Факультет з підготовки офіцерів запасу за контрактом ху пс

Кафедра №10-04

ЗАТВЕРДЖУЮ

Завідувач кафедри 1004

В.Ф.Вальтер

"___" 2005 року

ЛЕКЦІЯ

з навчальної дисципліни:

" Засоби малоканального радіорелейного та тропосферного звязку ".

Тема 4.1.4. Тропосферні телекомунікаційні системи.

Заняття 3: Тропосферна станція Р-410М.

Навчальна група - студенти.

Час: 90 хвилин.

Місце_________

Навчальна та виховна мета:

1. Уяснити принципи та особливості побудови тропосферних станцій на прикладі реалізації тропосферної станції Р-410М.

2. Засвоїти призначення, основні ТТХ та структурну схему тропосферної

станції Р-410М.

Навчальні питання і розподіл часу:

Вступ.	- 5 хв.
1. Призначення, основні ТТХ та склад тропосферної станції Р-410-7,5.	- 30 хв.
2. Передавальний та приймальний пристрої тропосферної станції.	- 30 хв.
3. Характеристика антенно-фідерного пристрою тропосферної станції.	- 20 хв.
Підведення підсумків заняття.	- 5 хв.

Навчально-матеріальне забезпечення: - Полілюкс (Слайди № 1, 2)

Навчальна література:

1. Системи радіозвязку. Книга 2, частина 1. І.М.Бондаренко ХІ ВПС Харків 2003

2. Радиорелейная и тропосферная связь. Л.Г.Ошерович. ВАС, 1972.

3. Тропосферная станция Р-410-7,5. В.Г. Зарубин. ВАС , 1979.

4 Альбом схем Тропосферная станция Р-410-7,5.- ВАС , 1979.

Харків 200_

ЗМІСТ ЗАНЯТТЯ ТА МЕТОДИКА ЙОГО ПРОВЕДЕННЯ.

Напередодні заняття викладачеві необхідно поставити задачу відпові-дальному з дисципліни про особливості проведення даного заняття та на забезпечення заняття необхідною кількістю навчальних посібників.

Особливу увагу викладач звертає на те, що заняття потребує від кожного студента знання навчального матеріалу про загальні принципи побудови радіорелейних ліній звязку, а також особливості побудови приймально-передавальної апаратури радіорелейних ліній звязку з ЧРК і частотною модуляцією.

Під час підготовки до заняття необхідно відпрацювати навчальний матеріал, викладений на лекціях:

№ 5 «Загальні принципи побудови радіорелейних ліній звязку».

№ 6 «Приймально-передавальна апаратура радіорелейних ліній звязку».

№ 7 «Антени радіорелейних ліній звязку».

Під час проведення вступної частини викладач приймає рапорт про готовність навчальної групи до заняття, перевіряє кількість студентів згідно журналу, їх зовнішній вигляд та готовність групи до заняття (наявність конспектів та рекомендованої літератури).

Після чого оголошує тему, мету та навчальнi питання.

При розгляді першого питання необхідно доповісти принцип тропосферного радіозв’язку, дати визначення систем тропосферного радіозв'язку та тропосферних ліній зв'язку.

При розгляді другого питання необхідно розкрити принцип побудови та особливості реалізації апаратури тропосферного радіозв'язку, для чого застосувати слайди № 1, 2, 3.

При розгляді матеріалу по класифікації тропосферних станцій дати загальну характеристику тропосферних телекомунікаційних систем та особливості їх застосування.

Під час проведення заключної частини підвести підсумки заняття, зробити висновки по викладеному навчальному матеріалу , дати відповідь на запитання та завдання для самостійної роботи.

ВСТУП.