Література

1. Бергер Б. Социальное констуирование реальности / Б. Бергер; пер. с анг. Е. Руткевич. – М. : Медиум, 1995. – 323 с.

2. Блумер Г. Социальные проблемы как коллективное поведение / Г. Блумер // Контексты современности–II : хрестоматия / Сост. и общ. ред. С. А. Ерофеева. – Казань : Изд-во Каз. унта, 2001. – С.30–47.

3. Гидденс Э. Устроение общества : очерк теории структуризации / Э. Гидденс; пер. с анг. И. Тюрина. – М. : Академический проект, 2005. – 528 с.

4. Мертон Р. К. Социальная структура и аномия / Р. К. Мертон // СоцИс. – 1992. – № 2. – С.11–24.

5. Мертон Р. К. Социальная структура и аномия / Р. К. Мертон // СоцИс. – 1992. – № 3. – С.104–113.

6. Парсонс Т. Понятие общества : компоненты и их взаимоотношения / Т. Парсонс [Електронный ресурс] – Режим доступа : http://filosof.historic.ru/books/item/f00/s00/z0000943/st000.shtml

7. Полач Д. Социальные проблемы с конструкционистской точки зрения / Д. Полач // Средства массовой коммуникации и социальные проблемы : хрестоматия. – Казань: Изд-во Каз. ун-та, 2000. – С.57–67.

8. Сорокин П. Человек. Цивилизация. Общество / П. Сорокин; пер. с анг. С. Сидоренко. – М. : Полииздат, 1992. – 543 с.

9. Фуллер Р., Майерс Р. История социальной проблемы / Р. Фуллер, Р. Майерс // Контексты современности-ІІ : хрестоматия. – Казань : Изд-во Каз. унта, 1998. – С. 54–114.

10. Хилгартнер С., Боск Ч. Рост и упадок социальных проблем: концепция публичных арен / С. Хилгартнер, Ч. Боск // Средства массовой коммуникации и социальные проблемы : хрестоматия. – Казань : Изд-во Каз. ун-та, 2000. – С.82–90.

11. Шматко Н. А. Плюрализация социального порядка и социальная топология / Н. А. Шматко // СоцИс. – 2001. – № 9. – С. 14–19.

Практичне заняття № 3 Джерела й методи збору суспільно-значущої інформації

ПЛАН

1. Варіативність підходів до типології інформаційних джерел у соціальній журналістиці.

2. Види збереження інформації: загальна характеристика.

3. Типи й функції основних інформаційних ресурсів для журналіста.

4. Спілкування, спостереження й робота з документами як провідні методи збору суспільно-значущої інформації в соціальній журналістиці.

Запитання і завдання:

1. Проаналізувати специфіку й функції редакційних і позаредакційних інформаційних ресурсів для журналіста.

2. Визначити ступінь ефективності кожного з методів отримання суспільно-значущої інформації в журналістиці.

3.Пояснити, де і коли в соціальній журналістиці можуть використовуватися прийоми нейролінгвістичного програмування.

4. У малих групах провести загальну й конкретну підготовку до інтерв'ю з людиною з обмеженими можливостями: визначити соціально-психологічний тип співрозмовника, скласти відповідний темі питальник, спланувати бесіду, вибрати та обґрунтувати модель поведінки журналіста під час інтерв'ю тощо.

5. Змоделювати інтерв'ю й проаналізувати його хід. Звернути увагу на дотримання чи недотримання принципів толерантного ставлення до співрозмовника.

6. Пояснити вислів українського журналістикознавця В. Здоровеги "Журналіст, як і художник, ніколи не може передбачити, як і коли знадобиться те чи інше спостереження".

7. Подати своє розуміння твердження В. Учонової про те, що "будь-який документ більшою або меншою мірою точно фіксує сукупність граней окремого явища, події, об'єктивного факту. Однак за будь-якої точності такої фіксації не варто забувати, що документальний факт не повністю адекватний тому реальному факту, який він відображає".

8. Скласти свою систему джерел і методів збору інформації на задану соціально значиму тему (наприклад, про генетично-модифіковані продукти та їх вплив на організм людини, соціальний захист окремих категорій населення, стан освітніх послуг в регіоні тощо).

9. На основі зібраної й опрацьованої інформації створити власний журналістський текст.