2. Основные этапы жизни и творчества в.А. Жуковского.

• 29 янв 1783 в селе Мишенском Тульской губернии

• незаконный сын богатого помещика Афанасия Ив Бунина и пленной турчанки → фамилия и отчество от крестного отца бедного дв-на → положение незаконного в семье → одинок в своей семье → нашел родственную среду в семье Протасовой, воспитательницы

• Θ – в М-м университетском благородном пансионе(1797-1800) → лит. воспитание на классицизме + новой, сентиментальной поэзии

• пишет φ и моралистические 

• сближение с семьей Тургеневых, Иван Петрович Тургенев – директор М-го универа и пансиона. Сын И.П. Тург. – Андрей – организатор Дружеского лит. общества → туда же Жук. → формирование взглядов в ром направлении

• 1802 уезжает из М в Мишенскоет в семью

I период

• подражательность – влияние Кар. и Держ. сентиментализм

•  «Майское утро»  -жизнь – «бездна слез и страданий»

• «Сел. кладбище» - перевод «Элегии, написанной на с. кл.» Грея → начинается хар-ным для эпохи чувствительным пейзажем

• меланхолия – реальное психическое состояние

II период, ром баллады (08-20)

вершина творчества, он – центральная фигура группы молодого поколения писателей

• отличие его баллад от предшествующих – наличие ром-ма (до него были, в т.ч. Карамзина)

• 1808 – «Людмила» в ж-ле «Вестник Европы» («подражание Бюргеровой Леноре») – «обрусение баллады»

• младшие карамзинисты – лит. противники (Катенин)

романтическая лирика (08-12)

 рождения русского ром-ма, = АСП «КП»

• в это  создает лир. цикл, в кот. раскрываются «мечты поэта»

•  друга, Андрея Тургенева + «неразрешенная»  к племяннице, Марии Протасовой

• 1808 – послание «К Филарету» - тема  из «кладбища» теперь связаны с конкр. событиями

• → тема , понимается ром-ки: «Песня», «Певец» - из личной жизни

период β 1812

• офицер в М-м ополчении, на Бородино → «Певец во стане…»

• напечатан 1812 в «Вестнике Европы» + 1813 2 отдельных издания

• вспоминает предков в назидание потомкам → за Родину → портреты полководцев

• отмечает оборонительный характер β

• это гражданская поэзия

расцвет романтики

• 1814 – «Эолова арфа» - ? о духовной близости людей при соц ≠ – возможно только в мире ром. мечты, кот должна столкнуться с миром реальности

• это превосходство морального = над соц ≠

• 1815  «Славянка» - ром осенний пейзаж Павловска → переживания о минувшем и грядущем

III период

• сближение со двором

• 1823  М. Протасова

• 2/2 10-х гг - освободительное движение дворянских -в-романтиков → Жук от них отстал

•  «Рыцаря Тогенбурга» Шиллера – герой безнадежно пытается воскресить средневек-е 

период мистического ром-ма

последний

• лето 1831 – поселился в Царском селе, встречался с АСП и Гог.

• «Сказка о царе Берендее»

• 40-е гг –  «Одиссеи», цель – пробудить любовь к древним

• 1841 –  на дочери друга, художника Рейтерна, с этого  живет в Германии

• 12 апр 1852 

•  внес ром-м, но описал не чувство вообще, а свое конкретно.

3. Основные этапы жизни и творчества К.Н. Батюшкова.

Константин Николаевич Батюшков

• 1787 в Вологде, старинн. род, но бедн. → вынужден служить

• Θ Спб пансион →языки

• чиновник в мин-ве нар. просвещения.

эпикурейская лирика

• 1805 принят ВОЛС, «Мечта», дебют в  сатира "Послание к стихам моим"; «К Хлое»

• мечтой уносится в идеальный мир, к любимой женщине→забывает действ-ть

• счастье мечты противопоставлено славе и суете

• 07 записывается в народное ополчение → в Прусский поход, тяж. ранение → в отставку. Поэтическое самоопределение, пишет литературную сатиру "Видение на берегах Леты" → известен в лит кругах 2х столиц.

• → в М, в круг М-х лит-в, особ. сближаясь с Жуком, Вяземским, знакомится с Кар.

В.Г. Белинский: Жук и Бат – «тезис и антитезис» - не учитывал многообразие тв-ва Жука и специфику тв-ва Бата:

Жук – сюрреалист, психологизм, англо-герм-е мотивы, традиции, концепции

Бат – эпикуреец, романская, античная лит традиции

• Воспевание радостей земной жизни, дружбы, любви сочетается в его дружеских посланиях с утверждением  свободы поэта, его независимости. Послание «Мои Пенаты» 1811

• построено на противопоставлении скромной жизни поэта «богатству с суетой»

• поэт дал бы уют убогому старику, но не «развратному счастливцу»

• 12 → в Петербург, служит в Публичке, сослуживцы Крылов, Гнедич.

период β 1812

• β 12 года → в М

• β, захват и  разрушение М + личные потрясения → духовного кризис → разочаровывается в  просветительской φ→печальные тона поэзии («Разлука», «Тень друга», "К Дашкову" 1813)

• образец гражданской поэзии – взволновано описывает бегство из М.

• проникнуто патриотическим чувством

• 13-14 в походе русской армии против Нап→ "Пленный", "На-развалинах замка в Швеции", "Переход через Рейн" и в очерках в прозе "Переход русских войск через Неман", "Путешествие в замок Сирей".

• по € близок к батальной поэзии класс-ма

• подружился с будущими дек-ми, но побеждают , роднящие с Жуком

III период, консервативно-ром-й

• 14-17 -приходит лит. успех и слава → отказ-ся от сатир и эпиграмм, появл-ся:

1. φ-е и †-е размышления ("К другу", "Надежда", 15)

• -по форме ≈ послание, по существу – медитативная элегия

• конкр. адресат – Вяз, но обращается к любому носителю сис-мы взглядов, к кот. сам недавно относился

• φ наслажд-я, хар-я для раннего Бата → обманчива, надежды на др. реал-ть → ждет  с

• концепция двоемирия ≈ Жука

поэтика Бата:

• перифрастическая (переименования)

• метонимичная

• эмблематическая (избегает прямого значения, создает 2-ю реальность)

ех –«мудрец молодой» - подмена

• «где твои фалеры и розы» - атрибуты и эмблемы пира → все то, что сопровождало былые наслаждения

• «дом счастья» - дом Вяза в М, где собирались поэты, во  β сгорел. Это эпоха жизни и место наслаждения

• крапива – не просто трава, а трава забвения

2.  Ť-й  ("Пробуждение", "Элегия", 1815)

3.  вечн. разлада творца с действ-ю ("Гезиод и Омир, соперники", "Умирающий Тасс", 1817)

• -о Таркватто Тассо, создателе нац-эпической поэзии в эпоху класс-ма

• поэт, которого ждет триумф, умирает

• тема античности

• 1815 – основывается литературный кружок "Арзамас", участники Жук, Вяз, АСП Бат др.