МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ

ДОНЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ТОРГОВЛИ ИМ. М. ТУГАН-БАРАНОВСКОГО

КАФЕДРА КОНТРОЛЯ И АНАЛИЗА ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

И.В. Сименко, Л.А. Ващенко, Я.И. Глущенко

ЭКОНОМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ СРС И ВЫПОЛНЕНИЮ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ (ДОМАШНИХ) ЗАДАНИЙ

(для студентов специальности 7.050106 “Учет и аудит”)

Утверждено:

на заседании кафедры контроля и АХД

Протокол № от “ ”апреля 2006г.

Рекомендовано:

Учебно-методическим Советом университета

Протокол № от “ ” 2006г.

Донецк – 2006

ББК 65.053я73

С37

УДК 65.011.47 (076.5)

Рецензенты: к.э.н., доцент кафедры контроля и АХД Сухарев П.Н

к.э.н., доцент кафедры бухгалтерского учета И.А. Лукашова

Сименко И.В., Ващенко Л.А., Глущенко Я.И.

С 37 Методические указания по организации СРС и выполнению индивидуальных (домашних) заданий по дисциплине “Экономический анализ” для студентов дневной и заочной формы обучения, специальности 7.050.106 “Учет и аудит” /И.В. Сименко, Л.А. Ващенко, Я.И. Глущенко. – Донецк: ДонГУЭТ, 2006.-122 с.

Методические указания по организации самостоятельной работы студентов и выполнению индивидуальных (домашних) заданий ориентированы на достижение их личного прогресса путем выполнения ряда задач, направленных на оценку основных показателей деятельности предприятия, его финансового состояния и разработку рекомендаций по повышению эффективности использования финансового и экономического потенциала предприятия.

В методических указаниях приведены требования к выполнению самостоятельных (индивидуальных) заданий, представлены методические рекомендации по их выполнению, а также содержатся эталоны решения типовых заданий.

Для выполнения индивидуальных заданий в работе приведены варианты ситуационных заданий, алгоритмы расчета основных аналитических коэффициентов, список необходимых литературных источников.

ББК

© Коллектив авторов, 2006

©Донецкий государственный университет

экономики и торговли

им. М. Туган-Барановского, 2006

Содержание

Организация, цели и результаты самообучения студента……………………………………………………………….... Требования к выполнению самостоятельной работы………. Варианты заданий: Вариант 1..................................................................... Вариант 2..................................................................... Вариант 3..................................................................... Вариант 4.................................................................... Вариант 5.................................................................... Вариант 6.................................................................... Вариант 7.................................................................... Вариант 8.................................................................... Вариант 9.................................................................... Вариант 10.................................................................... Вариант 11.................................................................... Вариант 12.................................................................... Вариант 13.................................................................... Вариант 14.................................................................... Вариант 15.................................................................... Вариант 16................................................................... Вариант 17.................................................................. Вариант 18................................................................... Вариант 19................................................................... Вариант 20.................................................................. Эталоны решения задач............................................. Список литературы …...................................................... 6. Приложения - Система аналитических показателей ………

6 9 12 15 18 21 25 29 33 37 42 46 50 55 59 64 68 70 74 79 84 88 92 103 104

I. Организация, цели и результаты самообучения студента

1. Самостоятельная работа студентов является неотъемлемой составной частью процесса подготовки специалистов в высших учебных заведениях. В соответствии с ИСУЯ 7.5.1 – 03-02/УН Общие требования к организации учебного процесса выполнения индивидуальных заданий, ИСУЯ 7.5.1 – 03.04/УН Общие требования к организации СРС и ИСУЯ 7.5.1 – 03.03/УН Общие требования к организации методического обеспечения выполнения индивидуальных заданий, выполнение самостоятельной работы дает возможность повысить уровень знаний студентов, установить индивидуальность исполнения работы перед итоговым контролем.

Организация самостоятельной работы студентов по дисциплине «Экономический анализ» предполагает выполнение каждым студентом индивидуального задания, которое призвано сформировать у будущих специалистов практические навыки и умения решения ряда задач экономического характера.

Изучение экономического анализа должно обеспечить будущих специалистов знанием техники, методики факторного анализа, расчета экономических показателей на предприятии для решения прикладных задач по росту объемов продаж, усовершенствованию товародвижения, управлению кадрами, эффективному использованию основных фондов и оборотных активов, оценке расходов предприятия, максимизации прибыли и повышению финансовой устойчивости и платежеспособности хозяйствующего субъекта.

Целью изучения курса «Экономический анализ» является формирование у студентов профессиональных знаний и навыков, необходимых для организации и проведения экономического анализа, координации деятельности предприятия в соответствия с полученными результатами проведенного анализа.

Самостоятельная работа студентов направлена на развитие профессиональных навыков, закрепление полученных знаний в соответствии с образовательным уровнем – «Бакалавра».

Выполнения индивидуального задания студентом самостоятельно преследует следующие образовательные цели:

Целью самообучения студента является:

• Развить понимание роли и значения экономического анализа в реализации приоритетной функции менеджмента – аналитического обоснования принимаемого управленческого решения

• Развить понимание экономической сущности основных экономических показателей деятельности предприятия

• Развить навыки самостоятельного поиска необходимой информации

• Обучить студентов методам и приемам, используемым в экономическом анализе

• Обучить основам аналитической оценки финансового состояния предприятия

• Обучить студентов аналитическим процедурам по общей оценке финансовых результатов деятельности предприятия

• Обучить студентов анализу основных показателей финансово-хозяйственной деятельности предприятия

• Развить у студентов способности по применению полученных знаний и умений

Результаты обучения:

Комплекс полученных знаний студентами позволит им:

• Демонстрировать осведомленность в вопросах организации аналитической подсистемы на предприятии

• Рассчитывать основные показатели финансово-хозяйственной деятельности предприятия

• Демонстрировать осведомленность и компетентность в вопросах проведения анализа финансового состояния и финансовых результатов.

• Квалифицированно управлять предприятием или его финансовыми службами.

• Оценить состояние и эффективность финансово-хозяйственной деятельности предприятия на основе применения инструментария экономического анализа.

Компетенция

В результате изучения дисциплины студент должен уметь:

• Рассчитывать общеоценочные аналитические показатели;

• Давать экономическую интерпретацию полученным результатам;

• Составлять аналитические таблицы и владеть приемами поиска необходимой информации;

• Анализировать финансовое состояние и финансовые результаты деятельности предприятия;

• Выявлять резервы дальнейшего укрепления (стабилизации) финансово-хозяйственной деятельности предприятия.