- •Лекция 3 вербальное речевое воздействие
- •Задания 3
- •2. Упражнение «Вежливый отказ».
- •Составьте диалоги «просьба — отказ»: один обращается с просьбой, второй отказывает.
- •Прочитайте тексты.
- •I. Антон и пряник
- •II. Как апельсин перехитрил пряника
- •Ваше мнение
- •Невербальное речевое воздействие Соотношение вербального и невербального речевого воздействия
- •Национальная специфика невербальной коммуникации
- •Невербальные средства усиления коммуникативной позиции говорящего
- •Фактор внешности
- •Фактор взгляда
- •Фактор физического поведения
- •Фактор организации пространства общения
- •Фактор голоса
- •Задания 4
- •2. Выразите невербальными средствами следующие значения (ваши товарищи должны объяснить словами значение показанного жеста).
- •Ваше мнение
- •Задания 5
- •1. Прочитайте рассказ. Как можно описать изменение впечатления о девушке у молодого человека после ее фразы? Какого он был мнения о ней сначала? Почему?
- •2. Прочитайте диалоги. Охарактеризуйте языковой паспорт говорящих. Какую информацию он о них сообщает?
- •3. Прочитайте текст. Какие речевые ошибки допустила красавица? Перечислите их. Как надо было сказать, если бы она заботилась о своем языковом паспорте?
- •Ваше мнение
- •Лекция 5 общие особенности подготовки публичного выступления виды публичных выступлений
- •Эффективность устной речи
- •Общие требования к публичному выступлению
- •Драматизм.
- •Краткость.
- •Лекция 6 работа над речевой формой выступления
- •Задания 6
- •3. Преобразуйте выражения в разговорные; где можно, замените существительные на глаголы.
- •Задания 7
- •1. Подберите три-четыре аргумента к следующим тезисам.
- •3. Вежливо не согласитесь, приведя свой аргумент.
- •4. Вежливо откажитесь, развернуто мотивировав свой отказ.
- •5. Игра «с одной стороны, с другой стороны». Необходимо ответить, частично согласившись и частично возразив против данного тезиса, приведя аргументы «за» и «против».
- •7. Составьте по аналогичному образцу выступление «За что я не люблю телевидение».
- •9. Игра «Полемика». Двое участников по очереди приводят аргументы к противоположным тезисам, побеждает тот, у кого оказывается больше аргументов. За адекватностью аргументов следит преподаватель.
- •Ваше мнение
Задания 7
1. Подберите три-четыре аргумента к следующим тезисам.
1. Алкоголь сокращает жизнь. 2. Школьная форма не нужна. 3. Каждый должен уметь водить машину или мотоцикл. 4. Все должны заниматься спортом. 5. Родители должны учитывать мнение детей при совершении больших покупок. 6. Дети должны использовать опыт и знания родителей. 7. Хорошо учиться необходимо для будущего. 8. Если к человеку хорошо относиться, он будет хорошо относиться и к вам. 9. Отдыхать надо в России. 10. Мобильный телефон нужен каждому. 11. Надо иметь дома собственную библиотеку.
2. В каком случае соблюдено правило использования цифр в публичном выступлении, а в каком — нет? Исправьте случаи ошибочного использования цифрового материала.
1. В прошлом году производство сахара в нашей области сократилось на 49,92%. 2. Население Воронежской области почти в четыре раза меньше населения Москвы и примерно равно населению Санкт-Петербурга. 3. Средняя зарплата в стране, по статистическим данным, в 2001 году составила более 1400 рублей на человека. 4. Такая дороговизна! Банка растворимого кофе стоит 105 рублей 30 копеек! 5. Ученые подсчитали, что человеку умственного труда надо спать в сутки 8 ч 49 мин. 6. Вы знаете, мы платим за квартиру 320 рублей 60 копеек в месяц! А раньше платили 168 рублей 40 рублей. 7. Нам обещают, что минимальная зарплата повысится почти вдвое. 8. Успеваемость в нашей школе повысилась. Количество тех, кто учится на отлично, увеличилось на 4,5%, количество хорошистов и отличников возросло на 12,4%, количество тех, кто имеет тройки и четверки, увеличилось по сравнению с прошлым годом на 6,7 %, а количество чистых троечников уменьшилось на 8,5 %.
3. Вежливо не согласитесь, приведя свой аргумент.
Образец. — Она очень умная девочка. — Да, я с вами согласен. Но, к сожалению, она не всегда проявляет свой ум — иногда начинает упрямиться и не слушает никаких аргументов.
1. Он хороший футболист. 2. Она очень хорошо играет на гитаре. 3. У них замечательный директор школы. 4. У моего брата прекрасная учительница английского языка. 5. Санкт-Петербург — очень красивый город. 6. Самое вкусное осенью — это арбузы. 7. «Спартак» — лучшая футбольная команда.
4. Вежливо откажитесь, развернуто мотивировав свой отказ.
Образец. — Хотите чаю ? — Спасибо большое. Сейчас не хочется, мы перед тем, как зайти к вам, попили кофе в кафе на углу.
1. Заходите ко мне сегодня вечером. 2. Предлагаю вам вступить в нашу партию. 3. Купите мне, пожалуйста, по дороге хлеб. 4. Одолжите мне пятьдесят рублей до понедельника. 5. Присаживайтесь за наш столик. 6. Приглашаю вас сегодня в кино. 7. Приходите следующий раз со своим другом (подругой). 8. Давайте с вами выпьем. 9. Я приглашаю вас потанцевать. 10. Одолжите мне на неделю тысячу рублей. 11. Давай зайдем сейчас ко мне! 12. Дай мне на минуту свою ручку! 13. Дай покататься на велосипеде! 14. Дай мне палатку и спальный мешок на выходные дни!
5. Игра «с одной стороны, с другой стороны». Необходимо ответить, частично согласившись и частично возразив против данного тезиса, приведя аргументы «за» и «против».
Образец. Хорошо, когда ты единственный ребенок в семье. — С одной стороны, хорошо, когда ты единственный ребенок в семье, все внимание родители уделяют тебе и все свои деньги тратят на тебя, с другой стороны, плохо, когда ты единственный ребенок в семье, потому что часто бывает дома скучно, тебе никто не помогает, никто не защищает тебя.
1. Хорошо, когда у родителей есть машина. 2. Хорошо, когда у родителей есть дача. 3. Хорошо, когда мама не работает. 4. Хорошо, когда у тебя много друзей. 5. Хорошо, когда у тебя есть младший брат. 6. Хорошо, когда у вас есть телефон.
6. Подготовьте выступление на тему «За что я люблю телевидение». Прочитайте список аргументов, уберите ненужные, дублирующие друг друга, добавьте свои, потом составьте план-конспект и выступите на выбранную тему.
1. Телевизор смотреть интересно. 2. Телевизор позволяет забыть о неприятном. 3. Телевидение экономит деньги. 4. Без телевидения теперь нашу жизнь представить нельзя. 5. Телевидение учит зарабатывать деньги. 6. Реклама на телевидении — источник информации. 7. Когда я сморю телевизор, я отдыхаю. 8. Телевидение учит пользоваться косметикой и накладывать макияж. 9. Телевидение дает информацию по кулинарии. 10. Когда я смотрю телевизор, меня не трогают родители. 11. Телевизор украшает комнату. 12. Телевизор можно смотреть ночью и рано утром. 13. Религиозные программы формируют нравственность и культуру. 14. Телевидение дает основы эстетических знаний. 15. К телевизору можно подключить видеомагнитофон. 16. Телевидение дает возможность семье собираться вместе. 17. Музыкальные программы позволяют быть в курсе современной музыки. 18. Телевидение помогает снимать стресс. 19. Телевидение — доступный и бесплатный вид отдыха. 20. Телевизоры сейчас очень хорошие, особенно импортные. 21. У меня на телевизоре стоит красивая вазочка. 22. Телевидение дает информацию о мире. 23. Телевидение дает информацию о том, чего мы сами никогда не увидим. 24. Телевидение помогает формировать вкус. 25. Все сегодня любят телевидение. 26. Телевидение создает иллюзию общения. 27. Телевидение пополняет знания в области медицины, права, литературы. 28. Оно скрашивает рутинную работу. 29. Телевидение — средство от одиночества. 30. Телевизионные боевики воспитывают желание победить. 31. Телевизор можно просто слушать и не смотреть. 32. Телевидение отвлекает от забот.