7 Баллов

1. Сообщение тренером группе своего состояния, воз­никшего в связи с данной ситуацией.

Цель: актуализация эмпатии группы к участнику и тре­неру, активизация группы с целью самостоятельного выхода из ситуации.

6 Баллов

2. Организация нового вида деятельности группы (психо­технические игры, психогимнастика), в которой данный участник будет заведомо успешен.

Цель: психологическая поддержка участника.

2. Подключение к ситуации референтного партнера.

Цель: психологическая поддержка участника.

5 Баллов

2. Спровоцировать агрессию группы на себя. Стать «мальчиком для битья» с последующим сообщением группе своего состояния.

Цель: сплочение группы в процессе «битья» тренера и тем самым «выпуск пара», вовлечения участника в этот про­цесс с этой же целью.

2. Доведение ситуации до абсурда.

Цель: снижение актуальности состояния участника при отождествлении его внутреннего состояния с абсурдностью ситуации.

2. Использование психотехники на разрядку.

Цель: эмоциональная разрядка участника и всей группы.

4 Балла

2. Переключение внимания всей группы на какой-то объект. Изменение статического состояния группы (напри­мер, уронить какой-либо предмет, начать искать свои «вДРУ^г пропавшие» часы и т.п.).

Цель: ослабить эмоциональное напряжение и выиграть время для принятия системного решения.

2. Вынести на группу обсуждение ситуации с позиции «Что я чувствую». Обсуждение организовать через одного, минуя самого травмированного участника.

Цель: осознание участником ситуации по-новому, о точ­ки зрения других.

2. Объявить перерыв в ходе занятия.

Цель: дать возможность участнику успокоиться самостоя­тельно или с вместе с группой переосмыслить происшедшее.

2. Дать возможность участнику получить психотравму.

Цель: преднамеренное усугубление состояния участни­ка для его лабилизации, с обязательным дальнейшим уче­том этого обстоятельства в работе тренера.

2. Дать участнику выговориться, попытаться объяснить свое состояние.

Цель: возможность эмоциональной разрядки участника, актуализация рефлексии.

3 Балла

2. Создание высокого психологического напряжения у каждого члена группы.

Цель: осознание участником группы того, что его состоя­ние нормальное, так как не отличается от состояния других.

2 Балла

2. Шутка ведущего, анекдот.

Цель: оттягивание времени для принятия решения.

2. Длительная индивидуальная беседа с участником в перерыве.

Цель: терапевтический эффект.

2. Пауза в проведении упражнения.

Итак, группой экспертов высший рейтинг варианта ре­шения данной ситуации присвоен искренности, открытос­ти, спокойному принятию тренером ситуации и себя в этой ситуации, его готовности к сотрудничеству с группой в ре­шении сложного вопроса. Низший рейтинг присвоен нере­шительности тренера и его попыткам самостоятельно справляться с проблемой, без сотрудничества с группой.