Управление образования г. Калуги
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Лицей №36» г. Калуги
Предмет: естествознание
Творческая работа на тему: «Душа»
Ученицы: Кузнецовой Марии
10 класса «А»
Научный руководитель:
Данкова Е.В., педагог-психолог
Королёв А.А., учитель биологии
МОУ «Лицей №36» г. Калуга
Калуга, 2011
Содержание
Введение 3
Цель 3
Задачи 3
История изучение «Души» 4
Душа 5
Сознание 6
Вода, как источник информации 6
Энергия 7
Кроуноскоп 8
Чакры 9
Биополе 10
Опыт 11
Заключение 12
Литература 12
Приложения 1-11 13-24
Введение
Когда случилась трагедия с ближним человеком, в данном случае смерть, внутри нас происходят сомнительные размышления о дальнейшем состоянии умершего. Мы чувствуем, что душа вечна, что она жива, но с другой стороны старые и внушенные нам стереотипы о том, что никакой души нет, тянут нас в пропасть отчаяния. Эта борьба внутри нас очень тяжела и сильно изматывает. Для этого требуется подробно рассмотреть существование души через настоящую, объективную науку.
Гипотеза:
Противоречие моей работы состоит в том, что душа- созданная Богом самостоятельная, бессмертная, необъяснимая наукой, личная, разумно-свободная сущность, отличная от тела.
Но если душа- пересечение энергии и информации, то она представляет собой заряженные частицы, образующие сгустки, которые являются душой.
Цель:
-рассмотреть понятие «Душа» с научной точки зрения
Задачи:
- ознакомиться с историей представлений о «Душе»
- разобрать понятие «Сознание»
- изучить свойства воды как универсального накопителя информации и энергии
- циркуляция энергии в организме
- проанализировать с научной точки зрения термин «Биополе» и перспектив изучения данного феномена в практических областях медицины
- провести эксперимент по изменению окраски биополя в зависимости от возникающих эмоций, и наличия заболеваний. Установить взаимосвязь между существованием (медкарта) заболеваний и энергией (формой и окраской биополя) в организме человека.
Методы исследования:
-теоретическое изучение вопроса по теме «Душа»
-опытно-экспериментальная деятельность
-аналитическая деятельность
История изучения «Души»
Первым ученым, заинтересовавшимся данным вопросом, стал знаменитый изобретатель Томac Эдисон. Он работал над устройством, которое позволило бы человеку наладить связь с умершими людьми: «Если наша личность переживает смерть, тогда строго логично и научно будет допустить, что она сохраняет память, интеллект, другие способности и знания, приобретенные на этой Земле. Поэтому… если мы сможем разработать инструмент настолько чувствительный, чтобы на него могла воздействовать личность, выжившая после смерти, такой инструмент, будучи доступным, должен записать что-нибудь». Однако не осталось никаких свидетельств, что Эдисону удалось осуществить задуманное.
В 1973 году американский исследователь Джордж Мик при содействии коллеги-электронщика Уильяма О’Нила начал работу над устройством под названием «Спириком», которое гипотетически могло бы позволить осуществить двустороннюю коммуникацию между земным и посмертным планами существования. Разработанное ими устройство представляло собой набор генераторов, которые имитировали тринадцать тонов в диапазоне зрелого мужского голоса в совокупности с приемопередающей радиосистемой. Согласно заявлению Мика и О’Нила, им удалось вступить в связь со скончавшимся ученым из НАСА по имени Джордж Джеффри Мюллер и записать более двадцати часов диалога. Часть этих записей была продемонстрирована Миком на международной пресс-конференции, созванной им в 1982 году.
В 1982 году немецкий инженер Ганс Отто Кениг начал развивать новую технологию спиритической коммуникации с применением электромагнитных колебаний ультразвуковой частоты и оптической приемопередающей системы в инфракрасном диапазоне. Позже им был развит «телегенератор» для получения изображений из мира ушедших, а также устройство, использующее кристаллы кварца, названное им «гиперпространственной системой». Диаграммы этих устройств и основные результаты были опубликованы им в бюллетене «Die Parastimme»(Паранормальный голос). Процесс получения аудио- и видео сигналов Кениг неоднократно демонстрировал на международных конференциях, в том числе на симпозиуме в г. Фульда, «пси-конгрессе» в Базеле, а также, в 1983 году он выступил c демонстрацией своего «ультразвукового генератора» в эфире крупнейшей европейской радиостанции, Радио Люксембурга.
(см. пр. 1)
К.Г.Коротков - доктор технических наук. Разработанный им метод: Газоразрядная Визуализация (ГРВ) позволяет в реальном времени наблюдать энергетическое поле человека- Ауру- и её реакцию на разнообразные воздействия. В медицине широко используется электрические методы, позволяющие проводить диагностику функционального организма человека.
Душа
С древних времён люди полагали, что человек живёт, пока у него есть душа. Когда он умирает, значит душа уходит из тела. Но в настоящее время уже считают, что человек не может существовать без энергии. Вернёмся снова в прошлое, ведь душа обладала какими-то качествами за которые она попадала по представлениям …в рай или ад. Но в наши дни все наши поступки оправдываются уровнем воспитания и интеллектуального развития. Таким образом, Душа - это пересечение энергии и информации (в дальнейшем вся работа будет основываться на этом термине).
Я считаю, что в пространстве существуют заряженные частицы, они образуют сгустки, что является «Душой». Во время беременности у женщины (самки) зародыш является «магнитом» для сгустка. На протяжении всей беременности «Душа» (+ информация ДНК) переходит в зародыш, тем самым давая ему возможность развиваться полноценно. При окончании перехода сгустка, ребёнку уже не требуется нахождение внутри утроба матери, его органы могут функционировать без посторонней помощи. Рождаясь, человек на протяжении всей жизни будет расходовать свою первоначальную энергию, и при этом он будет преобразовывать новую энергию на основе «старой». Также человек имеет первоначальную информацию, что даёт ему существовать неосознанный период (ранняя жизнь) и формирует подсознание и сознание. Но и информация может преобразовываться в теле, если он не страдает заболеваниями (умственная отсталость, мутации). Этот процесс можно назвать, как получение новой информации или обучение. Всё живое и неживое имеет собственное биополе. Чем ярче выражены у человека собственная энергия и интеллектуальное развитие, тем шире, насыщенней и чувствительней его биополе. Такие люди могут чувствовать окружающие нас «души». С них же они могут считывать информацию, как и с любого другого предмета. Но, если мать принимает сильно действующие вещества, то душа, которая переходит в зародыш, тратится на выживание его в неблагоприятной среде. Последствия могут быть разными, либо ребёнок рождается с отклонениями в развитии, либо души не хватает на дальнейшее выживание зародыша в утробе матери и связь между ним и потоком обрывается. Остатки души находятся в пространстве, т.к. энергия не может возникнуть из ничего и не может исчезнуть в никуда, она может только переходить из одной формы в другую. «Душа» переходит в другие формы- растения, или другие организмы. Простейшие (к примеру) имеют меньше биологических функций, и живут очень мало. Растения тоже не имеют сложной системы, но живут очень долго, т.к. все жизненные функции протекают медленно. После смерти у всех живых организмов происходит преобразование энергии и информации, после чего душа становится более насыщеннее (сказано выше). Но не стоит забывать про, что большое влияние оказывает генетика, которая несёт часть информации и энергии. Так происходит круговорот двух потоков.