1. Опрацювати тему за планом.

2. Записати визначення основних понять теми.

3. Підготувати презентацію статті (на вибір) з книги: Лишенные родительского попечительства: Хрестоматия: Учебное пособие для студентов педагогических университетов и институтов / Ред.-сост. В.С. Мухина. – М.: Просвещение, 1991. – 223 с.

4. Обговорити можливі шляхи подолання різних видів деривації у закритих установах опіки.

Тема 5. Роль та місце притулків для неповнолітніх у системі соціального захисту дітей вулиці

1. Притулки для неповнолітніх: характеристика, завдання, функції, напрямки роботи.

2. Основні проблеми притулків для неповнолітніх.

3. Історичний досвід роботи з дітьми вулиці (А. Макаренко, В. Сорока-Росинський).

4. Етапи соціально-педагогічної роботи з дітьми вулиці у притулках для неповнолітніх.

1. Опрацювати тему за планом.

2. Записати визначення основних понять теми.

3. Підготувати реферат. Теми рефератів:

• Психічний розвиток безпритульних дітей

• Роль соціального супроводу у життєвлаштуванні дітей-сиріт

• Соціально-педагогічна робота з діти соціального ризику

• Діти в кризових ситуаціях: соціально-психологічна допомога

4. Опрацювати тему, відповівши на тестові завдання:

Державний заклад тимчасової опіки над дітьми, які опинилися у кризовій ситуації – це…

1. Телефон Довіри;

2. школа-інтернат для дітей-сиріт;

3. соціальна служба школи;

4. притулок для неповнолітніх.

Головною причиною неспроможності повноцінного розвитку і виховання дітей в інтернатних закладах є…

1. відсутність посади соціального педагога;

2. некваліфікованість персоналу;

3. поширення девіацій;

4. депривація базових потреб.

Опіка встановляється над дітьми…

1. віком до 14 років;

2. віком понад 14 років;

3. незалежно від віку;

4. віком до 7 років.

В Україні до інститутів кризової допомоги дітям, позбавленим батьківського піклування належать:

1. будинки дитини, дитячі будинки, школи-інтернати;

2. усиновлення, прийомні сім’ї, дитячі будинки сімейного типу;

3. реабілітаційні центри, притулки, громадські їдальні;

4. вулична соціальна робота.

Соціальне становище людини, зумовлене відсутністю у неї жилого приміщення, яке б вона могла використовувати для проживання, перебування і в якому могла б бути зареєстрованою – це…

1. бездомність;

2. бідність;

3. злочинність;

4. міграція.

Стан людини, пов’язаний з неможливістю фактично проживати/перебувати в жилому приміщенні, на яке вона має право – це…

1. безпритульність;

2. бідність;

3. злочинність;

4. міграція.

Створення законодавчої бази для реалізації основних прав безпритульної дитини – прав на сім'ю та гідне життя, проголошених Конвенцією ООН про права дитини – це...:

а) нормативно-правовий аспект категорії безпритульності;

б) економічний аспект категорії безпритульності;

в) соціально-політичний аспект категорії безпритульності;

г) соціокультурний аспект категорії безпритульності.

Згідно з "Типовим положенням про притулок" у притулку для неповнолітніх перебувають діти віком:

а) від 5 до 16 років;

б) від 7 до 18 років;

в) від 3 до 18 років;

г) від 3 до 16 років.

Соціальне явище, яке характеризується відсутністю у дитини сукупності сприятливих умов для фізичного, духовного та інтелектуального розвитку – це...:

а) альтруїзм;

б) педагогічна занедбаність;

в) дидактогенії;

г) безпритульність.

Особа до 18 років , яка протягом довгого або короткого терміну часу живе в середовищі вулиці – це...:

а) жебрак;

б) безпритульна дитина;

в) мігрант;

г) біженець.

Процес повернення безпритульних дітей до самостійного повноцінного життя – це…

а) опіка;

б) усиновлення;

в) піклування;

г) реінтеграція.

Синдром важкої фізичної і психічної відсталості, що виникає в перші роки життя дитини внаслідок нестачі спілкування з дорослими - це…

а) депривація;

б) деспотизм;

в) госпіталізм;

г) депресія.