Литература:

1. Гаджиев К.С. Введение в политическую науку: Учебник для высших учебных заведений/К.С. Гаджиев. С. 345-433.

2. Гаджиев К.С. Политология: Учебник для высших учебных заведений/К.С. Гаджиев. С.373-402, 403-441.

3. Зосименко И.А. Политология: Учебно-методический комплекс. Электронная обучающая система/И.А. Зосименко. С. 44-52.

4. История политических учений: Учебник для вузов/Под общ. ред. проф. О.В. Мартышкина. С.126-146, 356-472, 639-857.

5. Касьянов В.В., Самыгин С.И. Политология для технических вузов/В.В. Касьянов, С.И. Самыгин. С. 26-29, 250-273.

6. Мухаев Р.Т. Политология: учеб. для студентов вузов / Р.Т.Мухаев. – 3-е изд., перераб. и доп. С.55-64, 338-359.

7. Политология: Учебник для вузов/Под ред. М.А. Василика. С.68-97, 406-447.

8. Пугачев В.П., Соловьев А.И. Введение в политологию: Учебник для студентов вузов/В.П.Пугачев, А.И. Соловьев. – 4-е изд., перераб. и доп. С.286-305.

Контрольные вопросы:

1. Назовите факторы, обусловившие особенности развития политической мысли в России.

2. Каковы отличительные черты развития политических идей в России?

3. Как объясняется природа власти в российской политической мысли?

4. Как повлияли идеи французского Просвещения на развитие политической мысли в России?

5. В чем особенность либеральных политических идей в России?

6. Каковы основные идеи русского консерватизма?

7. Какова суть политической концепции анархизма?

10

8. Каковы роль и назначение политической идеологии в жизни

личности и общества?

9. Когда и почему появились первые идеологии?

10. Какие функции выполняет идеология в обществе?

11. Можете ли вы сказать, что исповедуете какую-то идеологию?

12. Назовите основные положения либеральной идеологии. Как вы считаете, в чем ее достоинства и недостатки?

13. Всегда ли плохо быть консерватором? Каковы положительные моменты консервативной идеологии?

14. Когда и почему появилась коммунистическая идеология? Чьи интересы она отражает?

15. Можно ли признать основные положения коммунизма утопи­ческими? Если можно, то почему, а если нельзя, то тоже ­по каким причинам?

16. Что вызвало появление фашизма? Опишите то общество, которое стремились создать идеологи фашизма?

17. Каковы отличительные особенности социал-демократической идеологии по сравнению с другими идеологиями?

18. Чем обусловлена практическая эффективность социал-демократической идеологии?

19. Каковы причины краха коммунизма как государственной идеологии в России?

20. С чем связано ограниченное влияние либеральной идеологии на жизнь российского общества?

21. Почему, на ваш взгляд, в России формируется идеологиче­ская система с крайними полюсами: коммунизм-либерализм? Аргументируйте свой ответ.

22. Какова роль «русской идеи» в жизни современного российского общества?

23. Какая идея могла бы, на ваш взгляд, объединить российское общество на пути прогресса? Аргументируйте свой ответ.

Логические задания и проблемные вопросы:

1. Сравните идеологии социал-демократизма и марксизма, укажите их общие черты, а также различия по следующим критериям: а) отношение к существующему строю; б) отношение к системе буржуазной демократии; в) цель; г) пути достижения цели; д) экономическая основа общества; е) представления о партии; ж) социальная структура общества.

2. Американский социолог Д. Белл в кни­ге «Конец идеологии» настаивает на том, что эра идеологии завершена. Однако другой американский социолог и эконо­мист У. Ростоу утверждает, что движушей силой: развития общества всегда выступает мировоззрение. Иначе говоря, он полагает, что идеи правят

11

миром. Сравните эти два утвержде­ния. Приведите аргументы «за» и «против» того и другого.

3. Современная идеологическая ситуация в западных странах такова, что «в чистом виде» либеральной или консервативной идеологии там уже не существует: они взаимно переплетаются. Чем, на ваш взгляд, вызвано такое взаимопроникновение различных идеологий?

5. Идеология определяет структуру и механизм функционирова­ния власти. Так, отцы-основатели США при формировании органов власти ориентировались на создание такой системы, при которой можно было бы избежать прямого давления на правительство со стороны граждан. Поэтому, например, пре­зидента избирает коллегия выборщиков, а не непосредствен­но граждане; верховный суд назначается президентом и сена­том и не подлежит контролю со стороны избирателей. Как вы считаете, чем идеология формирования политической систе­мы в США отличается от таковой в современной России?

6. Какое из утверждений, на ваш взгляд, ближе к истине:

а) идеология - это «остатки» неких «чувственных догм», аб­солютных истин; общественных суждений, базирующихся на смеси фактов и чувств (В. Парето);

б) идеология - это «добровольная мистификация» (К Манн­гейм);

в) «идеология - это неузнаваемая ложь» (Б.А. Леви);

г) «идеологиями являются системы ценностей, выступающие в качестве политического мировоззрения, обладающего силой веры и большим ориентационным потенциалом» (Э. Шилз)?

Аргументируйте свой выбор.

7. Какая из политических идеологий, на ваш взгляд, опирается на следующие ценности:

а) преемственность развития;

б) приоритет интересов государства над интересами личности;

в) культ традиций, национальной культуры, патриотизма;

г) авторитет церкви, семьи, школы;

д) прагматизм, здравый смысл;

е) постепенность и минимум социальных изменении,

ж) культ нравственности;

и) религиозные и духовные цели политической деятельности;

к) свобода и ответственность;

л) историческое единство прошлого, настоящего и будущего.

8. Как следует, на ваш взгляд, понимать содержание коммуни­стической идеологии из следующего высказывания К Маркса и Ф. Энгельса: «Коммунизм для нас не состояние, которое должно быть установлено, не идеал, с которым должна сооб­разовываться действительность. Мы называем коммунизмом действительное движение, которое уничтожает теперешнее состояние», имея в виду под «теперешним состоянием» гос­подство, эксплуатацию одного класса другим?

12