1. Экономическая теория как наука. Предмет и методы изучения.

Определяя понятие «экономика», необходимо отметить, что

во-первых, экономика – это совокупность отраслей и видов материального и нематериального производства;

во-вторых, экономика – это совокупность отношений, складывающихся в системе производства, распределения, обмена и потребления. Объектом исследования экономической науки и являются экономические отношения.

Исходя из того, что главная проблема экономики – ограниченные возможности (ресурсы), экономическую теорию следует в первую очередь рассматривать как науку, изучающую принципы выбора путей рационального использования ограниченных ресурсов, имеющих альтернативные возможности применения, в условиях разделения труда и рыночного хозяйства, основанного на разных формах собственности. В этой своей части экономическая теория (или «экономикс» как ее называют на Западе) есть не что иное, как теория оптимального функционирования рациональной системы хозяйствования, теория экономической эффективности, включающая в себя рационалистические теории потребления, производства, распределения и обмена.

Экономическая теория в широком смысле изучает также историческую эволюцию системы рационального хозяйствования, источники и движущие силы роста национального богатства и благосостояния отдельных групп общества в том их аспекте, который имеет экономическую природу, т.е. связан с экономическими отношениями.

З подхода к определению того, что изучает ЭТ: 1) поскольку матер потребности общества безграничны, а эконом ресурсы для произв-ва товаров и услуг ограничены или редки, эффект-ть экон-и достигается путем рац.выбора: выпуск одного вида продукции может быть увеличен при сокращ другого.; 2) исследовании системы произв-ых сил и произв-ых отношений; 3) предметом изучения служит система общества как совокуп-ть экон отношений, система хоз-ния,гос регулирование.

Предметом курса ЭТ явл экон отношения склад-ся в процессе общ развития и их взаим-ия с производ-ми силами, а также эконом механизм хоз-ния учитывающий возможность общ-ва использовать имеющиеся ресурсы.

2 . Генезис и современные направления экономической теории.

Первой школой политической экономии был меркантилизм. Отражает экономическую политику раннего капитализма. Богатство общества отождествляется с золотыми деньгами. Страна и граждане богатеют, когда больше золота ввозится в страну, чем вывозится за ее пределы. Поэтому главной отраслью экономики является внешняя торговля, а государство должно способствовать превышению вывоза товаров над ввозом (поскольку это обеспечивает приток золота в страну), проводить политику активного протекционизма (защиты своего торгового капитала и промышленности).

Следующей школой политической экономии являются физиократы (власть природы). Наиболее ярким представителем данного экономического течения является Ф. Кенэ. Физиократы утверждали, что богатство общества не золото, а продукт, созданный в сельском хозяйстве. Только земля создает ценности, и лишь земледельцы являются производительным классом. Все остальные только перерабатывают ранее созданный продукт (промышленность, торговля), либо просто потребляют его (дворянство, армия и т.п.). Отсюда следовали рекомендации по освобождению земледельцев от излишних налогов. Физиократы причину богатства, его прироста видели в сельскохозяйственном производстве, а не в сфере обращения, как меркантилисты.

Дальнейшее развитие экономической мысли представлено английской политической экономией. Ее представители - А. Смит и Д. Рикардо создали трудовую теорию стоимости. В соответствии с которой богатство общества создается производительным трудом во всех отраслях экономики. Рост богатства происходит на основе повышения производительности труда в обществе. Главную роль в этом процессе играет разделение и кооперация труда. Позитивная роль разделения труда проявляется не сама собой, а благодаря деятельности предпринимателей. Поэтому необходимо содействовать проявлению их инициативы. В этом состоит «либеральный» подход к функционированию экономики, исключающий любые формы государственного вмешательства.

Марксизм последовательно развил трудовую теорию стоимости, рассматривал капиталистический строй с классовых позиций, доказывал преходящий характер капитализма.

Рождение нового термина связано с одним из основоположников неоклассического направления английского экономиста А.Маршалла (1842-1924 гг.). В 1890 г. выходят его «Принципы экономики», главным предметом анализа которых являются уже не теория стоимости, а теория цены.

Кейнсианство - теория регулируемого капитализма. Рыночный механизм должен работать, но в условиях государственного регулирования. Главным направлением такого вмешательства должны быть мероприятия по стимулированию совокупного спроса. Результатом таких мероприятий будут расширение производства и предложения, снижение безработицы. В развитии экономической теории выделяют также три школы неоклассического направления: монетаризм, теория рациональных ожиданий, теория предложения.

Монтаризм поддерживает количественную теорию денег, (Фридмен) признает систему цен регулятором рыночной экономики. Участие государства в регулировании экономики в рамках данной теории должно быть сведено к ограничению денежной массы, недопустимости дополнительной эмиссии, ограничению социальных выплат.

Теория рациональных ожиданий отвергает вмешательство государства в экономику. Поскольку рынки равновесны, то отклонения связаны с недостатком информации. Поэтому предсказуемость решений влияет неопределенность действий государства.

Теория предложения выступает за свободу частного предпринимательства. Рыночное регулирование в этой теории опирается на принцип «эффективного предложения» - поощрение частного предпринимательства. Наибольшее распространение получила в период правления Рейгана в США и Тэтчер в Англии. Инструменты экономического регулирования, предложенного данной теорией, позволили снизить темпы инфляции, сократить дефицит госбюджета, увеличить темпы экономического роста. Тем не менее, цикличность развития экономики не была преодолена.

В последние годы экономисты все больше приходят к выводу о необходимости сочетания государственного регулирования экономики и свободного рыночного стимулирования. Была выдвинута концепция неоклассического синтеза. Неоклассический синтез - отрицание существования универсального макроэкономического регулятора, избавляющие экономику от цикличности развития, безработицы. Неоклассический синтез предполагает смешанное управление экономикой. Признается необходимость государственного регулирования для производства общественных благ и социальной сферы. Рыночное регулирование применяется для производства потребительских товаров (Хикс, П. Самуэльсон).

3. Методология, методика, методы изучения экономической теории.

Методология ЭН опирается на различ подходы: 1) рационалистический (открыть естеств-ые и рацин-ые законы Э); 2) субъективистский(рассм-ий в качестве осн объекта исследования чел-а как хоз-его субъекта); 3) эмпирический (основан на глубоком изучении реальных фактов Эк жизни); 4)диалектико-материалестический (базируется на анализе явлений в их развитии, движении).

Методы экономической теории — это конкретные способы и приемы ее проникновения в тайны экономики, открытия и изучения законов ее функционирования и развития.

Выделяют общие мировоззренческие, общие научные и частные методы исследования.

Общим мировоззренческим методом является диалектический – единый для всех наук метод, который исходит из того, что

во-первых, в природе и обществе все явления и отношения не являются раз и навсегда данными – они находятся в процессе развития и изменения. Применительно к экономической теории это означает, что экономические категории и законы, процессы и явления должны рассматриваться не как застывшие, неподвижные, вечные, а как изменяющиеся, развивающиеся. Необходимо выяснять, как, почему, в силу каких причин возникает экономическое явление, в чем состоит их развитие, как и почему они исчезают;

во-вторых, в природе и обществе развитие идет от простого к сложному, от низшего к высшему. Переход от простого к сложному есть переход к новому качеству. И в то же время сложное отношение, являясь качественно новым, содержит и черты, которые имели место в предшествующем простом отношении;

в-третьих, движущая сила развития есть единство и борьба противоположностей, внутренние противоречия того или иного явления. В экономической теории движущими силами экономического прогресса считаются противоречия между производством и потребностями, между различными видами интересов и т.д.

Общенаучные методы включают:

- метод научной абстракции. Он состоит в выделении наиболее существенных сторон изучаемого явления и отвлечении от второстепенного, случайного. В экономической теории это особенно важно, т.к. в отличие от естественных наук в общественной жизни нельзя моделировать явления в чистом виде. В процессе абстрагирования формируются категории;

- анализ и синтез. При анализе явление расчленяется на составные элементы, каждый из которых детально изучается, выясняется его место и роль внутри целого. При синтезе происходит соединение расчлененных проанализированных элементов в единое целое, раскрывается внутренняя связь между элементами, их взаимодействие, выясняются противоречия между ними, намечаются пути их устранения.

Анализ и синтез находятся в органическом единстве: анализом начинается процесс раскрытия сущности, синтезом завершается. Только таким путем можно выявить законы развития составных частей и общие законы всей системы в целом. Принято различать позитивный и нормативный анализ (иногда говорят о позитивной и нормативной экономической теории). - индукция и дедукция тоже служат выявлению сущности явлений. Индукция – движение мысли от частного к общему, от отдельных фактов к общему положению. Дедукция – движение мысли от общего к частному. На базе общих положений обосновываются те или иные частности экономических процессов, объектов, явлений;

- единство исторического и логического подходов. Каждая экономческая система – это органическое единство составляющих элементов, где все взаимосвязи представояют собой логическую систему. В отличие от логики, например, ракетного двигателя, все ее элементы как минимум дважды динамичны: 1) они находятся в динамичном взаимодействии друг с другом; 2) каждый элемент системы все время находится в процессе исторического развития. Важно выяснение происхождения системы и ее элементов, но еще более важно выяснение и обоснование тенденций развития, его этапов;

- системный подход предполагает исследование экономического объекта как системы и в то же время как элемента еще более сложной системы. Экономические явления исследуются по составу и структуре, в определенной субординации, с выделение причины и следствия, корреляционной зависимости.

Каждое экономическое явление имеет количественную и качественную определенность. Количественный анализ экономических явлений предполагает широкое использование в экономической теории статистических данных, методов математики, экономико-математическое моделирование, вычислительной техники. Среди частных приемов выделяют: графические, статистические, математические, моделирование, сравнительный анализ, экономический эксперимент и т.п.