства и состояния, влияющие на безопасность. Приведите примеры. Каковы психологические причины ошибок и создания аварийных и опасных ситуаций? Что относят к особым психическим состояниям и чрезмерным формам психического напряжения?

4. Назовите виды трудовой деятельности. Как классифицируют условия труда по показателям тяжести и напряженности трудового процесса, по факторам производственной среды? Какие можно выделить психофизиологические особенности труда в сфере вашей профессиональной деятельности (экономика и управление)?

5. Что такое эргономика? Что изучает инженерная психология? Дайте характеристику системе «человек — машина — среда». Как проявляется совместимость человека и машины. Какова, на ваш взгляд, роль профессиональной области знаний (экономика и управление) в совершенствовании и организации условий труда?

6. Какова должна быть оптимальная организация рабочего места? Назовите требования к организации рабочего места пользователя компьютера и офисной техники. Укажите особенности и приведите примеры организации рабочих мест в сфере профессиональной деятельности (экономика и управление).

7. Что называют чрезвычайной ситуацией (ЧС), экстремальной ситуацией? Что такое авария, катастрофа и стихийное бедствие? Приведите примеры. Назовите причины и фазы возникновения ЧС. Каковы роль и место профессиональной области знаний (экономика и управление) в прогнозировании и профилактике чрезвычайных ситуаций?

8. Какие выделяют ЧС по масштабам? Приведите примеры. Какова классификация ЧС по природе (источнику) возникновения? Приведите примеры. Как классифицируют чрезвычайных ситуаций и объектов экономики по потенциальной опасности?

9. Каковы общие черты ЧС природного характера? Охарактеризуйте поражающие факторы чрезвычайных ситуаций природного характера. Назовите основные мероприятия защиты при угрозе и во время стихийных бедствий.

10. Какие инфекционные заболевания людей относят к опасным и особо опасным и почему? Укажите качественные и количественные характеристики массовых заболеваний. Приведите примеры. Какие мероприятия предпринимают при угрозе возникновения и во время ЧС биологического характера?

11. Каковы особенности и поражающие факторы техногенных аварий? Что называют потенциально опасным объектом (ПОО)? Какие виды техногенных аварий выделяют в соответствии с видами ПОО?

12. Что такое пожар и взрыв, каковы их основные поражающие факторы? Основные причины и источники пожаров и взрывов. Назовите основные виды взрывчатых веществ. Какие виды пожаров выделяют? Какие существуют категории ПВОО?

13. Назовите группы мер по предотвращению пожаров, укажите пассивные и активные методы пожарной защиты, системы пожаротушения, первичные средства пожаротушения. Укажите особенности обеспечения пожарной безопасности и пожарной профилактики в сфере профессиональной деятельности (экономика и управление).

14. Что относят к аварийно химически опасным веществам (АХОВ)? Как их классифицируют по степени и способам воздействия на организм человека?

15. Назовите общие меры профилактики аварий на ХОО. Что такое химически опасная обстановка и зоны химического заражения? Перечислите основные способы защиты персонала, населения и территорий от химически опасных веществ. Каковы основные действия при утечке хлора и аммиака?

16. Дайте характеристику Забайкальского края с точки зрения опасности возникновения чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера: укажите наиболее характерные природные стихийные явления, потенциально опасные техногенные объекты региона.

17. Назовите виды экстремальных ситуаций, правила поведения и обеспечения личной безопасности. Какова основная эмоциональная реакция на опасность? Назовите формы реакции человека на острые стрессовые воздействия ЧС и типы поведения человека в ситуации эмоционального напряжения. Назовите и охарактеризуйте стадии психоэмоциональной реакции людей в экстремальных ситуациях.

18. Что такое толпа? Каковы основные механизмы формирования толпы? Какие выделяют виды толпы, в чем их опасность? Что такое паника, каковы основные условия ее формирования? Как обезопасить себя в толпе, охваченной массовой паникой?

19. Охарактеризуйте терроризм, характер и особенности террористических действий, меры борьбы с терроризмом.

20. Каковы основные принципы и способы организации защиты населения в мирное и военное время? Назовите особенности действий профессиональных кадров в сфере экономики и управления в условиях чрезвычайных ситуаций различных видов.

21. Как организуется оповещение и эвакуация населения при ЧС? Какова классификация средств индивидуальной защиты? Какова классификация защитных сооружений гражданской обороны?

22. Что такое устойчивость функционирования объектов экономики в чрезвычайных ситуациях? Каковы основные принципы и способы повышению устойчивости объекта экономики в ЧС?

23. Как организуются аварийно-спасательные и других неотложные работы при чрезвычайных ситуациях?

24. Охарактеризуйте системы законодательных и нормативно-правовых актов, регулирующих вопросы экологической, промышленной, производственной безопасности и безопасности в чрезвычайных ситуациях, гражданской обороны.

25. Назовите органы государственного управления безопасностью, органы надзора и контроля за безопасностью, их основные функции, права и обязанности, структура.

26. Как осуществляется кризисное управление в чрезвычайных ситуациях? Что включает система гражданской обороны? Каковы ее основные задачи и организационная структура? Каковы цели единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций? Какие силы и средства, уровни выделяют в ее структуре?

27. Как организован мониторинг, диагностика и контроль за состоянием окружающей среды, промышленной безопасности, условий и безопасности труда в Российской Федерации?

28. Укажите современные рыночные методы экономического управления безопасностью и основные принципы регулирования различных аспектов безопасности.

29. Каково социально-экономическое значение охраны труда и экономический эффект мероприятий по улучшению условий и охране труда?

30. Назовите эколого-экономические и социально-экономические составляющие ущерба от чрезвычайных ситуаций. Для чего необходимо страхование рисков и какие виды страхования рисков выделяют?

Методические указания:

• Контрольные вопросы предназначены для экспресс-опроса по темам 5, 6, 7, 8 разделов. Опрос проходит в быстром темпе в режиме «вопрос-ответ».

• Тестовая проверка по темам раздела проводится после экспресс-опроса, задания разбиты на варианты. В завершение тестовой проверки каждому студенту будет предложен один контрольный вопрос из перечня для развернутого письменного ответа.

• При подготовке сообщений обратите внимание на Раздел 2.1 Темы и краткое содержание курса.

Рекомендуемая литература:

Нормативно-правовые акты

Федеральный закон «О гражданской обороне» (от 12.02.1998 №28-ФЗ с изм. от 19.06.2004)

Федеральный закон «О внесении изменений в Федеральный закон «О гражданской обороне» и статью 21 Федерального закона «Об обороне» (от 23.06.2007 № 103-ФЗ)

Федеральный закон «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» (от 21.12.1994 № 68-ФЗ в ред. от 07.05.2009 N 84-ФЗ)

Федеральный закон «О противодействии терроризму» (от 06.03.2006 №35-ФЗ с изм. от 30.12.2008)

Закон РФ «О безопасности» (от 05.03.1992 № 2446-1 в ред. от 26.06.2008)

Постановление Правительства РФ «О подготовке населения в области защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» №547 от 4 сентября 2003 г. (в ред. от 01.02.2005 №49, от 15.06.2009 №481).

Постановление Правительства РФ «О единой государственной системе предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций» № 794 от 30.12.2003 (в ред. т 16.07.2009 №577)

Учебники

Арустамов Э. А. Безопасность жизнедеятельности. – М.: Дашков и К, 2005. – 214 с.; 2006. – 476 с.; 2009. – 452 с. + Словарь терминов.

Безопасность жизнедеятельности / Под ред. С.В. Белова.– М.: Высшая школа, 2003. – 357 с.; 2005. – 606 с.

Безопасность жизнедеятельности / Под ред. Л. А. Михайлова. – СПб.: Питер, 2005. – 301 с.; 2008. – 461 с. + Словарь терминов.

Безопасность жизнедеятельности: Учеб. пособие / Под ред. П.Э. Шлендера. – М.: Вузовский учебник, 2004. – 208 с.; 2008. – 304 с.; 2009. – 303 с.

Занько Н.Г. и др. Безопасность жизнедеятельности. – СПб.: Лань, 2007. – 672 с.

Каракеян В.И., Никулина И.М. Безопасность жизнедеятельности: Учеб. пособие. – М.: Юрайт, 2009. – 370 с.

Дополнительная литература

Безопасность жизнедеятельности: Учеб. пособие / Под ред. А.И. Сидорова. – М.: Кнорус, 2009. - 496 с.

Лобачев А. И. Безопасность жизнедеятельности. – М.: Высшее образование, 2009. – 367 с.

Микрюков В.Ю. Обеспечение безопасности жизнедеятельности: Кн.2 Коллективная безопасность. – М.: Высшая школа, 2004. – 333 с.

Сычев Ю. Н. Безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях: Учеб. пособие. – М.: Финансы и статистика, 2009. – 224 с.

Человеческий фактор в обеспечении безопасности и охране труда / Под ред. Кукина П.П. и др. – М.: Высшая школа, 2008. – 317 с.

Юртушкин В.И. Чрезвычайные ситуации: защита населения и территорий: Учеб. пособие. – М.: Кнорус, 2008. – 368 с.

Интернет-источники

Управление по делам ГО и ЧС НГУ / Учебные пособия – Режим доступа: http://www.nntu.sci-nnov.ru/RUS/otd_sl/gochs/posobiya/posobiya.htm