Контрольні питання і завдання
1. Дайте визначення поняттю «навчання».
Обґрунтуйте, наскільки приведене вами
визначення якнайповніші відображає
сутнісні характеристики учбового
процесу у вузі.
2.Что служить методологічною основою
навчання? Для чого викладачу вузу
необхідно при організації вузівського
процесу враховувати його методологічну
основу?
З. Що є рушійною силою процесу навчання?
Охарактеризуйте найважливіші суперечності,
що виникають в учбовому процесі.
4. Що складає психологічну основу
навчання? До яких наслідків може привести
ігнорування її викладачем? Підтвердить
свою позицію прикладами з педагогічної
практики.
5. Що виступає підставою класифікації
структури навчання? Охарактеризуйте
різні структури процесу навчання.
6. Назвіть і охарактеризуйте функції
вузівського навчання.
7. Яикий характер сучасного навчання у
вищій школі?
8. Дайте характеристику розвиваючому
навчанню. Назвіть шляхи його реалізації
в учбовій роботі.
9. Розкрийте сутність виховуючого
навчання. Які шляхи його реалізації на
учбових заняттях у вузі?
