- •Учебно-методический комплекс дисциплины
- •Рабочая программа
- •Цель и задачи дисциплины
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Семестры и вид отчетности по дисциплине
- •Содержание дисциплины
- •5.1. Разделы, темы дисциплины и формы учебной работы
- •Тематическое планирование (названия разделов и тем указываются в соответствии с п. 5.1.)
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Содержание текущего и итогового контроля
- •Вопросы к коллоквиуму: (основные термины курса)
- •Темы контрольных работ
- •8. Литературное обеспечение дисциплины
- •9. Обеспеченность дисциплины оборудованием
- •Методические рекомендации к семинарским занятиям
- •Программа содержит следующие основные разделы:
- •Раздел I
- •Раздел II
- •Раздел III
-
Задания для самостоятельной работы студентов
|
№ п/п |
Название раздела, темы |
Самостоятельная работа студентов |
Формы контроля |
|||
|
Количество часов в соотв. с тематическим планом |
Задания, выносимые на самостоятельную работу |
Сроки выполнения |
||||
|
Раздел III Воспитание и обучение детей с особыми нуждами |
||||||
|
1. |
Современное положение детей с ограниченными возможностями |
2 |
Выбрать и законспектировать статью из любого периодического журнала педагогического содержания |
3 неделя |
Конспект
|
|
|
2. |
Дети-левши |
2 |
Конспект из специальной литературы |
4 неделя |
конспект |
|
|
3 |
Дети-индиго |
2 |
Конспект из специальной литературы |
4 неделя |
конспект |
|
|
4. |
Дети с комбинированными пороками развития |
2 |
Конспект из специальной литературы |
5 неделя |
конспект |
|
|
5. |
Гениальные и одарённые дети |
2 |
Конспект из специальной литературы |
5 неделя |
конспект |
|
|
6. |
Дети с искажённым интеллектуальным сознанием |
2 |
Конспект из специальной литературы |
6 неделя |
конспект |
|
|
7. |
Мировая статистика отклонений и нарушений в развитии человека. |
2 |
Выбрать и законспектировать статью из любого периодического журнала педагогического содержания |
6 неделя |
Собеседование |
|
|
8.
|
Коррективное воспитание в семье. |
1 |
Выбрать и законспектировать статью из любого периодического журнала педагогического содержания |
6 неделя |
Собеседование |
|
|
9. |
Классы коррекции в общеобразовательной массой школе. |
2 |
Выбрать и законспектировать статью из любого периодического журнала педагогического содержания |
6 неделя |
Собеседование |
|
|
10. |
Личность педагога, работающего в сфере специальной педагогики. |
1 |
Выбрать и законспектировать статью из любого периодического журнала педагогического содержания |
6 неделя |
Собеседование |
|
|
|
Итого: |
18 |
|
|
|
|
-
Содержание текущего и итогового контроля
Текущий контроль.
Формы контроля: коллоквиум.
Содержание контрольных мероприятий:
Вопросы к коллоквиуму: (основные термины курса)
Агнозия
Аграфия
Алания
Алексия
Аномальные дети
Асфиксия
Аутизм
Афазия
Гидроцефалия
Дебильность
Девиантное поведение
Деменция
Депривация
Детский церебральный паралич
Дефект
Дисграфия
Задержка психического развития
Импульсивность
Истерия
Компенсация
Коррекция
Логопед
Менингит
Олигофренопедагогика
Патогенез
Педагогическая запущенность
Психокоррекция
Психопатия
Реабилитация
Соматический
Этиология
Итоговый контроль
Формы контроля: контрольная работа, зачёт